首页 > 作文

蹲下起立

更新时间:2023-03-23 16:53:23 阅读：评论：0

七牌-80年代经典老歌

2023年3月23日发(作者：改正错误)

初中队列队形口号【一】:队列队形口号

篇一八年级队形队列比赛口号

八年级队形队列比赛口号

第一部分进场

齐步走、原地踏步、立定、向左转、向右看齐、向前看

第二部分准备

立正、稍息、立正、第一排报数、体委报告人数

第三部分

演练一

稍息、立正、向右转两次、向左转两次、向后转两次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地

踏步（喊口号）、立定、向右看齐、向前看

演练二

体操队形散开、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右转、向左转、向后转2次、蹲下、

起立、（敬礼、礼毕）三次、向右转、（四列纵队变两列纵队、两列纵队变四列纵队）2次第

四部分结束

向右看齐、向前看、敬礼、礼毕、齐步走退场（喊口号）

备注以上比赛过程是针对体育课教学内容来编排的，班主任可以按自己班的实际情况进

行修改。

新英才中英文学校体育组篇二小学生队形队列比赛口令

队形队列比赛

1、带队到指定位置。

立定——立正——向前看齐——向前看（等候）

2、带队入场。

立正——齐步走

全体121121班级口号121121……（到达操练位置）立定

3、整队、报数、开始操练。

立正——向前看齐——向前看

立正——向左转——立正——向前看齐现代诗歌短篇 ——向前看立正——第一排报数

第一排1、2、3……

走向主席台——敬礼报告主席台，本班应到人，实到人，报告完毕，请指示。主席台

开始操练。

跑回队伍左侧指挥。

4、三面转法。

立正——向左转——向左转——向右转——向右转向后转——向后转——立正。

5、成体操队形散开。

向右转——向前看齐——向前看——立正

以指定同学为基准，成体操队形散开。121121……立定。立正——向前看齐——向前看

——立正。

开始体操表演。……表演结束。6、成体操队形靠拢。

立正——以指定同学为基准，向前看齐。立定——向前看齐——向前看。

跑到队伍前方一米处。

立正——右转弯，跑步走。

全体121121班级口号1211211234……体操比赛结束。篇三学前三班队列队形

比赛口号

学前三班队列队形比赛口号学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！班级解说词

现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这

坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，

他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，

在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园

里幸福成长。

初中队列队形口号【二】:八年级队形队列比赛口号

八年级队形队列比赛口号

第一部分进场

齐步走、原地踏步、立定、向左转、向右看齐、向前看

第二部分准备

立正、稍息、立正、第一排报数、体委报告人数

第三部分

演练一

稍息、立正、向右转两次、向左转两次、向后转两次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地

踏步（喊口号）、立定、向右看齐、向前看

演练二

体操队形散开、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右转、向左转、向后转2次、蹲下、

起立、（敬礼、礼毕）三次、向右转、（四列纵队变两列纵队、两列纵队变四列纵队）2次

第四部分结束

向右看齐、向前看、敬礼、礼毕、齐步走退场（喊口号）

备注以上比赛过程是针对体育课教学内容来编排的，班主任可以按自己班的实际情况进

行修改。

新英才中英文学校体育组

初中队列队形口号【三】:学前三班队列队形比赛口号

学前三班队列队形比赛口号学前三班，绝非一般，团结奋进，志博云天！班级解说词

现在向大家走来的是学前三班方阵。看，这壮观的阵容，闪烁着花儿般的笑容；听，这

坚定有力的脚步声，衬托出坚持不懈的信念。在这个大家庭里，有29个男孩，27个女孩，

他们个个活泼可爱，充满朝气，他们像一只只勤劳踏实的小蜜蜂，,聪明、活泼、团结、上进，

在学习的跑道上你追我赶，在活动的舞台尽显风采；在多彩的课外博览群书；在美丽的校园

里幸福成长。

初中队列队形口号【四】:队列队形口令初中队列队形口号。

队列队形练习集锦初中队列队形口号。

有关队列练习的资料与大家一起分享，希望对体育教学有所帮助。

队列队形练习的意义

队列队形练习是体育教学的重要组成部分。在教学中运用队列队形练习，能合理地组织

学生活动、集中学生的注意力，培养节奏感、协调性和审美观念，有助于完成教学任务和提

