男生惩罚女生

1/13

第三课男生女生B

一、单选题

1．进入青春期，我们在生理上和心理上有了很多变化。下列属于心理变化的是（）

A

．身体变高了，长胖了

B

．开始长胡子了

C

．变得更加敏感和多疑了

D

．说话的声音变租了

2．多彩的校园由男女同学共同组成，我们提倡男女同学之间要正常交往，因为（）

①

男女同学之间优势互补、取长补短

②

没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩

③

有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围

④

不利于青春期的到来

A

．

①③

B

．

①④

C

．

②③

D

．

②④

3．七年级同学在讨论男女同学交往的问题时，形成了以下几种观点，你最认可的观点是（）

A．男女同学不要交往，避免早恋

B．男女同学要少交往，避免别人说闲话

C．男女同学要正常交往，互帮互助

D．男女同学要尽可能多交往，不分场合和时间

4．青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要

（）

A．悦纳青春，积极的心态面对

B．把内心封闭起来，保护青春秘密

C．放任青春冲动，享受青春激情

D．在穿着上标新立异，展现青春风采

5．青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。我们开始关注异性，甚至萌发对女性营养 异性的好感或爱慕之情。对这种感情

认识正确的是（）

①

青春期的我们不能与异性同学交往

②

青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③

我们应该慎重对待、理智处理对异性朦胧的情愫

④

青春期萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象

A

．

①②③

B

．

①②④

C

．

①③④

D

．

②③④

6．某校七年级组织秋游登山活动。到半山腰以后，老师发现，大多数女生的书包都背在了男生的肩上；而在

之后的活动场地布置中，女生却把场地布置得井井有条。这充分说明（）

A．男生只适合体力劳动

B．男女生各自拥有自身的性别优势

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C．这个班的女生不喜欢背书包

D．女生为班级做出的贡献更大

7．对下图漫画《严格把关》的校规内容，你的正确态度是（）

A．赞成，男生女生之间不可能产生真正的友谊

B．反对，男女生正常交往有益于身心健康

C．赞成，男女生交往要遵循校规的规定

D．反对，男女生一般都具有性别意识

8．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地调谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示

