陈醉云

部编版四年级下肘倒立 册第2课《乡间人家》

图文讲解+知识点梳理

知识点

教材分析：

《乡间人家》这篇文章依据房前院后的空间序次和春夏秋三季白日、夜晚、夜间

的时间序次交替描述中国风的歌曲 ，显现了乡间人家朴实自然、友好、充满诗意的乡村生活，

也赞誉了乡间人家热西九华山 爱生活，擅长用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己

的生活的美好质量。

作者介绍：

陈醉云，有名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台隐士。小

时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民来美，定居旧金山。陈醉云

不但是一位现代书法艺术坚毅的开荒者，并且也是一位坚毅英勇的现代诗人。他

的诗作不拘形式、泾渭分明、用词精练而委宛。著有《寒星集》《乡间留守儿童问题 人家》《爱

的乐章》和《醉云集》等。

我会写：

构：构成构造构造构想虚假构想

饰：装饰掩饰金饰扮演讳疾忌医

蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点

凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花千里挑一

序：序次次序序幕前言前后有序

例：按例病例事例例外亘古未有

率：率领率队坦直轻率轻率楷模

觅：觅食找寻觅路寻死觅活追风觅影

耸：耸肩高耸矗立耸动骇人听闻

踏：踏步践踏踏空踏勘脚扎实地

倘：若是假如

绘：绘画绘图描述彩绘绘声绘色

谐：友好谐音谐趣风趣亦庄亦谐

寄：寄住寄生寄宿寄望寄信寄钱

眠：催眠睡眠安息失眠入睡冬眠

形近字：

饰（装饰）怖（恐惧）

凤（凤凰）风（刮风）

例（举例）列（排队）

率（率领）摔（跌倒）

倘（若是）尚（高尚）

绘（描述）会（开会）

多音字：

结：ji开花结果ji结论

场：chng广场chng一场雨

冠：gun桂冠gun冠军

踏：t脚扎实地t扎实

近义词：

装饰——装束朴实——朴实

独到——特别鲜嫩——新鲜

按例——按例率领——率领

若是——假如友好——祥和

反义词：心火旺吃什么

朴实——华丽独到——一般

按例——例外周边——遥远

理解词语：

【季节】季节。

【朴实】（颜色、式样等）不艳妆，不华丽。

【华丽】漂亮而有光彩。

【鲜嫩】新鲜而嫩。

【按例】依据常例；依据常情。

【率领】率领（队伍或集体）。

【若是】表示假设。

【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容自由自在的自然生活。

【友好】①配合得合适；②友好协调。文中是第一种意思。

词语扩展：

AABB式：

甜甜蜜蜜星星点点朦模糊胧

吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍然惚

生气勃勃

课内词语：

屋檐构成装饰凤仙序次

华丽独到按例率领觅食

踏步若是友好甜蜜梦幻

催眠曲天高地阔

句子分析：

1、鸡，乡间人家按例总要养几个的。从他们的房前屋后走过，一定会瞧见一只母

鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场所上大踏

步地走来走去。

这句话采纳拟人的手法，写出了母鸡好像一位母亲带着孩子找寻食品，雄鸡则俨

然一位在阅兵的将军，又忧如一个尽责尽责的丈夫在保护家人、保卫家园，拥有

浓厚的人情味。

2、若是在夏季的夜晚出去漫步，常常会瞧见乡间人家吃晚餐的情形。他们把桌

椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

“天高地阔”在这里一是指饭席上议论的话题广,或说话毫无拘束,漫无边沿.意思

与“天南地北”、“山南海北”近似；二是运用夸张,形容吃饭的场所大,把桌椅

饭菜在坪重的英语怎么说 里一放,即是天作屋顶地作房了。

把“天高地阔”换成“津津乐道”或“狼吞虎咽”好不好，为何？

不好，“天高地阔”这个词既重申吃的动作，又重申吃的心情，还有边吃边聊的

意思。而“津津乐道”和“狼吞虎咽”则感觉不到那份欢乐、快乐和舒适。

3、天边的红霞，向晚的细风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它

们和乡间人家一起，绘成了一幅自然、友好的田园景色画。

这句话把红霞、飞鸟、乡间人家在一起的画面比作田园景色画。

描述了一幅乡间人家吃晚餐的画面；夜晚，红霞辉映，细风轻拂，倦鸟归巢。乡

下人家在这巧妙的大自然的怀抱里边享受晚餐边闲话家常。作者将这美好的情形

比喻成“一幅自然、友好的田园景色画”，同时称红霞、细风、归鸟为农家人的

“好友”，表现了人与自然的友好。

4、秋季到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里抹茶月饼 ，它们便唱起

歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”

