我家后山是宋朝

宋朝的雨概括

【篇一：宋朝的雨概括】

2014高考已经结束，查字典语文小编特地为大家整理编辑了《宋朝

的雨》现代文阅读答案，希望能为正在为2015年高考准备的同学们

带来帮助和参考。

宋朝的雨

雨中的西湖要比平日耐看一些。

雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时

候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎

盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。

我建议你去苏堤。

雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切

无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开

一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞

的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄

向你走来。跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。

呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥

相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜

的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫涸开来，细细看去，绿雾

似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。

你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，

他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总

相宜。

这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。

苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，

官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，

他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏

通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是

屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。

机会终于在时隔8年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴

任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖

面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了

葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏的感叹。叹毕，苏东坡组织人力

调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖

状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：杭州之有西湖，如人之有

眉目，盖不可废也。

苏东坡预言：水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖

矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎!

苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了

西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西

湖都变成葑田，则举城饮水断源。城中运河赖西湖挹住，若湖水不

足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，

官吏借此欺民，为民大患;杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果

西湖浅涸，酿酒必大受影响。

苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家

的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年

的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤是苏

东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明

墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。

今欲去葑田，葑田如云，将安所置之?湖南北三十里，环湖往来，终

日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除而行者便

矣。

经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，

中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意

愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为

堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息的湖上繁华之地。

苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送

别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州

任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔。更为难能可贵的

是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少

提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见

这位旷世奇才的博大胸怀。

有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的

白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，

他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但

他们却留下了一世英名。

你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏

堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代

名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝、一南一北、一文一武与这条

长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化

作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。

你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，

而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧

哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。

7、仔细阅读文章，说说苏东坡整治西湖的理由。(4分)

8、标题宋朝的雨有怎样的味道?(6分)

9、请你写一则不少于200字的推荐语，向你的同学推荐上面这篇

文章。(15分)

《宋朝的雨》答案:7、①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个

人没有了眉目;②整治西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、

酿酒等五方面的功能。

8、答案要点：①雨贯穿全文，首尾妙联，穿越时空，点出了苏轼、

苏堤的年代，有厚重的历史感;②雨是西湖美景的极致写照，开篇、

结尾以美丽的伞映衬美丽的湖;③雨也暗藏着苏轼那首千古绝唱④

宋朝的雨还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。

9、示例这是一朵用诗化语言编织而成的优雅伞花，这一幅再现西湖

苏堤的历史真迹，这是一乎为伟大诗人吟诵的唯美长诗这就是陈富

强的《宋朝的雨》宋朝的雨能落千年而长久清丽，今朝的苏堤能经

百世而依然迷人，那是因为苏轼，因为诗人的一项治湖工程。《宋

朝的雨》，开篇撑伞，收尾沐雨，让我们生动感知到那位才气的鲜

活诗人，真切感动于那段造福为民的历史佳话。不仅是故事，流泻

的，还有魅力和意境：西子湖畔的雨，丝绸织就的伞，美丽串成的

文字，诗意洋溢的情怀历史和今天，清新和厚重，生命和永恒，诗

情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越时空，横亘古今，和谐交融，

自然天成。

《宋朝的雨》推荐语(一)漫步苏堤，收拢雨伞，仰面与宋朝的雨来个

亲密接触，让雨滋润早已饥渴的面庞。在雨的触摸下，不禁为苏东

坡的高尚儒雅、豪放不羁而折服;为苏东坡一心为公，远大的抱负而

钦佩;这宋朝贤人不朽的生命力、非凡的智慧而肃然起敬他们用心、

用智慧、用生命撒下滴滴细雨。

纵观历史潮流，有多少人能为大家舍小家，能有多少仁人心中犹存

志向，能有多少豪杰用自己的一切化作甘霖，滋润人们干涸之心?恐

怕少之又少，《宋朝的雨》充分展示了古仁人先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐的高贵品质。

撩开《宋朝的雨》，探求古仁人之心!

