安全时刻

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第一单元安全时刻记心间

课题:身边莫带锋利物品

教学目标：

1．引导学生游戏或玩耍时不能带锋利物品，正确的使

用带锋利物品。

2．让学生知道锋利物品伤人的危害性，在使用锋利物

品时应集中把它们放在盒子里，保证安全安全。

活动准备

图钉、小刀、铁钉、小盒子。

活动过程

一、学习“单元一”真实故事

1．学生：借助拼音读第一单元“真实故事”。

2．教师：这个故事讲了什么事？如果你遇到此类事会

怎么做？

3．教师引导学生说出故事中的小朋友在外出找不到家

后的做法是对的。

二、学习《身边莫带锋利物品》课文

1．学生借助拼音读安全小故事，引发学生的思考。

2．教师：请小朋友们看一看，课文中的东东和乐乐在

操场踢足球发生了什么事？

3．引导学生大胆说出来：玩耍的时候，怎样才能避免

扎伤魏碑字帖 ？(小刀、铁钉、图钉等物品虽然不大，但都带尖，容易

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伤人。要把这些东西放在家里，不要带到学校里来，更不能

带在身上。)

4．学习“安全小提示”。让学生借助拼音反复读几遍，

记住提示内容。

5．引导学生回答“安全小问号”的问题。

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上厕所莫大意

教学目标：

增加学生对教室安全方面的防范。

教学过程：

一、引入

生活当中也充满了一些意外，处处都有隐患。上厕所时

我们也会遇到一些意外的情况，我们要学会保护自己，安全

第一。

二、学习上《厕所莫大意》课文

1．让学生借助拼音读“安全小故事”，看看小故事讲了

一件什么事？（生回答）

教师小结：厕所的地面大多铺着地砖，而且经常有水，

如果你不加小心，很容易滑倒。

2．让学生借助拼音反复读课文中的安全小提示。

3．让学生回答“安全小问号”中的问题。

门砰的开开关关容易夹伤学生的手。

三、单元总结

1．师引导学生回答“金钥匙”栏目中的两个问题。

2．“我要对我说小学数学教学设计 ”的学习，让学生记住爸爸妈妈的电话

号码，还要记住火警、匪警、急救中心的电话。

3．完成“我要这样做”的内容。

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第二单元在家里

需要记住的几个数字

教学目标：

1．通过学习，提高学生的自我保护意识。

2.结合实际生活交给学生保护自己，作为人更应该懂得

保护自己。

3.牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。

教学重点：

1．通过学习本课，提高学生的自我保护意识。

2．不轻易相信陌生人的话。

教学难点：提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随

机应变的能力。

教学过程：

一、导言

1．教师读《真实故事》。

2．老师提问：聪聪同学的做法对吗？你怎么看？

聪聪的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人

的话，一个人在家千万不要给陌生人开门。遇到类似的事情，

要向家长报告。

二、学习课文《需要记住的几个数字》

1．借助拼音读“安全小故事”。你能帮小刚解答这个问

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题吗？（能，需要牢记的电话号码，有110、119、120。当

你有情况时，它们可就有大用处了！）

2．学习《安全小提示》。

让学生记住安全小提示的内容。

3．学习《安全小问号》的内容。

爸爸的电话是：

妈妈的电话是：

火警电话是：

匪警电话是：

急救中心电话是：

三、单元总结

1．完成《金钥匙》栏目中的三个内容。

2．完成《我要对我说》栏目中的三个内容。

3．完成《我这样做》栏目中的两个题目。

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第三单元外出时

车里不能乱跑

教学目标：

1．教育学生走在公交车上要注意安全，初步培养学生

的自我保护意识。

2．培养学生清晰的口语表达能力及辨别能力。

教学过程：

一导入

教师：读《真实故事》。

提问：发生了什么事？婷婷的做法对吗？

二、学习《车里不能乱跑》课文

1．让学生借助拼音读课文。安安和涛涛的做法对不对？

师小结：同学们，在行驶的汽车上打闹是很危险的，很

容易摔倒、跌伤。安安和涛涛的做法是不正确的。

2．学习《安全小提示交通安全手抄报内容字 》内容，让学生记住。

3．提问：当你一个人乘坐公交又没有座位时，该怎么

办？

培养学生的自我保护意识。

三、单元总结

1．完成《金钥匙》栏目中的三个内容。

2．完成《我要对我说》栏目中的三个内容。

3．完成《我这样做》栏目中的一个题目。

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第四单元遇冰雪

结冰了，路上小心

活动目标：

1．教育学生学会如何防滑。

2．锻炼学生对事物的判断能力和想象能力，增强学生

的安全意识。

活动过程：

1．学习《安全小故事》

教师：结冰了，怎么办？

教师小结：同学们，在结冰的路上走一定要小心，否则

就会像华华那样摔倒的。如果摔得很重，还可能受伤呢!