高教学质量。通过队列队形练习，可以培养学生的组织性、纪律性，增强学生的集体主义观

念，使学生养成"团结、紧张、严肃、活泼"的优良作风。站立，是发展人体美的基础；行走，

则是人体运动美的起点。青年正处在长身体的时期，可塑性很强，体育教学中必须重视这些

基本技能的训练。通过队列队形练习，帮助学生形成正确的身体姿势，从而促进身体的正常

发育。队列练习是指学生按照一定的队形，做协同一致动作，队列练习原则上应根据中国

人民解放军《队列条令》进行。队列队形练习要运用多样化的教学手段，提高学生的学习兴

趣及审美能力。可根据教学任务的需要，采用齐步、跑步、大步、小步、脚尖、弓步走以及

各种舞蹈步进行。把一些常规的队列练习稍加变化，使队形多变，重新组合，便可以演化成

许多有趣而又实用的练习，创造出美的教学情境。如分队走、合队走、裂队走、绕场走、错

肩走、对角线走、锯齿走、斜向走、背向走、对向走、交叉行进、8字形行进、蛇形行进、

大弧形走、圆阵形行主题班会记录进、内外螺旋行进或跑等。队列队形的整体系统变化，必须建立在由

易到难、由简到繁、先分散后综合、循序渐进的基础上进行，要求教师运用整体原理，按变

化的系统结构组织教学，并根据学生认识基础的发展需要，把握队列教学的整体性和系统性，

从而更好地促进学生运用系统方法逐步掌握队形变化的技能。

队伍练习的基本术语

列--左右并列成一线叫"列"。路--前后重叠成一行叫"路"。翼--队形的左右两端叫"

翼"。右端叫右翼，左端叫左翼。正面--队列中学生所面向的一面叫正面。后面--与正面

相反的一面叫后面。间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。距离--个人或

成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。队形深

度--从第一个或第一列(站在最前面的学生)到最后一个或一列(站在最后面的学生)的纵长叫

队形纵深。伍--二列横队中前后重叠的两个学生叫一伍。纵队--个人或成队前后重叠组

成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。横队--个人或成队左右

并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。方队

--横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生，

即为基准学生。排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。排尾--位于

纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为

排头。队列动作-集合解散立正稍息整齐报数

(1)美女图片全身集合口令"成一(二、三)列横队--集合!"或(按教师指定的队形)--"集合"。要领

教师在下达口令后，面向站队的方向成立正姿势，学生听到口令后，按口令所指示的队形，

迅速地依次排列于教师的左方，全部脚尖站在一条线上，如多列集合，各列分别站在一条线

上。此外，如果教师下达"面向我成一(二、三)列横队-集合!"或"面向我(按教师所指定的

队形)--集合!"的口令，右翼的排头学生在教师前约4～6步处成立正姿势，其余学生迅速跟

着在排头的左方站在指定的横队，一队或各队脚尖站在一条线上。站队之前，教师应迅速

站到横队中央的前面，面向队列，监督站队，如需要站成纵队，教师应指示清楚。(2)解散

口令"解散!"要领听到"解散"口令后，迅速离开原位。(3)立正立正是基本姿势，是

队列动作的基础。口令"立正!"要领两脚跟靠拢并立，两脚尖向外分开约一脚之长；两

腿站直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，

手指并拢自然微屈，中指接于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颚微收，两眼向前平视。教

学要求做到"三直、一挺、三要，眼有神"。(4)稍息口令"稍息!"要领左脚顺脚尖方向

伸出大半脚，两腿自然伸直，上体保持立正姿势。稍息过久，可自行换脚，但应先恢复立正

姿势，再

换脚。稍息时，精神仍不能涣散，也不能随意相互说话。教学要求稍息时，上体应保

持立正姿势。

(5)整齐口令"向右(左)看--齐!"要领基准学生不动，其余学生向右(左)转头，眼睛

看右(左)邻同学腮部，并通视全线，后列人员对正，看齐。看齐时，身体姿势仍应保持正

直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，要立即以碎步调整。如是二列横队向右看

齐时，第二列的基准学生，应取一臂之长的距离，向第一列基准学生对正，第二列其余学生

动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍，除必要时才用向左看齐。口令"以为准

向中看--齐!"要领基准学生不动，其余学生按照向右(左)看齐规定实施。基准学生听到"

