揠苗助长告诉我们什么道理(揠苗助长的道理15字)

揠苗助长的寓言故事大致是这样的：有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，结果禾苗全部都死了。

这则寓言故事表达父爱的古诗词告诉我们什么呢？主要可以有以下几种解读：

一，告诉我们做事情要遵循事物的客观规律，不能违背规律，否则会适得其反。

寓言故事中，主人公没有遵循禾苗的生长规律，擅自将禾苗拔高，以希望达到生长的目的，这是违背了植物生长规律的做法，所以最终不但没有达到目的，反而将哪些禾苗害死了。

就像俗话说的那样，种瓜得瓜，种豆得豆，自然界的生长规律是客观存在的，我们不能指望种下去的是瓜，结出豆子的果实，也不可能种下豆子的种子，结出瓜的果实。同样的规律还有很多，比如春种秋收，我们想广州南洋理工要收获就得在春天播种下种子，等到秋天的时候自然会生长出果实。相反，如果你在夏天播种，秋天就得不到相应的果实。这些参差的近义词都是自然界的生长规律，我们一定要遵守，不能像寓言中的主人公那样，违背客观规律。

二，告诉我们任何事物的发展都是由内因和外因双重因素决定的，其中内因是最根本的原因，起着决定性作用，要重视内因。

揠苗助长的故事中，主人公就是没有区分清楚影响禾苗生长的内因和外因。按禾苗的生长规律来说，影响禾苗生长的内因是禾苗种子的好坏以及生长环境的差异，而依靠外力的拔高来帮助禾苗的生长，是禾苗生存环境的外部破坏因素，并不是禾苗生长的决定性因素，因此禾苗拔高之后就死了。如果希望禾苗能生长得更快更好，则需要对禾苗的生长环境做改善，比如多施肥，勤除草，及时补充水分等等。

所以，通过这个寓言故事，我们了解到内因的重要性。在我们的日常生活学习中，要善于抓住内因来促进我们的进步。比如在学习时，要发挥自己内在的主动性，积极学习和理解老师教给我们的知识，而不能指望他人对我们学习上的指导和帮助。

三，告诉我们事物的发展是从量变到质变的过程，当量变的积累达到一定程度时，才能引起质变，在积累过程中不能急于求成，否则会前功尽弃。

这个故事中，主人公没有让禾苗经过一天天的生长过程，禾苗没有完成量变的积累，而被主人公直接打破了这一规律，试图让禾苗达到质变——长高、成熟、结果，因此最终导致禾苗死了。

这就是没有经过量变，就不会有质变的道理。所以，我们要想得到质变，2018多少分能上二本就不能急于求成，必须经过量变的慢慢积累。”不积跬步无以至千里“、”千里之行始于足下“，这些名言警句就是告诉我们同样的道理，只有经过日积月累的努力，才能达到一定的高度和成就，想平地一跃而起是不可能的。我们做事情科学试卷分析一定要重视量变的积累过程，才能有以后的质变飞跃。

关于揠苗助长的寓言故事告诉我们的道理，以上分享了三种解读，你更喜欢哪一种解读呢