我们（）

A．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应该交往

C．男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理

D．与异性同学交往是我们成长的一个重要方面

9．在校园生活中，男生与女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是（）

A

．无拘无束，勿分性别

B

．绝不主动，避免交流

C

．内心坦荡，言谈得当

D

．亲密无间，无话不谈

10．小琳在微信朋友圈里发了一条说说：升入初中后，我有很多心里话不愿意对别人讲。其实我挺希望能有

人理解我。从小琳的说说发现小琳可能陷入（）

A

．反抗与依赖的矛盾

B

．闭锁与开放的矛盾

C

．外在形象与内在素质的矛盾

D

．勇敢与怯懦的矛盾

11．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”这启示

我们（）

A．异性同学间的交往是学校生活的重要内容

B．初中阶段是学习的重要阶段，男女生之间不应交往

C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往

D．男女生之间的情感，需要慎重对待、理智处理

12．下列对男生和女生的认识，正确的是（）

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A

．男生比女生强

B

．女生比男生强

C

．男生女生各有所处，各自精彩

D

．男生女生一样

13．在学校运动场上，我们看到，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更

足了。这些现象启示我们（）

A．男生的表现欲太强了

B．男女生的正常交往是健康有益的

C．应限制男女生的交往

D．男生的潜能很大

14．你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）

A．小薇和小亮都是班干部，他们经常一起商量班级工作

B．女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常避开集体单独交往

C．晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹

D．小娟是个女孩，她从不和男同学交往

15．下列对男女同学交往的看法，正确的是（）

A．男生胆子大、脾气冲，女生不能与男生交往

B．中学生年龄小，男女同学交往无意义

C．男女同学的正常交往可以取长补短

D．女生太小气，男生不能与女生交往

16．同学们进入青春期后，生理和心理都会发生较大的变化，这就要求我们学会把握青春，以恰当的方式与

异性同学交往，以下观点和做法，你认为不恰当的是（）

A．广泛交往，提高与异性交往的能力

B．避免晚间与异性朋友出游或独处

C．交往时言语随便、过于亲密

D．交往时表情应自然、大方

17．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新

书。老师之所以这样分配是因为（）

A．女同学力气小，只能分配一些轻活

B．男同学不怕苦，有的是力气

C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等

D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足

18．我悄悄喜欢上了隔壁班的一个女生，我该（）

A．写信告诉她，告诉她我希望和她交往

B．把这份感情放在心里在，并把它作为学习的动力

4/13

C．让自己的好朋友去问问，看她是不是对自己也有好感

D．如果有机会就和她进一步发展

19．男孩是土地∕坚定中充满锐利∕女孩是春雨∕善感而美丽∕男孩爱在绿茵场上驰骋∕女孩喜在阳光下嬉戏∕男孩会

自我激励地说∕我要坚强∕我要执着∕女孩常对溪流讲∕我会欣赏∕我会把握∕如今的男孩女孩呀∕共撑一片蓝天……这

首小诗告诉我们：男女同学的交往（）

①

不可能有真正的友谊

②

可以互相帮助，促进个性的全面发展

③

各有优势，可以取长补短

④

差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难

A

．

①④

B

．

①③

C

．

②④

D

．

②③

20．男孩是土地∕坚定中充满锐利∕女孩是春雨∕善感而美丽∕男孩爱在绿茵场上驰骋∕女孩喜在阳光下嬉戏∕男孩会

自我激励地说∕我要坚强∕我要执着∕女孩常对溪流讲∕我会欣赏∕我会把握∕如今的男孩女孩呀∕共撑一片蓝天……男

女同学交要以恰当的方式表达友谊。“恰当的方式”不包括（）

A

．提倡群体交往，集体活动

B

．要相互尊重，相互理解

C

．学会自爱自重，不用理睬别人

D

．交往中要自然大方，掌握分寸

21．某中学组织学生外出野餐，第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则细小

吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦

我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有熟女风韵。这正是心理学所谓的异性效应，对

此理解有误的是（）

A．男生和女生在性格上是有差异的

B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处

C．与异性交往使我们受到约束，不自由

D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好地适应社会

22．小月在班里人缘很好。因为她学习好，体育好，爱帮助人。班里不分男生女生，谁有困难都找她帮忙。

男生外出骑车郊游也叫上她。对此理解错误的是

（）

A．女生不应与男生交往，容易变坏

B．男女生正常交往能增进对异性的了解，促进身心键康发展

C．男女生正常交往能扩大交往范围，锻炼交往能力

D．男女生正常交往能学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识

23．青春期，我们需要共享成长的体验。下列做法正确的是（）

A．拿别人的生理发育特点开玩笑

B．追求个性，在装扮上标新立异

C．男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短

D．逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助

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24．老师在分配劳动任务时，常让女生擦窗户，男生搬桌椅。老师这样分配的理由是（）