(二)爱是什么?爱是苏东坡葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏的感叹，

爱是岳飞铁马冰河的气概，正是由于这份博大的爱，国家才得以兴

旺，百姓才能安居乐业。

大爱无概述英文 私，文章以雨为背景描写了一位心系民生，胸怀天下的东坡

先生的历史，向我们情人节花 展现了这样一位爱国爱民的文豪，谁说读书人

不关心国家大事?东坡先生就是这样一个例子，他们救时弊，先天下

之忧而前忧，在他眼里，人民就是一切，甚至超越了自己，他一生

以利民为宗旨，以天下为己任，用智慧和生命化作绵绵雨丝，滋润

着故土的绿树红花

天地有大爱而不言，四时有明理而不说，东坡的爱默默无闻，在这

篇文章中，你定能体会到他旷世奇才的博大胸怀。

(三)随着那场宋朝的雨，我也不禁撑着丝绸做的雨伞，跟随作者一同

走过这唯美又博大的苏堤。

宋朝的雨，缠绵地下着，将眼前的苏堤笼上了一层迷幻的光彩，却

让我更清晰地看到了苏东坡沐雨而立时那伟大的形象。若不是遭贬

谪，若不是壮志难酬，若不是一腔热血，是否有苏堤唯美的演绎，

是否还有千百年传承的诗篇?或许是一切的不顺，造成了他一生的执

着，让他反而更爱着他的百姓，更爱这让他潇洒和释怀的自然。

和他一样遭遇和心境的，不止他一个。他们都垂青了史册，因为他

们拥有博大的胸襟。宋朝的雨不会停息，我愿意撑着丝绸伞，走入

他们的内心。

(四)苏堤是一本书，一本以历史写的书。它需要我们慢慢体会，这是

我读完此文后最深的感慨。

苏堤是由苏东坡修筑的，它是苏东坡深谋远虑的成果。它不仅仅是

一条堤，它更是一位政治家的一笔。它的存在，让西湖有如此美景，

让后来的人们得以安居乐业。

而雨中的苏堤更让你有所感悟，走在苏堤上，你能感到宋朝正向你

走来。在堤上，或许你还会遇见苏东坡，那时的他心情正焦，临风

而立，一首千古绝唱脱口而出。

撑伞，走在雨下，没有了苏东坡，没有了旁人，一人静走于苏堤之

上，这是何等爽朗，让我们共同沐浴于宋朝的雨下吧!

(五)宋朝的雨。苏东坡。苏堤，作者用一种独特的手法描写了宋朝的

雨，读读看吧。

全文以雨伞开始，又以此结尾，给人一种眼前一亮的感觉。偶遇苏

东坡，于是便引出了他和苏堤的故事，展现了一代人杰的智慧与生

命，书写了一段佳话，让我们体会到了这位旷世奇才的博大胸怀。

而他留给我们的不仅仅如此，除了宏大的手笔，更多的是文化遗产，

是精神品质，是一种对待人的态度。

与古人对话，可以明心智，知得失，而阅读这篇文章就好像在与古

人对话，在历史中飞翔，探索。所以，去认真品味一番吧!

《宋朝的雨》现代文阅读答案由小编整理并分享，仅供参考。

【篇二：宋朝的雨概括】

1、①西湖是杭州的眉目,没有西湖就等于一个人没有了眉目；②整治

西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功

能.

2、说明由于苏轼为官有声名,诗歌传千古,他的精神、人格千秋万代,

永不磨灭,表达了对苏轼的敬仰之情.

3、答案要点：①雨贯穿全文,首尾妙联,穿越时空,点出了苏轼、苏堤

的年代,有厚重的历史感；②雨是西湖美景的极致写照,开篇、结尾以

美丽的伞映衬美丽的湖；③雨也暗藏着苏轼那首千古绝唱；④宋朝

的雨还让人梦回过去,深含传统和文化之味,颇具诗情画意.

4、这充分表现了老百姓对他的爱戴,因为他为杭州的老百姓做了太多好事情,真正是在为老百姓服务.文

中写到苏堤的命名是后继知州林希遵循杭人意愿而取名苏堤.

【篇三：宋朝的雨概括】

周克武

（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡

下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木

门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲

切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟

里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑

驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的老了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像