这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”表露出作者对这声音的喜爱之情，拟

声词“织，织，织，织啊”衬着了这类声音的美好。身边的人作文

5、那歌声真好听，胜过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦幻。

催眠曲的特色是轻、柔美。连这么柔和的声音都能听见，说明乡间人家的夜晚宁

静祥和。

6、乡间人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独到、迷人的景色。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用。集中地概括了乡间人家漂亮迷人的

生活环境和朴实快乐的美好生活，也是作者感情的集中表现。

段落马虎：

第一部分（1~4）：写乡间人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。

第二部分（5~6）：描述了夏季和秋季乡间的情形。

第三部分（7）：概括总结乡间人家在不一样季节都有着迷人的景色。

问题概括：

1、课文主要写什么？

本文经过描述乡村房前屋后和春夏秋三个季节及白日、夜晚和夜晚的独到迷人的

景色，显现了乡间人家朴实、自然、友好、充满诗意的乡村生活。

2、作者如何经过描述一般的乡村光景来表现乡村的独到迷人？

作者擅长经过对一般的乡村事物拟人化的描述来表现乡村李泌 生活的独到迷人。如鲜

嫩的竹笋成群地从土里探出头来。显现了春季勃勃的活力。耸着尾巴的雄鸡在场

地上大踏步地走来走去，拥有浓厚的人情味。纺织娘在月明人静的夜里便唱起歌

来，衬着了乡村夜晚寂静祥和的气氛。

课文主题：

本文经过描述乡村白日和夜晚及春夏秋三个季节的景色，显现了乡间人家朴实、

自然、友好，充满诗意的乡村生活，赞誉了乡间人家热爱生活，擅长用自己勤劳

的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好质量，表达了作者对乡村生活的

喜爱之情。

课后习题答案：

1、假如给课文配画，你感觉可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

答：可以画六幅：

①瓜藤攀檐图；②

鲜花绽放图；③雨

后春笋图；④鸡鸭

觅食图；

⑤乡村晚餐图；

⑥月夜睡梦图。

2、你对课文描述的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。

示例：我喜爱“月夜睡梦图”，它让我知道了乡间人家辛苦一天后可以享遇到甜

蜜夜晚的幸福。从他们的无牵无挂中可以看出他们喜爱乡村生活，也能感觉到作

者对乡村生活的喜爱。

3、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。

a、几场春雨过后，到那处逛逛，你常常会看见好多鲜嫩的笋，成群地从土里探

出头来。

这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写

出了鲜嫩的笋从土里出来的情形。

b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

这句话写出了乡间人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽兴地享受乡村生活的那份愉

悦、快乐和舒适。

4、你眼里的乡村景致是如何的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜爱的地

方，注意表达出自己的感觉哦！你眼里的乡村景致是如何的？用一段话写下来。

例：

我们的乡村是个漂亮蛾地方。春季万物复苏，桃红柳绿我心中的党手抄报 。迎春花绽放，银燕从南

方飞来好一派春意盎然的景像。夏季，万物生长盛旺，百花绽放，稻田里的

秧苗绿油油的，就忧如给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、

活力盎然秋季，稻团里的稻谷金灿灿的，忧如是给稻田铺上了金黄色的大地

毯，从远处望去分外刺眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了

好多红红的小灯笼，好似在向人们传达着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。

课外拓展：

描述农家生活的诗句

采菊东篱下，安闲见南山。——陶渊明《喝酒》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。——王安石《书湖阴先生壁》

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》

图文解读