泥塑制作

《泥塑》教案

学习目标：

1．掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立

体形象。

2．能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。

3．体验玩泥的乐趣，提高学习劳技的兴趣。

4．感受中华传统文化的魅力，萌生传承文化的情感。

教学重点：

掌握泥塑的基本方法，塑造出成功的作品。

教学难点：

泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。

教学过程：

一、谈话导入，欣赏作周年店庆 品。

由春晖小学的国学特色引入中华传统文化，问：你还知道哪些是中华传

统文化？引出"泥塑"。欣赏一些泥塑作品，问：你有什么想法？

二、激发兴趣、初步为什么要上大学 尝试

泥塑就是通过灵巧的双手将泥质材料塑造成为各种形态各异、栩栩如生

的工艺品。今天这节课，我们就来学习泥塑。（板书）

你们以前做过泥塑么？请大家拿出一块橡皮泥，玩一玩？

（学生在尝试中体验团、搓、捏、压等技能，教师巡视指导、交流）

同学们交流展示。师提升总结，引领示范。

（同学们跟老师做一遍，教师指导技术要领）

过渡：学完了这些技术，你想不想尝试制作一件作品？

三、自学尝试、熟悉技法

多媒体课件展示制作鸭子的主要步骤，学生看书边自学、边尝试。（师

巡视指导）

展示作品，交流（此环节重点解决1、颜色的搭配，2、抓住特征，3、

支架固定）

小结：看来我们的作品要想栩栩如生、不但要注意颜色的合理搭配、更要

抓住事物的特征。在必要的时候我们还学要用支架固定。

过渡：同学们还想玩么？接下来就请大家选择你最喜欢的一件作品，进行模

仿创作。

四、模仿创作、提升技巧

学生模仿创作

学生将作品以第一次比较，进行自评。

师小结：大家这一次的创作有很大的进步，我们的泥塑技术在一次次练习中

得到了提升，相信大家能够自己制作出一件自己创作的作品，接下来，我们就进

行一个创意大比拼吧？比一比哪组的泥塑最形象、最有趣。

五、充分想象、综合实践

1、学生创意制作，教师参与点评

2、生展示作品

师：哪一组最漂亮？学生互评！

小结：同学们真是心灵手巧，创作的作品生动形象、栩栩如生。

过渡：其实泥塑在我国已经有悠久的历史，随着时间的演变已经形成了各种

风格。

六、拓展深化

结束语：老师希望同学们在课下多动脑、多动手，让泥塑技术在我们手

中得到传承，相信只要你坚持，你就会是下一个民间艺术家。

《动物小泥塑》教学设计

教学目的：

培养学生的正确观察，大胆表现，正确取舍的艺术创造方法，改变追求“像”

