高德正

2023师德演讲稿集合15篇

师德演讲稿1

各位领导，各位老师：

大家下午好！

又一年是天上唱雁，又一年是柳絮飞舞，又一年是霜雪雨雪，又一年是桃李

飘香。在这个美好的日子里，天空很高，金色的风很凉爽。秋天不仅有收获的快

乐，也意味着耕耘的甜蜜。它不仅果实累累，还意味着深深的祝福。今天，在这

里，我以不同于以往20年的身份，告诉大家我刚当老师时的感受。

刚踏入一中当老师的时候，好激动好骄傲！但是，俗话说，一个老师喝了酒

就很难知道酒是浓的。当教学的重担重重地落在我的肩上，当教育的烦恼深深地

困扰着我的时候，我才真正体会到了教师平凡生活的滋味，体会到了其中的艰辛

和压力。我不知道当老师有多难。以前只知道老师只有两节课，每天批几个作业。

谁能想到，两节课的背后，有着无穷无尽的课，有着材料，有着练习。夜深人静

的时候，整个城市静悄悄的，有着人们的梦想，但我还是在努力思考教学中的问

题。因为经验不足冬瓜海带汤 ，很多意想不到的事情会让我迷茫，对于刚刚完成从学生到老

师角色转换的我来说，无疑是一个挫折。但当我静下心来仔细想了想，才开始明

白，其实少年的天性不是执着，而是圆的，就是教。每个学生都是一个新世界，

内心丰富而脆弱，甚至稍纵即逝的闪光点。有时候，老师鼓励的眼神，一句赞美

的话，会心的微笑，一次耐心的辅导，比一味的灌输和教学，让学生感到更为兴

奋。“一切为了孩子，一切为了孩子，为了所有的孩子”，曾经在我眼里只是一

句口号，现在却成了我的座右铭。我终于明白，满树的花，只是源于春天的一粒

种子。

幸福是春天，因为它有了新的生命。幸福是秋天，因为它充满收获；而我想

说：幸福就是付出，因为付出之后，我就可以带着一船星星回家了。我很自豪，

我是盛开的教育花朵中的一朵小花。我很自豪我是一名有才华的教育战线的士

兵。我的生命之花在这片土地上绽放，拥有这片天空是我最大的幸福。我很开心，

我是一个光荣的人民教师！

冰心说：“爱在左边，爱在右边，走在人生的两边，随时播种，随时开放。”