以某人为准"时，左手握拳高举听到"向中看--齐"后，将手放下。口令"向前--看!"要领

基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原来姿势。(6)报数口令"报数!"要领

从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数(最后一名不转)，后列最后一名报"满伍"或缺名。

在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。方法同上，但教师

应事先说明如"一至三--报数!"、"各列--报数!"等。

步法和立定

口令"齐步--走!"要领左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体

正直，微向前倾；手指轻轻握拢；两臂前后自然摆动，向前摆时，小臂稍向里合，手约与第

五衣扣同高并不超过衣扣线，行进速度每分钟约120步。教学要求①上体正直，精神饱满。

②摆臂自然，步幅与步速准确。口令"正步--走!"要领左关于老鼠的成语脚踢出(脚掌离地面约20厘米

并与地面平行，腿要绷直)约75厘米处适当用力着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正

直，微向前倾；手指轻轻握拢；摆臂时，向前摆肘部弯曲，小臂略平，手腕摆到第三、四衣

扣之间，离身体约15厘米，手心向内稍向下，向后摆到不能自然摆动为止，行走速度每分钟

约116步。教学要求腿要踢直，着地用力；重心前移，上体正直；臂腿协调，雄壮有力。口

令"踏步!"要领两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，上体保

持立正姿势。听到"前进"口令，继续踏两步，再前进。口令"立--定!"要领齐步和正步

都是左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势，跑步时，继续跑两步，然后左脚向前大

半步，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势，踏步后原地立定。

步法变换

步法变换以左脚开始。齐步变换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂自然摆

动。听到动令，即换跑步行进。跑步换齐步，听到口令，继续跑两步，再换齐步行进。教

学要求步法互换时，应做到准确，节奏分明。

转法

停止间转法口令"向右(左)--转!"要领以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)

脚掌前部同时用力向右(左)转90，体重落在右(左脚)，左(右)脚靠拢右(左)脚。转时，两

腿绷直，上体保持立正姿势。口令"向后--转!"要领按向右转的要领向后转180。行

进间转法口令"向右(左)转--走!"(齐步)要领左(右)脚向前半步，脚尖稍向右(左)，身

体向右(左)转90度，同时出右(左)脚，向新方向行进。口令"向后转--走!"(齐步、跑步)

要领左脚向前半步(跑步时继续跑两步)，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，从右向后转180度，

