乌龟的简笔画

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瓶瓶罐罐的班本总结

在成人看起来再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩

具，甚至是无价之宝，尤其是那些年龄较小的小班幼儿，他们喜欢敲

一敲、碰一碰、摇一摇、滚一滚各种各样的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一

个无比神奇的世界，形状、颜色、质地以及用途不一的瓶罐深深吸引

着幼儿。

在主题活动的开展中，我们精心设计、开展了一系列相关活动：

《瓶罐宝宝的小帽子》、《瓶瓶罐罐来排队》、《这是什么声音》、

《漂亮的瓶罐》、《圆盖盖》等，力求为幼儿营造宽松而自由的活动

氛围，充分发挥幼儿在探究活动中的主体性，使幼儿有更多自由体验

的机会。活动前我让幼儿与家长共同收集各种型号、款式的瓶罐。活

动中，老师给孩子们提供了一些辅助材料：橡皮泥、彩纸、糨糊等，

同时结合区域活动内容，来激发孩子对瓶罐进行创意造型和手工小制

作，锻炼动手能力，尽情发挥丰富的西餐餐具摆放 想象力。

这个主题活动的内容非常生活化、游戏化，很容易调动幼儿已有

的生活经验。在主题中有帮瓶宝宝找盖子，通过帮大小不同的瓶子找

盖子，让幼儿不光在游戏中学会了动手拧瓶盖，也知道了每个瓶子都

有与自己相匹配的瓶盖。有通过故事来感知瓶罐的不同用处等。针对

小班幼儿喜欢动手摸索的学习特点，考虑到幼儿的小肌肉动作发展的

关键，在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累，

涉及的方面较广，幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激，收益

很多。瞧！我们的城市化进程 小朋友们正在尝试着用敲击、碰撞、弹拔等方法探

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究“瓶罐”发出的各种声音；用碎毛线、彩纸、颜料等各种材料装饰

瓶罐；尝试用开一开、弹一弹、拔一拔的方法打开瓶盖，用找一找、

盖一盖的方法为瓶罐寻找合适的“小帽子”；还有的小朋友正在用响

瓶响罐做早操呢……

孩子们在玩耍、体验、探究中通过各种形式与内容的活动，在有

趣的情景中不仅能够习得一些本领：动手能力、想象能力各种花语 ，而且能够

知道原来废旧的东西可以这么利用，可以变得这么好玩。从而，潜移

默化地转入平时的生活中，或许有一天，他会告诉家长：不要把瓶子

扔掉，我们可以用来做一个“花瓶”啊。这样，那我们的目的也就真

正实现了。我明白了小班孩子走开造句 们在活动中需要的是什么，这样有利于

我在以后的活动中进行调整，让孩子们能真正地玩得开心、快乐。

语言胆小的小猪教案反思

活动目标

(一)依据画面线索大胆想象、猜测和讲述。

(二)感受小牛为实现梦想所做出的努力。

活动重难点：

(一)阅读绘本,大胆讲述。

(二)难点:理解“只是现在还不会”的含义。

活动准备：

(一)绘本《小猪飞上天》或PPT。

(二)小牛、牛爸爸、小猪、飞行员叔叔的头饰。

(三)语言CD(《小猪飞上天》)。

活动过程：

(一)小牛的梦想。

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1.认识小牛拉尔夫,说说梦想。

——(出示小牛拉尔夫的头饰)这头小牛叫拉尔夫!拉尔夫有一个梦想,你觉

得什么叫梦想?

——梦想是小周天 还没有实现的美好愿望。

2.观察图一,发现小牛的梦想。

——拉尔夫的梦想是什么?你从哪里看出来?

3.倾听图二内容,理解对话。

——拉尔夫把梦想告诉了爸爸,爸爸说了什么?拉尔夫是怎么回答的?“只是

现在还不会”是什么意思?(教师讲述图片内容后提问。)

4.观察图三，感受小牛对梦想的坚持。

——爸爸拒绝拉尔夫的要求后,拉尔夫做了些什么?(引导幼儿从上往下阅读,

感受仔猪副伤寒 小牛一次一次的请求,爸爸一次一次的拒绝。)

5.倾听图四内容,理解爸爸回答的潜台词。

——为什么爸爸说要“小猪飞上天”才买自行车呢?(教师讲述图片内容后提

问。)

(二)小猪飞上天。

1.观察图五,猜测让小猪飞上天的办法。

——猜猜拉尔夫会用什么办法十二月英文缩写 让小猪飞上天。

2.观察图六,猜测小牛与飞行员的对话。

——拉尔夫来到了机场台字草书 ,拉尔夫对飞行员比尔叔叔说……你们觉实的语言

中，反复讲述能得比尔叔叔会对拉尔夫说什么?(幼儿学学飞行员的表情。)帮助

幼儿提高对故事主题拉尔夫会说什么?

3.观察图七,描绘小牛学开直升机的过程。

——拉尔夫怎么学习开直升机的?(幼儿讲述后教师小结画面内容。)

4.倾听图八内容,猜测小牛的回答。

——当小猪说“我们猪是不会飞的呀”时,拉尔夫会对小猪说什么?

5.教师讲述图九至图十一内容,边讲边提问,引发幼儿讨论。

——什么叫如愿以偿?

——面对小猪的质疑,拉尔夫是怎么说的?

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(三)梦想的力量。

1.教师演示PPT,完整讲述故事,猜测小牛的梦想能否实现。

——你觉得拉尔夫能学会骑自行车吗?为什么?(幼儿讲述后出示图十二验

证。)

2.观察图十三,感受梦想的力量。

——你还发现了什么有意思的事情?(发现小猪也会开直升机的画面。)

——拉尔夫通过自己的努力终于得到了他想要的自行车,而且他还帮助胆小

的小猪实现了飞上天的梦想。

3.拓展讲述,感受梦想的力量。

——你有过什么梦想?实现了吗?

——只要像拉尔夫一样坚持了,努力了,梦想一定会实现的。因为“只是现在

还不会”!

活动延伸：

(一)请幼儿做飞扬的青春 “梦想志愿者”,帮助小动物实现梦想,如帮青蛙像长颈鹿一样

望得远、帮乌龟像兔子一样飞快跑,并用简笔画记录自己的方法。