2．记住《安全小提示》内容。

（１）遇到冰面要绕着走，不能在冰面上滑冰玩。

（２）如果必须要在冰面上经过，一定要小心地慢慢走。

（３）在结冰的路面上不要和同学打闹。

３．回答《安全小问号》的问题。

今天是星期平板截图怎么截 天，民民和小伙伴打算到路口去玩，因为下

雪后那里有一个冰面。同学们，你认为民民他们能去那里玩

吗？

4．单元总结

（1）完成《金钥匙》栏目中的四个内容。

（2）完成《我要对我说》栏目中的两个内容。

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（3）完成《我这样做》栏目中的一个题目。

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第五单元玩耍时

滑滑梯不要挤

教学目标

１．玩耍时，要注意安全。

２．了解滑滑梯的方法，不能用危险的方式玩滑梯，培

养自我保护意识。

3．遵守规则，感受与同伴之间的快乐。

活动过程

一、读《真实故事》

下课了，新新和亮亮在走廊里跑危险吗？你知道不能在

走廊乱跑、打闹的原因吗？

二、学习《滑滑梯不要挤》课文

1．读《安全小故事》。

（１）林林这样玩滑梯危险吗？林老师阻止了他危险的

表演，不然会发生什么？

（2）引导学生正确的滑滑梯玩法以及注意的事项。

如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如

果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯

呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时

候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后

还有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，

千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，

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如果小朋友们都蒋百里简介 争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔

了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，

整个身体趴下。

（３）教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑

滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希

望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，

也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

２．记住《安全小提示》内容。

（１）滑滑梯要掌握正确的方法，身子坐直，双手扶着

滑梯的两边，从高向低滑。

（２）轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则

会有危险的。

（３）滑滑梯要排队，一个一个往下滑。

（忧开头的成语 ４）滑滑梯不要被朝前滑，不要头朝下滑，也不要从

滑梯表面往上滑。

３．《安全小问号》的内容。

滑滑梯的正确姿势你知道吗？

学生回答。

教师总结：身子坐直，双手扶着滑梯的两边，从高向低

滑；轮到其他人滑的时候，不要在后面推他，否则则会有危

险的；滑滑梯要排队，一个一个往下滑；滑滑梯不要被朝前

滑，不要头朝下滑，也不要从滑梯表面往上滑。

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别把塑料袋当面具

活动目标：

1．认知目标：通过事让学生懂得塑料袋不正确的玩法

的危害性。

2．能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的

能力。

3．情感目标：引导学生乐于探索、交流与分享，激发

学生的想象力。

活动重难点：

1．使学生深刻理解故事的蕴意——薄薄的塑料袋套在

脑袋上，有引发窒息的危险。

2．在游戏中提高自我安全保护意识;学习应对安全事件

能力。

活动过程：

一、读《安全小故事》

１．不透气的塑料袋套在脑袋上会发生怎样后果？

冬冬差点窒息身亡。

２．真是太危险了，我以后再也不把塑料袋套在头上玩

了。

３．教师总结：我们每天都能看到各色各样的塑料袋，

小朋友玩塑料袋时一定要注意不要把塑料袋套在头上或贴

在鼻子上，塑料袋套在头上呼吸不到空气就会闷得慌，时间

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长了会窒息死亡。还有塑料制品是有毒的不我一生中的重要抉择 能将塑料全国民办大学排名 玩具放

进嘴里或长时间玩耍，玩过之后要记得洗手哦。

二、记住《安全小提示》内容

１．用塑料袋当面具，一定要在鼻子或嘴巴处挖一个洞，

留出喘气的地方。

２．当你觉得气闷时，应及时去下头上的塑料袋。

３．如果情况紧急，应用力把塑料袋扯破。

４．当小伙伴的头上罩着塑料袋时，如果发现情形有些

不对头，不要用力扯，而是从中间把塑料袋撕开一个口子。

三、回答《安全小问号》的问题

如果你发现头上罩着塑料袋的小伙伴情形有些异常，应

该怎么做？

学生回答，教师总结。

四、单元总结

1．完成《金钥匙》栏目中的两个内容。

2．完成《我要对我说》栏目中的两个内容。

3．完黑板擦 成《我这样做》栏目中的一个题目。

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