A．男同学不会干活，只能分配一些轻活

B．男生和女生必须分开干活

C．教师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等

D．能够发挥男、女同学各自的生理和心理优势

25．中学时代，对男女同学之间能否建立友谊的正确认识是（）

A．中学时代，男女同学不应该建立友谊

B．男女同学之间正常交往有利于心理、智力、能力方面的交流和发展．因此，男女同学之间应该并可以

建立真挚的友谊

C．中学时代，男女同学之间建立真挚的友谊是道德败坏的表现

D．男女同学之间不可能建立友谊

26．对中学生来讲，下列男女生之间的交往方式不恰当的是（）

A

．语言得体，距离恰当

B

．勾肩搭背，不分彼此

C

．与异性同学交往把握分寸

D

．与异性同学交往的范围较广泛

27．在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）

①

既要互相尊重，又要自重自爱

②

既要开放自己，又要

掌握分寸

③

既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率

④

禁止进行学习之外的交往

A

．

①②③

B

．

②③④

C

．

①③④

D

．

①②④

28．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，男女同学之间交往应该（）

①

需要互相尊重，又要自重自爱

②

要开放自己，又要掌握分寸

③

要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间

④

尽量少与异性同学交往

A

．

①②

B

．

③④

C

．

①②③

D

．

②③④

29．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确

的是（）

A

．这是一种不良影响

B

．这是一种不能说的苦恼

C

．这是一种正常的现象

D

．这种现象会使我们学坏

30．下列不属于青春期正常心理变化的是（）

A．进入青春期后，小刚常常不由自主地将目光瞄向女同学

B．进入青春期后，小雯开始关注自己在别人心目中的形象

C．小强对班上的一名女同学有好感，不断打电话要和她交朋友

D．放学路上，李明遇到同班女同学不好意思和她打招呼

31．在有异性参与的活动中，参与者在心理上感到愉快，工作也会干得起劲、出色。这就是心理学上的

6/13

（）

A

．异性效应

B

．生态效应

C

．物理效应

D

．心理断乳

32．在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水

拖地等重活。卫生委员这样分工（）

①

属于性别歧视，照顾了女生，对男生是一种惩罚

②

比较科学，因为男生女生各有自己的优势和不足

③

有利于男生女生优势互补，可以提高效率

④

是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解

A

．

①②

B

．

②④

C

．

③④

D

．

②③

33．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（）

①

欣赏对方的优势，不断完善自己

②

欣赏自己的优势，塑造自我形象打招呼英文

③

认识各自的优势，相互取长补短

④

与异性同学相互学习、共同进步

A

．

①②③

B

．

①②④

C

．

②③④

D

．

①③④

34．男生女生正常交往有利于共同进步、健康成长。男女生交往过程中，下列行为不可取的是（）

A．自然大方地交往，建立纯洁的友谊

B．大胆表白好感，让青春无悔

C．相互理解与帮助，做到优势互补

D．学会自重自爱，保持适当的距离

35．下图漫画中学校的做法是()

A．错误，男女生之间的朦胧感情是不正常

B．正确，这样可以避免男女生间发生早恋

C．错误，男女生正常相处能实现优势互补

D．正确，男女生过于亲密会影响学习成绩

36．“童年生活的温馨，还留在记忆的长河……我有神态各异的洋娃娃，你有制作逼真的赛车；我有漂亮的

衣裙，你有利索的短衣短裤；父母不让我在黑暗处玩耍，却鼓励你要勇敢；长大了，我明白了，我是一个女

7/13

孩，而你是一个男孩。”可见，男生和女生的不同点主要在()

①

性格特征

②

兴趣爱好

③

思维方式

④

学习态度

A

．

①②③

B

．

①②④

C

．

①③④

D

．

②③④

37．步人青春期，青少年出现心理萌动。但是家长、老师都告诫我们男女学生应“交往有度，纯化友谊”。下

列对“度”的理解正确的是()

A

．避免交往，不引起他人怀疑

B

．消除差异，不把对方当异性

C

．保持距离，不突破一米限制

D

．控制情感，不超越友情界限，

38．在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再

也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们()

A．什么是回南天 男女生在生理特征．上的差异逐渐消失

B．性别特征是与生俱故事表演 来的，不会变化

C．新时代审美在变化，阳刚美成为新宠

D．要打破性别刻板印象，尊重多元化．

39．教育部答复全国政协委员关于“防止男性青少年女性化”的提案，表示要“适度”改进体育教师教学方法、

形式，更多注重学生“阳刚之气”的培养，此事引发热议。对于“阳刚之气”，下列同学的看法中你认为正确的

是()

A．小原：应指健康的体魄、勇于担当的精意识形态总结 神

B．小然：涉嫌性别歧视，影响女性地位提高

C．小伦：这是性别刻板印象，不予理睬为好

D．小颖：我们应展示自己的个性，特立独行

40．某女孩因急性脑脊髓炎导致双腿瘫痪，她所在班级的男生们组成志愿队，每天抬着她上下楼，女生们下

课了就过来跟她聊天。这主要表明男生女生()

A

．生理方面存在差异

B

．兴趣爱好各不相同小

C

．有各自的性别优势

D

．思维方式大不一样

二、填空题

41

．拜天地主持词 男生女生拥有各自的。欣赏对方的优势，有助于我们不断。

三、问答题

42．以下是一个儿子和他母亲的一段对话。

儿子：“班上有位女同学，她要我跟她以兄妹相称，做你们的干女儿，您说我该怎样办？”

妈妈：“你觉得她是个很优秀的女孩子，对吗？”

儿子：“是，她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子，我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”

妈妈看得出来，最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲，儿子的变化一定和这个女同学有着密切

的关系。她想了想，说：“……”

8/13

（1）假如你是故事里的“妈妈”，你会说些什么？

（2）男生和女生的交往有什么好处？

（3）如何正确看待男女生的情感问题？

（4）“儿子”应怎样进行异性交往？

四、材料分析题

43．材料：在学校的晨会上，广东实验中学一位老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情的看法，

