第1课问声好《早上好》音乐教案
一、【学情分析】
低年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。同
时,低年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择
上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏
中让学生理解教材中比较抽象的内容。在教学中,可注重营造愉
悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与欲望,使他们在
亲身体验中感受音乐的美。
二、【教学内容】
学唱《早上好》
三、骶部 【教学目标】
1、知识与技能:通过学唱《早上好》,让学生感受歌曲活泼欢快的
音乐情绪。体验《早上好》中变拍子的节奏特点,并能用自然快乐
的表演表现歌曲。
2、过程与方法:通过采用视听结合、游戏、律动等方法,做到有表
情地演唱和表演。
3、情感态度与价值观:安阳有什么好玩的地方 通过学唱歌曲,喜爱外国民歌,加深热爱生
活和礼貌待人的情感,同时从音乐中,受到美的熏陶和启迪。
四、【教学重、难点】
1、重点:用自然有弹性的声音有感情地完整演唱《早上好》
2、难点:体验《早上好》中变拍子的节奏特点。
五、【教学跌打丸 过程设计】
一、组织教学,引入新课
师:同学们,你们每天早上背着书包来学校上课,都会遇到很多老
师、同学和长辈,你们看到他们时都会打招呼吗?你们会说些什么
呢?(“早上好”)
老师想要考考你们,你们知道“早上得其大者可以兼其小 好”的英语怎么说吗?
(Goodmorning)
老师之所以要教你们“早上好”的英文发音,是因为在全世界各个
地方,早晨遇到别人问声好,说声“Goodmorning”,都是很有礼
貌的行为。今天,老师要带你们到一个非洲的国家,叫做乌干达。
那里的小朋友还把“早上好”编成了一首歌呢,我们一起去听听
吧。
二、学唱歌曲《早上好》
1、初听:(师范唱)
师:首先,请同学们闭上眼睛,安静地聆听这首歌曲,感受一下这
首歌曲带给你们什么样的心情。(欢乐、开心)
2、再听:(录音范唱)
师:同学们,你们的小耳朵真是灵。接下来,让我们带着这种快乐
的心情再来听一遍歌曲。老师还带来了几个简单的小动作,想请同
学们一边听着音乐一边跟着老师来做一做,你们说好吗?
3、节奏练习:
师:同学们,刚才老师做了哪几个动作呢?(提问)
第一个动作,我们给它一个名字,叫做三拍子;第二个动作,我们
也给它一个名字,叫做二拍子。老师带来两个小视频,我们一起来
了解三拍子和二拍子吧。
4、唱歌词:(钢琴伴奏)
老师看到很多同学都已经迫不及待地要一起来唱歌了。好,我们一
起来一句一句地把歌词唱一唱。
5、完整演唱:
同学们,你们的歌声真好听。可是老映霜红 师觉得好像还缺少了点什么。
有些同学唱歌的时候面无表情,好像这个早晨过得很不开心呢。老
师刚孝顺的句子 才说了,在演唱这首歌曲的时候,要带着欢乐的心情来唱呢。
好,让我们面带微笑!身体坐正、坐直,我们一边做动作一边把这
首歌曲有感情地完整地演唱一遍。
6、讲解反复记号:孩子们,老师的问题又来了,你们在演唱的过
程中有没有发现哪些地方我们唱了两遍?
7、再次完整地有感情地表演唱
三、创编——表演唱
四、小结
同学们,我们今天学了《早上好》,你们有什么感想吗?
我们要做快乐的孩子。遇到老师、同学、长辈要有礼貌,而且不管
什么时候,都要面带微笑,开心地过好每一天,珍惜每一天的幸福
生活。老师也祝愿你们天天开心。这节课就上到这里,下课!磁盘格式转换
本文发布于:2023-03-18 10:20:09,感谢您对本站的认可!
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