这种爱是教育的桥梁，是教育的动力，是学生转变的催化剂。我努力用平等的尊

重和真挚的爱打开每一个学生的心扉，因为我知道每一扇门的背后都是一个不可

估量的宇宙，每一扇门的打开都是一个不可预知的未来。在我眼里，每一个学生

都是一个宝藏，而我是挖掘宝藏的人；每个学生都是含苞待放的蓓蕾，我是勤奋

的园丁。每个学生都是千里马，我是雪亮的伯乐。我很清楚，我的一举一动都会

不同程度地影响学生，甚至影响学生的生活！所以我努力以德为师，以德为楷模，

以高德正为师。我不仅在课堂上给学生传授知识，还教会他们做人的道理。我的

教学生涯才刚刚开始，教学道路还很长。未来，我会更加努力，更新教育理念，

掌握现代教育手段，努力提高教育质量，用我的心血点燃cad画立体图 希望，用我的行动实现

理想，为国家和社会培养伟大的物资。我会努力突破传统的课堂模式，不断注入

活水，让教学永远新颖，用自己的爱继续培养学生，用爱融化老师的灵魂！

因为老师的努力，孩子才能从幼稚成长到成熟，从娇嫩的枝叶茁壮成长到祖

国的栋梁。这样，就算他们付出了青春，又何必后悔呢？生活可能单调乏味，身

体可能疲惫虚弱，但一定要快乐自豪。我骄傲，我是光荣的人民教师！

3英尺的平台体现了我的梦想，我会在前方的荆棘中持之以恒。在浩瀚的学

习海洋中，我想成为一名勇敢的水手，乘风破浪，一起走向未来。青春的脚步如

流水。我要把握住人生的每一天，向着理想的彼岸前进。当我抛弃迷茫，把握航

向，当我不断努力，不懈划水，三尺平台的优美动作终于会发挥出来。

师德演讲稿2

各位领导，尊敬的老师们：

大家下午好！

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心

中的梦想今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫

地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。因为年轻，便

有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想年轻的翅膀好绚丽，

年轻的翅膀想飞翔。

我要飞向先进的行列在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，

我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之我一次又一次警醒我自

己：不要做时代的淘汰者俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵”既然在这片

教育的土地上耕耘，就一定要有收获永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将

来一定是一位优秀的语文教师可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的

灯塔今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今

天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁捷

克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯我时常

担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四

处找水喝，在__—__年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名

家教法之精点以求创新教学之水其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头

兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我

是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的

思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考

低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵，“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的无数

优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间

架起一座互相信任的桥梁自从当上教师，我就想当一位新禁毒知识手抄报 型的教师，一位学生喜

爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师

的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，

学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，

对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之

外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好

使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上

都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一

份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就

会退化，不飞，生命就会枯萎。

翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教

师提供了广阔的天空，让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们

的生命将永远年轻而美丽！

谢谢大家！

师德演讲稿3

各位尊敬的领导，各位亲爱的同事：

大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念;

充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼

可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福

便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中

间迸发、激荡、升华。

果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。我把这个理念

应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、

比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。我清楚的知道自己从事的是

阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们

的应该是真挚的、无私的爱。

“学高为师，身正为范”，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络

时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简

单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。我们可以培养孩子们乐于探索

的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们

用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。

回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今

天的规模，只有三间教室、三四个老师。可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜

老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长

和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。无论在学习环境、教学

质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。作为陪

伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。但是绝不能安

于现状。我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远

成为别人赶超的目标。

我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。虽然那间教室里守

巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。

我将用我辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加灿烂、

美丽。那么，在多年以后，当我回首往事时，我便可以骄傲地说：青春无悔!

谢谢大家!

师德演讲稿4

尊敬的各位领导和全体教师：你们好！

学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，

让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我是第一次登台演讲，有一种不

适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩

的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个讲台

上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体面地走下台去！因为我选择

了这样一个演讲题目——《爱，教师的职责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生容易—

—这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”就不那么容易爱得

起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父

母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无

缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。

他们的心，有更多需要被人理解的东西。

当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些

精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显

出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。

这我是有着多么深刻的体会啊！

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢

喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相

近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，

一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，

半学期过后，我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸

上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时

要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，随即变低下头去，一溜

烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠

跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意

与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为

先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而

光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子叫小峰，他学

习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是讥讽，要不就是板着的面孔。

有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。

他鼓起勇气，怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：

“怎么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写作业了。”