出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆，不得外张。

队形变换方向变换

队形变换(横队和纵队的互换)停止间按照向右(左)转，行进间按照向右(左)转走的规

定进行。方向

变换横队方向变换停止间的口令"左(右)转弯齐步--走!"行进间的口令"左(右)转

弯--走!"要领以左(右)翼第一名为准，内翼用小步，外翼用大步标齐，成"关门式"转到

90后踏步，后列各学生对正，取齐，然后按口令立定或前进。纵队方向变换停止间的

口令"左(右)转弯齐步--走!"；"左(右)后转弯变齐步--走!"行进间的口令"左(右)转弯--

走!"；"左(右)后转弯--走!"要领

基准学生(列)用小步边行进边变方向，转到90后，照直前进，其他学生(列)逐次进到

基准(列)的转弯处，转向新的方向跟进。转弯，各列应对齐。

队形练习

1原地和行进间的队形变换(1)原地一(二)列横队变为二(一)列横队口令"成二列

横队--走!"要领听到口令后，双数学生左脚向后退一步，右脚不靠拢左脚而是向右跨一步，

站在单数学生的后面，左脚向右脚靠拢。口令"成一列横队--走!"原地要使二列横队变

为一列横队时，各学生要先离开一步的间隔，然后再下达口令。要领双数(第二列)学生左

脚先向左跨一步，右脚不靠拢左脚而是向前跨一步，站在单数学生的左方，左脚向右脚靠拢。

(2)行进间一(二)列横队变(二)一列横队口令"成二列横队--走!"(口令落在左脚)要领

听到口令后，单数学生继续前进，双数学生原地踏脚两步，第三步则进到单数学生的后面，

并随之继续前进。口令"成一列横队--走!"(动令落于右脚)行进间要使二列横队变为一

列横队时，先使各学生离开一步的间隔，然后下口令。要领听到口令后，单数学生原地踏

步两步，双数学生向左跨一步，右脚不靠拢左脚而是向前跨一步，进到单数学生的左边，并

随之继续行进。2原地和行进间的一(二)路纵队变为二(一)路纵队(1)原地一路纵队变

为二路纵队口令"成二路纵队齐步--走!"要领听到口令后，双数学生右脚向右跨一步，

左脚不经右脚至单数右方，右脚向左脚靠拢。或双数右脚向前方跨一步，左脚向右脚靠拢。(2)

原地二路纵队变为一路纵队口令"成一路纵队齐步--走!要领做动作前每个学生前后要

有一步距离，听到口令后，右路的学生右脚后退一步，左脚不经右脚至左路后面，右脚向左

脚靠拢。或右路学生左脚向左后方跨一步，右脚向左脚靠拢。(3)行进间一路纵队变为二路

纵队口令"成二路纵队--走!"要领听到口令后，基准(排头)学生以小步行进；双数学生

即进到单数学生的右方，各学生并取规定间隔和距离，仍以小步行进；直到听"照直前进"或"