赢得全校师生一致叫好。

观点一：爱情有时就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当

你还不能克制自己，只是想着立即占有时，真的，你还不够爱他（她）。

观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的

最佳方式。

观点三：社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不

可以生病”一样。但社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。

请完成下列问题：

（1）你是如何看待青春期的异性情感？

（2）正确对待“这场感冒”，请从多个角度（如：学生、家长心经图片 、学校、社会等）提出好的建议。（至少三个

角度）

44．阅读材料，回答问题

材料一：李冰相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话。当看到

其它男同学与女同学自然大方地交往时，他有一种自卑感，心里非常苦恼，同时又有一股从未有过的心潮悄

然涌动，这就是青春期的心理萌动吧。

材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试

了苦果，影响了学习，甚至造成难以弥补的伤害。

（1）李冰感觉到的那种青春期心理萌动主要表现是什么？

（2）鉴于材料一和材料二中的现象，我们应该如何与异性交往？

45．阅读材料，回答问题

材料一：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、

了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早的凋谢。

我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

材料二：漫画《我不去》。

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（1）材料一告诉了我们什么？

（2）漫画中两位同学的观点对吗？请亮出你的观点。

（3）在日常生活中，我们应如何与异性同学相处？

46．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一：世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。

材料二：当你爱一个人的时候，你首先应该想到的是为他（她）的一生幸福负责任，那么，你就要掂量你

有没有这个能力给他（她）幸福，如果没有而奢谈爱情，那就是游戏，最后受伤的只能是自己。所以我们中

学生之间在交往是建立在纯洁在友谊上的。

材料三：某初级中学根据《未成年人保护法》和《青少年保护条例》的有关规定，制定了男女生交往“八

提倡、八不提倡”规范，如提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个秘密交往等；《广州市中小学生礼仪手

册》指导学生：异性交往要保持一定的距离，如旅游、游泳、散步、跳舞等，要提倡集体行动；异性之间串

门，要事先预约，避开洗澡、午休和夜间就寝等时间……

（

1

）材料一说明了什么问题？

（

2

）材料二对男女同学之间出现的

“

爱慕

”

心理，你认为男女同学之间的交往是否有必要？请说明理由。

（

3

）材料三某中学制定的规范，你觉得男女同学之间应怎样才能成为朋友呢？

47．一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂

亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时

写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。

阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：

（

1

）以上材料反映的是一种什么现象？

（

2

）男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？

（

3

）正常的男女同学交往应该注意些什幺？

48．阅读材料，回答问题。

材料一：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。

材料二：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活

动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”

材料三：奇葩校规——男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米；男生女

生不得同桌吃饭，男女生不得……

（1）你如何看待材料一中的观点？

（2）材料二反映了一种什么现象？请你为小梅出谋划策，解除烦恼。

（3）你认为材料三中的校规可取吗？请说明理由。

49．在青春这个美丽的季节里，有快乐，有迷茫，也有思考。阅读材料，回答问题。

悦悦的日记一：

10/13

也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的．身影，运动

场上矫健的身姿……这一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很

害怕，也很紧张……

悦悦的日记二：

妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。

悦悦的日记三：

早恋，是一枚包着糖衣的苦果！早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不

自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。青少年的感情像一片云，纯洁而缥缈，那不是爱情，它没有那么复杂也