在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，

没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽

毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的

大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下

飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、

牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我

难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还

在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那

样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，

再听一声母亲骂我馋嘴猫

（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违

的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和

一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、

砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【a】像春燕衔泥般，

几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【b】那时候，每当亲友

上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，

夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照

相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照

了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个

世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋

里，孤灯只影，满屋的冷清。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的

房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走

一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，

眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与

儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看

电影在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都

会找到生命之源的温暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆

除老屋，盖幢时尚气派的小二层。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪

迹天涯。

（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。）

1、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行

踪补充完整。（3分）

站在村口远远望去(1)(2)默默地坐在堂屋里（3）站在老屋门口

2、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分）

3、文中描写细腻感人。参考示例，从第（7）段描写父亲的【a】

【b】两个画线句中选择一句加以品析。（4分）

【示例】句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地

从窗口跟进来轻抚着我的脸。

品析：轻抚一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对我的

疼爱及给予我的心灵抚慰。

参考答案：

1.第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解奶奶的歌声落在

我的梦里？（3分）

2.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生

活谈谈。（5分）

参考答案：

1、（1）默默走近老屋（2）抬脚跨进门槛（3）在老屋的里里外外

转来转去

2.既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感，又蕴含着作者对老屋老去

的惋惜之情。

3.示例一：a，春燕衔泥这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时

的不辞劳苦，满怀憧憬，读来真切感人。

示例二：b，拍拍、指指，运用叠词生动形象地表现出父亲造好房

子后的喜悦、自豪。

4.既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱

意深深地烙在我童年的记忆中。

5.示例一：我觉得作者这肃决定是对的。因为老屋虽老，却保藏着他

童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他的心灵就有了归宿；现实

生活中我们不仅需要好的居住条件，更需要有精神的家园，比如人

们搬迁或远行时，总是对故园怀有一种特殊的情感。所以作者的决

定是可以理解的。

示例二：我觉得作者这样决定是不妥的。虽然老屋里保藏着他童年

的记忆、温暖的亲情，使他的灵魂有了归宿，但是一味沉迷于过去，

往往会牵绊住人生前进的步伐；时代在发展，拆除老屋，重建时尚

的新居是社会发展的趋势。所以老屋还是应该拆的。

示例三：我觉得作者这样决定有他的道理，也有他的不妥之处。道

理在于：老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情，回到老屋，他

的心灵就有了归宿。不妥之处：人不能总停留在过去，拆除老屋，

重建新居是时代发展的需要，我们应该跟上时代的步伐。

向一棵树鞠躬

那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了

这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有

两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆

盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜

地站在那里，勉强保持着一种队形。

它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大

伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯

视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家

碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它

选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。

可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而

改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势

而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱

满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

为了生存，它只得打自己的主意。

让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽

可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得

它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰

难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。

又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。

老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得

病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现

在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子

终于可以翻修了。

我怔在那里。十八年，不知老人是如何度过的。

望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的

枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，

几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！

老人背负着那棵老榆走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言

不语的老人，走了。

一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的

那棵榆树深深地鞠了一躬。（作者：王崇亚,略有删节）

1．（2分）本文思路清晰，概括起来说是由写到。

2．（3分）本文构思精美，主要运用了的表现手法。

3．（2分）文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。