立--定"的口令为止。(4)行进间二路纵队变为一路纵队口令"成一路纵队--走!"要领

听到口令后，左边一路的基准(排头)学生照直前进，其余学生则以小步行进，待留出双数学

生的空隙后，双数学生向左插入单数学生的后面，并取规定的距离，然后继续以原步幅行进。

3原地和行进间的一(二)列横队变为一(二)路纵队(1)原地一(二)列横队变为一(二)路纵

队口令"成一(二)路纵队齐步--走!"要领听到口令后，右翼基准学生照直前进(如是二列

横队，当第二列的基准学生上到第一列基准学生的右边后才照直前进)，其余学生向右转，逐

渐进到基准学生原来的位置后，转向新方向，跟随前进。如果要一(二)列横队向右翼方向

变为一(二)路纵队时，就使纵队向右转来完成。(2)行进间一(二)列横队变为一(二)路纵队

口令"成一(二)路纵队--走!"要领在行进间听到口令后，动作同原地一(二)列横队变为一

(二)路纵队。4原地一(二)路纵队变为一(二)列横队口令"成一(二)列横队齐(跑)步--

走!"要领听到口令后，基准学生即行踏步，其余学生半面向左转，用齐(跑)步各取捷径，

逐次到达新线后踏步，并向基准翼取齐，直至听到"照直前进"或"立--定"口号为止。如是

二路纵队，右边一路的基准学生，右脚向后退一步，左脚不靠拢右脚而是向左跨一步，进到

左边一路基准学生的后面，右脚靠拢左脚再原地踏步。5原地由一列横队变二路纵队口

令"向右转成二路纵队--走!"要领全队先一、二报数。听到口令后，全队向右转，双数用

右脚向单数右边斜上一步，并向单数看齐成二路纵队。6原地二路纵队变成一列横队口

令"向左转成一列横队--走!"要领听到口令后，全队向左转，双数用左脚向单数的左边斜

上一步，并向单数看齐成一列横队。7二列横队变成四路纵队的变队和还原的方法同上。

[转载]如何上好低年级队列队形课2004年发表

在小学体育教学中，队列教材内容占小学低年级体育课教学内容的三分之一，队列队形

课始终贯穿在低年级的体育课中，在整个体育教学中起着重要作用。队列队形训练，是体操

运动的一部分，是小学体育教学中最基本的内容之一，抓好队列练习，无论是对体育课本身，

还是参加校内外的各种活动，都有着重要作用和意义。队形队列训练，是指学生按着一定的

队形，做协调一致的动作，使一个队伍形成一个整体，它能够培养学生正确的站立和行走等

身体姿势，锻炼学生的意志，集中学生的注意力，加强学生的组织纪律性，对培养良好的校

风和学生的集体荣誉感起到重要作用，所以不能忽视队形教学。在教学中我发现学生对所学

的动作是否感兴趣起着很大的作用，有兴趣学生相对来说学的就快，反之就慢一些，所以我

采用了

“引趣教学”，即激发学生的兴趣来进行教学。队列队形课本身就是一个枯燥的教学内容，

学生的学习兴趣不高，因此学起来十分的吃力，在我用了“引趣教学”以后，情况就大不一

样了，下面谈谈我在“引趣教学”中的几点做法

一、新颖教学引趣

根据学生爱好新鲜事物的特点，我想法使每堂课都有一个新颖的教学方法。如在学习原

地三面转法时，我这样启发学生平日我们用哪只手写字，学生举起右手，此时告诉学生这就

是转的方向。接着讲解脚的动作同学们都知道陀螺的底部是尖的，接触地面小，又加上十分

的圆滑，所以转的时间才会长。如果我们把右脚的脚尖抬起用脚跟为轴，同时用另一只脚的

脚尖蹬地，是不是容易转了，用这样简单易懂的实例，学生明确了动作要领，动作就容易学

了。

二、动作示范引趣

教师示范动作正确，漂亮、潇洒、激励学生学会动作的强烈欲望。如学习“向右看齐”，

甩头→两手中指紧贴裤线立正→眼睛看向一名同学的下腮，动作有力，正确，学生看了老师

的示范动作之后，觉得很棒，都产生了跃跃欲试的心理。这样激起学生对学好动作的追求，

学生们很愿意表现自己，达到自我实现的目的。

三、竞赛挑选引趣初中队列队形口号。

结合课的内容，搞一些小型多样的竞赛，使学生在竞赛中完成教学内容，在竞赛中不断

提高，最大限度地发挥他们自己的水平。在上低年级队列课时，我先把学生分成若干组进行

比赛，之后老师给以总结，好的表扬，普遍出现的问题加以纠正，这样就大大地提高了动作

质量。

四、即时评价引趣

这是一种调动学生学习积极性和主动性的方法，也是教师教学中常用的一种手段，教学

中学生一旦能够完成动作时，其最大的期望莫过于得到教师恰如其分的鼓励和表扬，如果教

师能及时给予学生恰如其分的评价和肯定，学生就会自觉主动的学习，这对提高学生学习的

积极性，起到了良好的催化作用。

五、成功动机引趣

成功可带来愉悦，使人产生兴趣。学生好胜心强，在学习体育技能方面都想学会，并完

成得漂亮。如学习“立定”，经过老师边讲解，边示范，学生在老师的指导下练习，动作逐渐

规范、漂亮，教师在学生练习时有意识的给以模拟打分，这样学生的劲头足了，自觉遵守纪