没有那么厚重。

（1）你怎样认识悦悦的日记一中的行为？

（2）悦悦的日记二中妈妈的做法对吗？为什么？

（3）悦悦的日记三中说青少年的感情不是爱情，真正的爱情应该是怎样的？悦悦的日记三中的内容对我

们青少年处理青春期异性情感有哪些启示？

五、综合题

50．观察漫画，回答问题。

（

1

）漫画中的老师为什么不放心男女同学交往？

（

2

）你认为男女同学怎样做才能让老师放心？

11/13

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】A

3．【答案】C

4．【答案】A

5．【答案】D

6．【答案】B

7．【答案】B

8．【答案】C

9．【答案】C

10．【答案】B

11．【答案】D

12．【答案】C

13．【答案】B

14．【答案】A

15．【答案】C

16．【答案】C

17．【答案】D

18．【答案】B

19．【答案】D

20．【答案】C

21．【答案】C

22．【答案】A

23．【答案】C

24．【答案】D

25．【答案】B

26．【答案】B

27．【答案】A

28．【答案】C

29．【答案】C

30．【答案春分介绍 】C

31．【答案】A

12/13

32．【答案】D

33．【答案】D

34．【答案】B

35．【答案】C

36．【答案】A

37．【答案】D

38．【答案】D

39．【答案】A

40．【答案】C

41．【答案】性别优势；完善自己

42．【答案】（1）妈妈可以说：这是件很美好的事，但你俩交往要适度，要掌握分寸，她成为你干妹妹的做法

超出了男女同学的正常交往，还是不要这样的好。但是你们仍然可以成为好同学，好朋友。

（2）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是

性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

（

3

）

①

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

②

世间万物皆

有时节，青苹果看上去虽美，吃起来酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处

理。

（4）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质

疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

43

．【答案】（

1

）

①

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。

②

在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解

为爱情。其实，这并不是真正的爱情。

③

爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。

④

面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（

2

）

①

从学生的角度，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

②

从父母的角度，不能武断和一味地

“

棒杀

”

，要引导孩子树立正确的道德观念和责任意识。

③

从学校的角度，要加强对学生的道德和心理健康教育，引导学生认识

“

早恋

”

的危害，树立正确的爱情观。

④

从社会的角度，要营造良好的文化氛围，帮助青少年树立正确的爱情观、价值观等。

44．【答案】（1）青春期萌动主要表现在：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望

得到异性的肯定和接受。

（2）与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。

45．【答案】（1）材料一告诉我们男生女生之间的情感需要慎重对待，理智处理。

（2）漫画中两位同学的观点是错误的是害怕与异性同学进行正常的交往的表现，没有认识到与异性交往是我

13/13

们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我

们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质。

（3）男女同学之间的交往，需要内心坦荡，言谈大方，举止得体。

46

．【答案】（

1

）对男女同学之间的情感要慎重对待，理智处理。

（

2

）有必要。

①

有利于男女同学之间多交往，正常交往，扩大交往范围，锻炼交往的能力，增进对异性同

学的了解，完善自己的个性，获得更丰富的友情和人生经验。

②

有利于男女同学之间保持正常、健康的交

往，有利于他们把握青春、把握情感，保护自己、促进各自的身心健康发展。

（

3

）

①

中学生进入青春期后，生理和心理上都发生了一系列的变化。（开始关注自身的容貌、举止及服

饰，更关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常的）。

②

但由

于自身的心理和生理发育还不完善，承担不起众多的责任，在对待男女同学之间的情感时，要慎重对待、理

智处理。（不能感情用事，否则可能会影响我们的学习和情绪，带来不必要的困扰，甚至酿成人生的苦

果。）

③

我们要学会与异性相处，正确对待异性的好感。（当对方表达爱慕之情时，要学会拒绝。态度要

坚决，但要尊重对方的情感，为对方保密。以恰当的方式提醒对方，在交往中应保持适当的距离。）

47

．【答案】（

1

）中学生早恋现象（或：中学生不正常交往现象）。

（

2

）男女同学的异性交往如果处理不当，就会影响学习，影响身心健康。

（

3

）自然、适度（或：坦然大方、掌握分寸；或：把握分寸，不过分随便，避免诸如嬉笑打骂，你推我拉之

类的举止）。

48．【答案】（1）观点正确，因为进入青春期，男生女生拥有各自的性别优势，在语言表达方面女生优于男

生，在空间知觉．数学推理方面男生优于女生。

（2）材料二反映的现象：出现了青春期的心理萌动，在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的

形象，渴望得到异性的肯定和接受。懂得青春期的心理萌动是一种正常现象，应平静而欣然接受。

（3）不可取。学校的新校规会影响男女生的正常交往。因为男女生正常交往可以扩大我们的交往范围，拥有

更多的朋友；可以促进个性全面、健康地发展；可以在学业上取长补短，有利于学习进步；异性交往可以锻

炼交往能力，增进性别意识；男女同学之间的正常交往能建立纯洁健康的友谊。

49．【答案】（1）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现

象。

（

2

）妈妈的做法不正确。原因：

①

与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。

②

与异性

相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提

高。

（3）在与异性交往的过程中，对异性的欣赏与向往不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣

赏与尊重，更需要责任和能力。启示：对待青春柳公权的代表作 期出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

50

．【答案】（

1

）害怕交往过密（或早恋）影响青少年的生活、学习和健康成长。

（

2

）男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。