4．（3分）文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在

的相同之处，他职场恋爱2 们还有哪些隐性的相同之处呢？试写出两条。

5．（2分）从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说

说你的理解。

精美句子：

你的理解：

参考答案：

1．榆树、老人（树、人）17．以物喻人（或象征）2．具体形象地

表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1

分）。3．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服，并一步一步

走过来了；③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧

4．示例一：非分的妄想只能毁灭自己这句话告诉我们：理想不能

脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡示例二：找准自

己的位置，顺势而生长，才是生命的根本，这句话告诉我们：只有

正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。

示例三：无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步

走过。

这句话高三我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走

向成功

龙井问茶

■钱汉东

①杭州西湖是最令人向往的，它的美妙，不仅在于湖光山色，还在

于湖边、山里的那些清静的喝茶处。龙井是茶客必到之地。

②暮春三月，正是江南草长、杂花生树、群莺乱飞的季节。十余年

前的那个时节，我邀三五知己结伴前去龙井。一路的好山好水，一

路的桃红柳绿，让人陶醉。到九溪十八涧，我们准备品茗聊天，小

憩片刻。这时来了一位老妪，说是龙井村人，欲搭我们的车回去。

龙井正是我们向往的地方，我们不假思索就爽快地答应了。老妪坐

在前面带路，车子在弯弯曲曲的小道上，缓缓前行。车窗外，高低

茶树，相连成趣；山影斑斓，泉水叮当。山腰间还有不少村妇在采

茶。到底是龙井人，老妪三句话不离龙井茶，从老妪的话中，领导科学与艺术 我们

知道龙井茶以色清、香郁、味醇、形美四绝著称。

③到了龙井，我们跟随好客的老妪走进她那黛瓦粉墙的老屋。她的

媳妇正在门前用电锅炒茶。坐在老屋客堂里的竹椅上，我们目睹那

满满一锅碧绿的茶树叶子慢慢卷起，干瘪，随之，阵阵赏心悦目的

清香四处飘逸。老妪热情地为我们沏上刚出锅的龙井茶，茶水清澈，

色泽嫩黄。在我的印象中，绿茶泡出的颜色应该是黄中带绿的，怎

么这龙井茶是嫩黄色的呢？于是向老妪请教。老妪拿出几种茶叶让

我们识别，她说最好的茶叶绿中显黄，似翠非翠，扁平挺秀，光滑

匀齐。这种茶叶在二月份后就开始采摘，第一道茶味道最好，通常

被定为特级茶。清明前龙井茶叶都是嫩高一政治必修一思维导图 芽做的，一叶一芽，泡在杯

中，均匀成朵，茶水自然是嫩黄色的了。清明后叶子长大了，绿色

素增加，泡出的茶水就有点发绿了。说话间，我们轻轻举杯，喝上

一口，细细品味，果然不凡。那茶，香郁若兰，清幽淡雅，清洌甘

醇，回味无穷。

④我想买点龙井回去，让父亲品尝，于是与老妪讨价还价。物以稀

为贵，最后以600元一斤成交。带回家后，父亲责备太贵了。如今

父亲离我们远去已十年了，但他老人家品茗时怡然自得的神情，依

然漫溢在我米色英文 脑中，那么清晰、那么美妙。

⑤酽酽之茶真是神奇之物，初饮略带几分苦涩，细品却甘美无比。

人生道理莫不如此：试想。

⑥茶水清香娴雅，它能陶冶性情，明净心智，让人乐以忘忧。深厚

的茶文化底蕴，让龙井茶表现出持久的生命力，也让文人雅士格外

偏爱它。

1．细读全文，将下边的记叙要素填充完整。（2分）

时间地点人物事件

杭州西湖龙井村我，老妪

2．从外形上看，龙井特级茶有什么特点？（2分）

3．文段中与题目龙井问茶的问相照应的一句话是：（2分）

4.从茶水颜色看，该怎么区分清明前和清明后的龙井茶？（2分）

5．品读第⑤段，在横线上补写一个恰当的句子，说说饮茶带给你的

人生启迪（2分）

参考答案：

1、（2分）时间：暮春三月事件：问茶2、（2分）绿中显黄，似

翠非翠，扁平挺秀，光滑匀齐。3、（2分）怎么这龙井茶是嫩黄色

的呢？于是向老妪请教。（两句中任选一句亦可）4、（2分）清明

前：茶水嫩黄色的。清明后：茶水有点发绿。

5、（2分）此题旨在考查由饮茶先苦后甜的过程所引发出的人生哲

理。所以，评卷重点不在于句式和语言的工整优美，而在于生发出

的人生哲理是否贴切。（例句：我们如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，

就不会有生命的绚丽多彩；我们如果没有经历风雨雷电的考验，就

不会有人生的无限风光。）

齐白石的人格

松涛

①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也

别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。

②齐白石傲，傲如古松。

③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。

不仅自己布衣一生，还刻了一方白石书屋不出公卿的印来儆戒子孙

不要混迹官场。

④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁

那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐

印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂

傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的

《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处

落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。

⑤齐白石痴，痴如顽石。

⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽

然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，

先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：蟹腿

扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。

夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。

⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：虾背从第几节弯起，

螳螂翅上的细筋有多少根，牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别等

诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如

数家珍。

⑧齐白石谦，谦如空谷。

⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和

同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。

⑩先生作画，师古而不拘古意，主张下笔要我有我法，但他对先辈

画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭(号青藤)，朱耷(号雪个)和吴

昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。

我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。

（11）先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：勿

道人之，勿说己之长，人骂之一笑，人之一笑。

正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友

情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐

悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然

大怒，对人说：悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩

服之至！

（12）先生的傲，使他；先生的痴，使他；先生的谦，使他。如

果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于

一身的巨擘呢？

（13）欲，先——这也许是齐白石留给后来者的一点启示。

1．本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第13段为总

结段；第（）（）（）段为过渡段。（2分）

2．作者前面说齐白石先生傲如古松，后面又说他谦如空谷，请你

联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？（3分）

3．请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充

完整。（2分）

4．请根据内容提示，将下边三个词分别还原到第12段的横线处。

（3分）

a、博采众家b、精益求精c、卓然不群

5．根据文章主旨，选择恰当的词句填充在⒀段中的方框里。（2分）

参考答案：

1.（2分）第②⑤⑧为过渡段。2.（3分）不矛盾。说他傲如古松，

是指他不慕权贵，自尊自强；说他谦如空谷，是指他虚心好学，尊

重他人。这里的傲与谦，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的

高尚人格。（加横线的词语是根据齐白石先生的故事提炼出来的人

格写照，所以，应视为评分要点，即使不能完全吻合，也应该意思

相近。）3.（2分）短、誉（赞，夸，美等近义词均可）4.、

（3分）c；b；a。5.（2分）欲立艺者，先立人（或欲成才，先成

人；欲立身，先立德等类似的具有对应关系的词均可）