律尽量避免多余动作，克服错误动作，在学生练习时，老师给学生一个稍加努力就能达到的

目标，每课提出不同的要求，学生就能按老师的要求去加以练习，努力达到目标。

对行进间的三面转法，这是不容易掌握的动作，要使学生能做到动作规范、准确、整齐，

确实很难，究其原因，主要是由于每个学生的反应不同，所以在整体上看动作很不整齐。另

外由于向左右转走的时间很短，学生很不容易在短时间内准确地转体90度，多数同学都是走

弧形，还有的上步后马上就转体，这样就出现了错误的动作，因为教材中明确规定向左（右）

转走时，左（右）脚向前半步，脚尖稍向左（右），身体向左（右）转90度，同时出左（右）

脚后向新方向行进。为了能使学生充分地把动作，做准做齐，我采用了“停顿”的教学方法，

收到很好的效果。做法如下

向左（右）转走时采用在转体之前“停顿”的方法，向左转走或向右转走，实际是用三

步来完成的，如向左转走，1．右脚向前上半步，脚尖稍向左，2．停顿，3．转体90度，同

时出左脚，向新方向行进；向右转走，与下面类似，只是动作的方向相反。在完整练习时，

采用转体之前停顿一拍的方法，这是动作能否准确，整齐的关键，这样既能防止学生走弧线，

又能避免学生上步就转体的错误动作出现。

向后转走采用二停一快的方法，即当听到口令后，左脚向前半步，脚尖稍向右，这样身

体重心略偏于前脚，右臂在前，一停，时间为一拍，接着以两脚掌为轴，利用两臂的摆动使

身体快速向后转体180度，为一快。然后稍停。也就是“第二停”，时间间隔仍是一拍，接着

向新的方向行进，实际上，向后转走从拍节上来说是由四拍完成的，即一上步，二停顿，三

转体，四停顿，接着向新方向行进。

队列练习{转载}

一、队列练习

（一）原地队列动作

（1）立正

口令立正！

要领两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60两腿挺直。上体正直，微向前倾；小腹微

收，自然挺胸；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指

的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼睁大，平视前方。

（2）稍息

口令稍息！

要领左脚顺脚尖方向伸出约全脚的2/3，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心

大部分落于右脚。稍息过久，可自行换脚，动作同前。

（3）看齐

向左（右）看齐的口令向左（右）看——齐！

要领排头（或排尾）不动，其他学生向左（右）转头，眼睛看左（右）邻人的腮部，并

通视全线。后列学生向前对正、看齐。

向中看齐的口令以为基准，向中看——齐！

要领当听到以为基准的口令时，基准学生左手握拳高举（体育课不持器械时可举右

手），听到向中看齐的口令后，将手放下，其他学生按照向左（右）看齐的要领实施。看齐完

毕，则发向前看的口令，学生听到口令后，立即将头转正，恢复立正姿势。

（4）报数

口令报数！

要领横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队从左转头）报数，

最后一名不转头。多列横队时，后列最后一名报“满伍”或“缺名”。在体育课中，为上课

的需要往往会用指定的数字报数，或几列同时报数。其方法同上。但教师应事先产明，如“1

至3，报数！”，“各列，报数！”等。

（5）踏步

停止间的口令踏步——走！

行进间的口令踏步！

要领两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约！15cm，下落时，前脚掌

先着地，上体保持正直，两臂接齐步或跑步摆臂的要领摆动。听到“前进”的口令，继续踏

两步，再换齐步或跑步行进。听到“立定”的口令，左、右脚各踏一步成立正姿势。做原地

跑步时，口令是原地跑步——走！口令成列横队，集合！成路纵队，集合！

要领集合时，教师先发出预告或信号，如“全体（或某组）注意”，然后站在预定队形的

中央前，而向预定队形成立正姿势，下达“成队，集合”的口令。学生听到预告或信

呈，原地向教师成立正姿势；听到口令，迅速跑向集体地点（凡是在教师后面的学生，均应

从教师右侧绕过）。横队集合时，第一列排头站在教师的左前方。纵队集合时，第一路队站在

教师前方适当位置。其他学生以排头为准，按指示队形迅速依次排列起来。自行对正、看齐。

（7）解散

口令解散！

要领听到口令后，迅速离开原位（稍息时，先立正，然后再迅速离开原位）。

原地转法

（1）向左、右、后转

口令向左（右、后）——转！

初中队列队形口号【五】:小学生队列队形口号

特别推荐

跑操口号|队列口号|方阵口号

下面是为小朋友们搜集来的小学生队列队形口号，更多小学生队列队形口号请关注口号

栏目!