的狭隘的艺术创造方法。使学生有较生动的准确的美的标准。通过这课的学习，

让学生学会泥塑的初步技能，巩固小动物形的概括手法。

知识技能目标：通过《动物小泥塑》的制作，使学生进一步掌握立体动物造

型的一般规律。

2、情感态度目标：提高学生手工制作的技能及审美能力。

3、能力发展目标：进一步丰富学生的想象力和创造能力。

教学重点：小动物形体的制作及装饰。

教学难点：运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。

5.教学用具：黄泥、刀子、牙签等。

教学过程：

一、组织教学、检查学生用具准备

主要检查学生用具准备情况，为新课学习和顺利完成作业奠定基础。

二、创设情景、激发探究（联系实际，实物激趣导入、简介泥塑）

出示泥塑作品，激趣导入：下面我要给大家看一组我亲手做的小作品（出示

泥塑作品）

。你们瞧！这是什么呀？知道是用什么做的吗？告诉你们吧，这是我用泥巴

捏成的各种小动物，这种手工艺品称为“泥塑”。“不要小看这些黄泥，用它做

出来的泥塑可是我国传统的民间工艺美术，今天老师就带大家一起学习——《动

物小泥塑》”。（板书）

三、质疑讨论、新课学习（传授新知，边看边学）

1、师生制定泥塑小猪。（师演示）

2、制作泥塑步骤。让学生了解泥塑的三个步骤，学生回答教师总结，指名

回答并板书：泥塑步骤：（1）和泥；（2）塑造；（3）整理。

3、动手实践学方法。

和泥。教师讲授和泥的基本方法。然后提问：和泥为什么要和熟、和透呢？

（和透的泥捏出的小动物表面光滑、圆润，不开裂）泥和好的标准是不粘手，让

学生感受一下已和好的泥的软硬度和粘性。

（2）塑造。教师介绍塑造的六个基本方法：揉：双掌交错呈顺时针方向

反复揉动，用力均匀。提问：可揉出小猪的哪些部位？（头、眼、鼻、身子等）搓：

双掌来回摩擦。提问：可搓出什么形状？（圆柱形、长条形等）哪些小动物是这

种形状呢？（蛇、蚯蚓、大象的鼻子等）

捏：先示范，再提问：这是什么方法？什么叫捏？用拇指或别的手指把泥弄

薄或弄成一定形状的方法就是捏。提问：小猪的哪些部位可以捏出来？（耳朵等）

压：运用手掌的力度把泥弄扁叫压。塑造哪些小动物可以用压呢？（小乌龟、穿

山甲等）

刻：用小刀或牙签等在泥上刻出所需的纹路。小动物的哪些部位可以刻出

来？（虎皮纹、鱼鳞、小鸟羽毛等）粘：当我们要将两个部位组合在一起时，

就要用牙签来粘接。（教师演示）（小结，鼓励）

四、自由创造、大胆表现（竞赛巩固，泥塑创造）

教师播放优美的音乐，让学生伴随着音乐进行制作，这样有利于稳定学生

的心情，条理有序的完成作业。以几个同学为一组，分组竞赛。共同讨论，分工

完成。在学生制作过程中，对学生的构思教师给予肯定，对作业不提太多要求，

让学生发挥想象，自己动手去做。

1、说明比赛规则、时间：比质量、比速度、比团结合作，时间20分钟；

2、泥塑创造（放音乐，教师巡视辅导）；

3、小组制作，是为了让培养学生的动手、动脑能力，培养学生的合作精神。

五、反思学习、激励评价（评比、颁奖）

完成作业后，让学生各组自评，自由醋泡姜的做法 发言，教师简评各组作业情况，表扬

合作好的，有独特创意的各小组成员。让他们讲讲构思和制作的最成功的地方，

使学生体验成功，树立自信，培养学生的竞争意识。教师的活动围绕着学生创造

思维的开展，目的在于培养学生创新新思维。

《美丽的热带鱼》教学设计

【教学内容】

了解热带鱼的身体结构特点和生长环境，学会鱼的制作方法。

【教学目标】

1．认识热带鱼的结构及其特点。2．学会热带鱼的基本制作方法。

3．培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。

【教学重难点】

重点：热带鱼制作的基本方法。难点：鱼身体的装饰。

【教学准备】

多媒体课件、彩泥

二、先学阶段：

（一）出示自学提示，（欣赏热带鱼图片），讨论：

1.热带鱼都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？（多媒体展

示）

2.你认为制作热带鱼需要分几步完成？

（二）出示课件：鱼的制作步骤，提出自学要求，学生自己动手尝试。

1.根据步骤提示，自己尝试制作热带鱼，遇到问题可以小组商讨解决，解

决不了的一会总结提问。

2.在制作热带鱼的过程中你觉得应该注意什么？

（三）学生自由尝试练习。

（四）提出质疑：

1．肯定同学们的自学结果。

2.在自学制作热带鱼的过程中你遇到了什么困难？

三、后教阶段

针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解：

1.取蓝色橡皮泥搓成椭圆形。

2.压扁捏出鱼头和鱼尾。。

3.取绿色橡皮泥做鱼鳍。

4.搓黄红色的小圆点做眼睛。

5.搓三个红色长条做条纹。

四、当堂训练：

1.要求：根据热带鱼的特点和教师示范的要油炸糯米丸子 点，自己制作一条漂点痣多久能洗脸 亮的热带鱼，

用时13分钟。

2.教师巡回指导。

3.展示交流。将学生作品用实物投影展示，进行评价交流。

泥工活动（搓圆球）教案

教学对象：小班授课老师：XX协助老师：XXX、XX7

活动目标：

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。

2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的宁波老话 感知能力，加深上节课《圆》的认识。

3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻

炼。

活动准备：各种球、胶泥、盘子

活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球

问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表

扬鼓励！

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程：

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥：我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓

成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干！（老师语言表扬：“你真棒：”“你搓的小球

真漂亮！”）

2、老师教幼儿搓圆球

老师展示自己搓好的小球：“看，老师搓的小球圆不圆？（圆）对，搓圆球可是有秘诀的，

现在大家一起跟我做，相信小朋友们呆一会儿会比老师搓得更好”。

（1）、从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

（2）、边唱歌谣边搓：“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆

呢？让我来看一看”，老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。

（3）孩子们基本完成，大声回答：“圆！”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬鼓

励！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圆）！

（4）提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓得圆

三、分享成果：

让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共

有几个大家一起来数一数。老师给予语言表扬鼓励。

活动四术 延绅：这一个个的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、汤圆），把做好的小球可

以做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮

家家。

以

下

是

精

减

型

教

案

泥工活动（搓圆球）教案

教学对象：小班授课老师：XX协助老师：XXXXXXX日期：

活动目标：

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。

2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力。加深上节课《圆》的认识。

3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻

活动准备：各种球、彩色胶泥、盘子

活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球

问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表

扬鼓励！

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程：

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥，观察孩子们怎么样玩胶泥

2、老师指导孩李逍遥和景天 子们正确的搓圆球的方法

3、分享成果：让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个

小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。

自由选择活动：1、可以把做好的小球做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让

孩子们把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高尔夫球等。