活蚯蚓

实验一观察蚯蚓

实验日期年月日

同组人：

实验目的

1、观察蚯蚓的外部形蒜蓉酱怎么做 态。

2、观察蚯蚓的运动。

材料与用具

活蚯蚓各种各样的纸 、糙纸、棉球、放大镜

方法步骤

⑴观察蚯蚓的外部形态。

①取一条活蚯蚓，观察它的体形，注意它身体是否分节。

思考1：怎样区分它的前端和后端？背面和腹面，左侧和右侧？

2：辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节？

②用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？

③用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈

小突起，这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体后方。

⑵观察蚯蚓的运动

将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动。注意其身体粗细及长短变化。

思考：这些变化是怎样发生的？

⑶用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？

注意事项：

1、在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使它

的体表保持湿润。

2、实验后别忘了将蚯蚓放归自然环境中。

实验习题

（1）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的

体表湿润，维持其正常的．

（2）蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的部．

（3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为

摸到了蚯蚓体表的，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的

运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要．

（4）用手轻触蚯蚓的各部分时，可以看到：蚯蚓身体后部的触觉比前部．

（5）蚯蚓的身体由彼此相似的环状体节构成，因此称为动物，区别蚯

蚓前后端的依据是头部靠近．

（6）在实验过程中，应经常用浸水的湿棉花球轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯

蚓是靠呼吸的．饲养蚯蚓时应选用富含的湿润土壤．

测一测：

1．请根据如图和“饲养和观察蚯蚓”的实验回答：

（1）③是，蚯蚓的前端是序号

．

（2）蚯蚓的身体是由许多组成，这样的动物称为环节动物．

（3）用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为

触摸到了，此结构的作用是．将蚯蚓放在粗糙的纸上和光滑

的玻璃板上，发观蚯蚓在上运动的比较快．

（4）大雨过后蚯蚓会爬到地面上来，你对此现象的解释

是.

2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取二个大小

一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签，甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中

放入经烘干的肥沃土壤，在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，两

装置放于光照充足的地方，请你回答：

（1）一段时间后，甲、乙两瓶中瓶775针主板 内蚯蚓的蠕动能力会明显减弱，原

因是．

（2）甲、乙两瓶的实验现象能够探究的问题是．

（3）如果想进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，应选瓶和丙瓶进行对

照，丙装置应如何设置？

．

．

课外探究

1．为了探究非生物因素对生物的影响，某生物活动小组做了如下实验：将有机

玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，为使三等份之间不透水，在玻璃板与有机玻璃槽

相接触的边缘均涂上一些凡士林．三等份中都加入较干的土壤（土壤的量以达到

玻璃板的高度为宣）后，一份不加水，一份加适量的水，一份加过量的水（土壤

中可见水），然后在三者的上面铺上一薄层湿土，上面放一些腐叶，如图所示．实

验小组化合价之歌 的成员在三等份的上面分别放入相同数量的蚯蚓，并在有机玻璃槽的上面爱鸟护鸟的宣传语

盖上一张硬纸板，硬纸板不要盖得太严．再将装置放在温暖且阳光不直射的地方，做作业英文

一小时后观察结果．请你回答：

（1）一小时后，蚯蚓多集中在有机玻璃槽的

A．较干的土壤B．过湿的土壤C．潮湿的土壤

（2）此实验设置的变量意思的反义词 为．

（3）蚯蚓在过湿的土壤中（能或不能）生存，原因是．

（4）蚯蚓在土壤中生活依靠使身体蠕动，又因为它的身体，

使它的身体运动灵活，因而蚯蚓属于动物．

（5）从蚯蚓的生活习性来看，它在自然界中的作用是．