【小学生队列队形口号】

二班二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

四班四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

九班九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

七一班七一学子，齐心协力，凌云赛场，超越梦想。

七二班七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。

七三班七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

四班四班四班，非同一般，努力奋斗，全力夺冠。

八五班八五八五，英姿飞舞，奋勇争先，辉煌八五。

八六班八六八六，拼搏奋斗，九小校园，一枝独秀。

10.七二班七二七二，独一无二，激情勇进，胜利属我，奋勇冲锋，扬我班威。

1七三班七三七三，猛虎下山，赛出风格，永远领先。

1七五班七五七五，势如猛虎，团结一体，无人能比。

1七六班七六七六，非常优秀，我为班狂，共创辉煌。

1七七班七七七七，战鹰出击，同心协力，争夺第一。

1七八班七八健将，放飞理想，出师必胜，为班争光。

1七九班七九七九，英姿飒爽，胜利永久，不同凡响。

1八一班晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

1八三班八三八三，众志如山，齐心协力，一飞冲天。

1八四班八四八四，奋力冲刺，战胜自我，再创佳绩。

20.八七班八七八七，勇夺第一，雄膺展翅，一比高低。

2九二班九年二班，展翅飞天，开拓创新，克服万难，九二无敌，勇夺第一，奋力拼搏，

所向披靡。

2九三班九三九三，水滴石穿，绳锯木断，气撼百川;九三九三，猛虎下山，强身健体，

称霸初三。

2九四班九四九四，雄膺展翅，团结一致，奋力冲刺。

2九六班xxxx，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;xxxx，神采飞舞，团结互助，唯我xx。

2九五班九五九五，遥遥领先，鳌头独占，风采尽现;九五九五，神采飞舞，团结互助，

唯我九五。

2九六班九六九六，信心足够，六班并肩，永远领先。

2九七班九七九七，力争第一，健康向上，自强不息。

2九八班九八九八，实力冲天，藏龙卧虎，样样领先。

2九九班九九九九，精神不朽，意气风发，艰苦奋斗，积极进取，力争上游。

30.七一零班晴空骄阳，永放光芒，七十健将，展翅飞翔。

3九班九年十班，气势冲天，竭尽全力，勇于争先。

3队名梦之队，口号坚持到底，我们让梦想越飞越高，跟着节奏勇敢地走。

3队名fighters(中文战斗士)，口号拼搏进取，创造奇迹!

3队名实力队，口号超越梦想一起飞，我们需要真心面对!

3队名飞跃，口号勇往直前，永不止步。

3二班二班二班，非同一般，扬起风帆，勇往直前。

3*班晴空骄阳，永放光芒，拼搏进取，争创佳绩。

3队名野狼盟，口号我能!

3队名出单队，口号我出单!我喜欢!

40.队名跃起动力，口号让激情在动力中飞跃现在!

4队名胜羽队，队名胜利的羽毛永远归顺于我。

4队名无敌队，冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁!

4队名南粤纵队，口号东风吹，战鼓擂，南粤纵队怕过谁!

4队名无敌队，口号领先不止一步。

4队名百事队，口号出单无极限。

4队名还击营，口号还我奖杯，击溃敌队，营养均衡!

4队号永创第一，口号披荆斩棘向前冲，永不退缩，力争第一。

4队名梦想队，口号我的梦想我做主!

4队名nike队，口号just出it!

50.九一班脚踏实地，奋力拼搏，坚定不移，积极进取，团结一致，辉煌九一。

5风起云涌，出水蛟龙;唯我八班，傲视群雄!

5阳光少年，勇往直前;三年八班，永不言败!

5挥洒汗水，舞动青春;叱咤赛场，永争第一!

5文者称雄，武者称霸，xxxxxx班，雄霸天下。

5扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋。

5龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

5齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡。

5英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。

5亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

60.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

6xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄。

6山中猛虎，水中蛟龙，xxxxxx班，卧虎藏龙。

6团结拼搏，争创佳绩;飞跃梦想，超越刘翔;挑战自我，突破极限!

6挥动激情，放飞梦想;青春无悔，激情荡漾;顽强拼搏，勇创第一!