迪士尼宝宝

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幼儿园中班语言教案：迪士尼探险

幼儿园中班语言教案：迪士尼探险

活动目标

l．发展观察能力和口语表达能力。

2．感受帮助别人的乐趣，萌发助人为乐的情感。

3．复习汉字：青春的热血 弯、尖、看见、闪、写、大雁。

活动准备

小字卡(弯、尖、看见、闪、写、大雁)两套。一套每人一张，一

套藏在活动室各处。课件《迪士尼之旅》、王子、公主、仙女头

饰，魔棒。

活动过程

一、开火车去迪qq代理服务器 士尼

1．燧人氏钻木取火 仙女(老师)：小朋友，仙女姐姐带你们坐着小火车，去迪士尼

乐园旅游好吗?每人在前面自愿选择一张字卡作火车票。

2．出示课件(小火车)问：我请谁上车呢?不要着急，请你们说出

手中的字卡就可以上车了。

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3．火车出发了，呜……(仙女带小朋友排成一队，每个小朋友右

手在体侧做车轮转动的动作)看一看我们来到哪里了(迪士尼乐园)?

二、迪士尼探险

1．仙女带幼儿来到大森林，边观察图片边引导幼儿回忆白雪公主

的故事。

2．解除毒苹果的毒性，解救白雪公主。

指导语：白雪公主吃毒苹果后中毒了，你们愿意救她吗?好，咱们

必须发现毒苹果挡住的字，然后找到这些字卡，我才能用魔棒解

除这些毒苹果的毒性，白雪公主也就被救了。

(1)请幼儿观察下图的画面，猜出每个毒苹果挡住的字宝宝(字宝

宝被毒苹语言沟通技巧 果挡住一部分)太任 。

(2)猜出被挡住的字宝宝后，仙女发出指令，请幼儿在活动室内找

到相应的字卡。

(3)幼儿将字卡交给仙女，老师检查找的是否正确并引导幼儿用字

卡组词和说句子。

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(4)幼儿找到了被挡住的朱自清生平简介 字宝宝，仙女用魔棒将毒苹果变成为无毒

的苹果。最后白雪公主被小朋友解救了。

三、结束

仙女：白雪如何养蝴蝶兰 公主为了感谢小朋友，请你们也当王子和公主，一起

唱歌跳舞好吗(幼儿拿头饰爱国诗篇 装扮自己)?

评析：杜威“以儿童为中心”的观点认为，语言要在真实的使用

情景中发展，而不是在课堂中反复地练习……教师的角色应是社

会生活经验的资源提供者。白雪公主是幼儿喜闻乐见的故事。孔

老师在活动中创设了营救白雪公主的真实场景，激发了幼儿参与

活动的积极性。活动将文字迁移到上火车的车票、毒苹果挡住的

字、寻找字宝宝等不同场景中，以达到自然复习汉字的目的。

在第2幅图中，被苹果挡住的汉字分别与苹果做元宵 上的汉字一样，这

样煞费苦心的设计减少了幼儿盲目地、无范围地猜字的过程。幼

儿会受到苹果上汉字的启发，再根据苹果后面露出的汉字部分，

迅速发现被挡住的汉字。这个发现还会使幼儿感受到探索的意义，

知道今后遇到困难时要动脑筋想办法去解决。

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