幼儿室内游戏

幼儿插入域 园小班室内游戏30个

1、小鸡吃米

玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在春节团拜会 圆

圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小硬纸片或是小

塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，“饲

养员”边唱边随节奏圈外撒“米”，唱到“你也捡，我也拾”

时，“小鸡”出圈争拾。音乐结束，拾得多者获胜并当“饲

养员”。

2、小鱼追小虾

玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音

乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次，“小

鱼”务必站住不动。“小虾”跑，“小鱼”才能开始追。音

乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小鱼”逮住

者获胜。

3、顶羊角

玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一名幼儿

（背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，模仿小样的动

作：低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出

得数者获胜。音乐再起，第二对幼儿开始游戏。如双方都没

有算出兰寿金鱼怎么养 得数，其他幼儿就为他们拍手加油并数数。

规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。

4、开火车

玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。(2)教师边

拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友

上火车了。”幼儿和老师一同把两臂互相搭在一齐，老师问：

“火车开到哪里去？”幼儿回答：“开到XX去”教师发出

口令：“呜--火车出发了。”(3)幼儿和老师一齐发出“咔嚓

咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”

（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应

的动作。(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同

时嘴里发出“哧―”的声音，游戏结束。

提示：

（1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉

（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：

“火车过大桥”“火车上坡了”等

5、跟着圆圈走

玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，

走走走走，走走走走，看谁谁先站站（蹲蹲、跳跳）好。

6、小兔真爱玩

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一

边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右边跳跳跳，某某

人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家，大灰狼就抓不到你了。

7、老狼老狼几点钟

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后请一位幼

儿做大灰狼，告诉大家几点钟起床，如六点钟，然后幼儿围

着它，边走边说：“老狼老狼几点钟”，老狼数从一点钟到

六点钟，数到六点钟时，大灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就

要赶紧回家。

8、妈妈包饺子

玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只手摊开，

另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，

一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。

9、吃葡萄

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边

说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄怎样办？一口把

它吐出来――”点到最后一个的小朋友，起来把抓他，若抓不

住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边

说。

10、猪八戒吃西瓜

玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一边点一边

说：“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东瞧瞧，西看看找

个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能够假装说西瓜烂的，也

能够说西瓜没熟，最后找到的那个熟的“西瓜”就能够起来

抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继

续由他边点边说。

11、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼在前面背

对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，立

刻回头，羊们就要持续不动（动了就会被狼吃掉），同时在

老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑

回家。（人多比较好玩，玩前先找个家，然后说明规则。）

12、摸摸乐

玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何物品将，

其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。（只需说“对”

或“错”）。

13、看谁逃的快

玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩子将食指

放在组长的手掌中，群众说“一、二、三”，组长赶紧把手

掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应慢的孩子手指被抓住

算输，重新挑选组长开始游戏。

14、卖小猪

玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一名幼儿作

“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手搭在“卖

猪”人后肩。游戏开始，大家边念儿歌边按顺时针方向走，

“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向协调地走。当念

到“麻仁润肠丸说明书 五”字时，大家停下，“卖猪”人站在谁前面就把“小

猪”卖给谁。此时，双方调换主角：“卖猪”人作圈上幼儿，

“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的幼儿作“小猪”。游戏

重新开始。

附儿歌：卖小猪――卖卖卖，卖小猪，小猪长得胖乎乎。大

耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖

你一百五。

15、锁小手

玩法：两人一组进行游戏，一人作“锁”，张开一只手；

另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的手心，听

“锁”念儿歌：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一锁锁，当念到

儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，抓住小手指即为

胜利。

附儿歌：金锁银锁――金锁银锁，金锁锁，银锁锁，咔嚓咔

嚓一锁锁。

16、你问我答

玩法1：两名幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼

儿的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮

B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式

提问，如：“什么黄？”B幼儿答：“香蕉黄。”游戏依次

进行，如冬奥会徽 ：“什么长？”“什么短？”“什么小”“什么大”

等，答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样叫？”“小狗

汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。

17、快乐跳跳毯

玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指令做出各

种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右手举起来；红色

小花上跳一跳，左手举起来。

提示：

（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、水果、几

何图形等等。

（2）录音资料能够根据幼儿的具体状况增加或减低难度。

20、种葫芦

玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品（如雪花片）

做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一下，并将手中物品藏

在其中一名幼儿的身上）边说儿歌：种、种、种葫芦，结了

一个大葫芦音乐课英语怎么说 ，葫芦在哪里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，

猜一猜葫芦在谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继续

游戏。

21、网小鱼

玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿一边说一

边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点头，向上游，向

下游，（大声喊---）网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

22、好玩保的龄球

玩法：离幼儿2-3米处放置6个塑料瓶，排成三角形。

幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮球滚向塑料瓶，

击倒瓶子最多者获胜。

提示：可根据幼儿的潜力差异在瓶中装入不同份量的水。

23、点点游戏

玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，手心向上；

幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌（也可

念一个字对应点一下），念至最后一个字时，迅速收回手指，

幼儿甲则收拳抓其手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住

了，互换主角，游戏继续进行。

附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝宝吃了笑

哈哈。

24、蚊子叮人

玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼儿A伸

出大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，开始念儿歌：

幼儿A：哎哟哇，干吗啦？

幼儿B：蚊子咬我呀。

幼儿A：快点儿上来呀！

幼儿B：没楼梯呀。

幼儿A：乘飞机呀。

一齐：呼！

(2)这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背上来，并

像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏幼儿A的手背，再

念儿歌。

25、袋鼠妈妈

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上

大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来

把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；

没跳的幼儿要重新开始。

26、小椅子

玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数量比幼儿少1。A幼

儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风吹！”幼儿齐问：

“吹什么？”A幼儿说：“吹起有辫子的小朋友！”有辫子

幼儿听到信号后语速行政人事部 交换座位，A幼儿也参与其中抢坐一张

椅子，其余小朋友不动，没坐到椅子的孩子在当中间成为发

信号者。

提示：可鼓励发信号的幼儿想出不同的信号，如：吹穿红

衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子等。

27、小弹簧蹦蹦跳

玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳，变

成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。

教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳，按得轻，

跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小

弹簧。（能够按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往

上跳，按得轻，跳得低；按得重，跳得高）

28、猫捉老鼠

玩法：

戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口

"(桌子的两端)捉"老鼠"。"老鼠"要注意边爬边躲闪。"猫"摸

到"老鼠"的身体，就算捉住了。

推荐：

根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

29、退得快

玩法：

幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到

桌子的另一端，然后下来。游戏能够反复进行。

推荐：

幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种形状，

如：四方形、三角形等。

30、桌面滚球

玩法：

将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼

儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再

从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来

的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏能够反复进行。

推荐：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼

要配合好。