他走了，我的心也“宽”了然而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我

走到了他家，他并没有回家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给

您放猪。”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧

地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴望

温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度？真

正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，

被我亵渎了！

记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，

但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，

温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还

一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗？严峻的教

训催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。

孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；

当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；

当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我

和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩

子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆……朋友，听到这里，您难道不感

到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因

为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱

的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤

奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师

的职责！

师德演讲稿5

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好

我演讲的题目是‘何谓师德’，师德就是从事教育职业的人所应具备的职业

道德，是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。

只有对教育无怨无悔的追求才能生动地诠释了教师职业道德的内涵：爱的无

私，爱的持久；尊重人格，保护自尊；宽容别人等于宽容自己；把简单的事做得

不简单。

现代著名教育家陶行知认为：“道德是做人的根本。”我认为，师德是教师

的灵魂。在学生面前，教师不仅仅是抽象的知识的化身，而且是一个有血肉、有

思想、有感情、富有鲜明个性的具体载体，是学生面前最直观、最有魅力的活生

生的榜样。

陶先生还指出：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学

生，带动学生，使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体

全面发展，对学咖啡排名 生的成长大有益处。”实践中常有这样的情况：一个老师课上

得好，耐心辅导，百问不烦，及时认真批改作业，讲课生动形象，就会在学生中

留下深刻的印象，得到学生的赞赏。

我想，教师良好的师德修养，其本身就是一面旗帜，他能成为无声的命令，

使学生高山仰止，心向往之；教师思想进步，品德高尚，学识渊博，具有献身精

神，学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司马光说：“德

者，才之帅也；才者，德之资也；德才兼备，圣人也；德胜才者，君子也；德才

全无，愚人也；才胜德者，小人也。才胜德，小人足可以遂其奸；德才全无，愚

人无害于人；才德兼备者，圣人足可以遂其志。”高尚的师德修养，是学生的首

肯标准，其次才是学问、才能。学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、

情操、品质价值的判断。

经师易遇，人师难求。作为学校教师，既要做授业的“经师”，更要做育人

的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业，就要志存高远、爱校敬业，为

人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进，敢于弃“旧我”创“新我”，不断提

升自身的人生观、价值观和世界观，丰富自己的师德底蕴，做一名名副其实的“人

师”，用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀，造就有创新

精神和实践能力的新型人才；用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象；用

自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的'天空。

我对演讲完毕，谢谢大家。

师德演讲稿6

各位尊敬的领导、老师们：

很高兴能够参加今天的师德报告会，来向领导老师们学习交流。今天站在这

里，我觉得我是惭愧的，因为我的从教生活中，一直没有做出过什么轰动的大事，

有的，只是安稳踏实地工作，完成领导交付的任务和家长学生们的期盼，踏踏实

实的干，对得起自己的良心。但是，能够站在这里，我又是无愧的，因为这几十

年来，我接受了太多领导、老师们的栽培和帮助，他们的诚恳、负责与谦让的品

质，深深地感动着我，也塑造着我。他们也用几十年的爱岗敬业诠释着什么是师

德、什么是“灵魂的工程师”。所以，今天我因为老师们的谦让站在这里，代表

的不仅是我个人，还代表的，是我们团结共进的教师团体，讲述的，是我们教师

队伍用自己的青春和爱去奉献的事儿，体现的，是我们万千尽职尽责的优秀教师

们的美好师德。所以，我是无愧的，我们的队伍是无愧的！

在担任民办教师工作八年之后，在1996年，我荣幸地成为了一名公办教师，

这一身份的转变，带给我的不仅是喜悦，更是想要更好的完成教学工作的自信和

告诫自己要坚定地秉承师德、对得起领导和家长们的信任、对得起学生们的未来

的，一份沉甸甸的责任！

在1998年，我成为了溎河片区幼儿园的园长。而我面对的第一份任务，就

是要将原溎河小学的旧校园改造成为一所园区面积大、设施现代化、师资配备齐

全的高等园所。这对于当时的我而言，无疑是压力巨大的。为了要资金，为了要

土地，我一天三十多趟往返村委会。为了早日建成理想的广阔的园区，甚至曾几

次堵在村支书的家门口，看着人家吃早饭，好在村支书走出家门、开始工作的第

一时间就与他商洽讨要。那时的我，顾不上家里的老人与孩子，甚至顾不上自己

的清洁体面。正值炎热的盛夏，我却每天穿着旧衣服在水泥、木材、油漆里穿梭，

回到家，女儿说我一点都没有人民教师干净的手指和挺括的衣服，就像个忙碌的

清洁工。但是，我已顾不上这些，看着漂亮的、充满童趣的园所一天天建成，我

的心中满是喜悦。当然，我的努力获得了回报，不仅开学时美丽的校园和完备的

设施赢得了领导们和家长们的称赞，而且这所倾注了我心血的学校也在获得了

“潍坊市示范幼儿园”的称号。现在，虽然我离开了那个工作岗位，但是每次路

过那里看到那美丽童真的校园，听到里面传来美妙的钢琴声和孩子们无邪的欢

笑，我的脸上总会不经意地浮现出一丝微笑。我把我的汗水和爱留在过这里，我，

对得起我的良心！

在幼儿教育领域从事行政工作多年，后又曾担任过田马镇幼教工作辅导员的

岗位，也获得了“寿光市先进教育工作者”等荣誉称号，本以为我的教师生涯就

会在与幼儿们欢快无邪的笑声中继续下去，却在因缘际会的到达稻田镇第二初级

中学成为了一名中学教师。教学岗位和内容的大幅变化对于已过不惑之年的我是

个不小的挑战。在刚刚人事变动的几个夜晚，我都是失眠的，思考着如今记忆力、

体力都不如从前的我，是否能够胜任新的工作，也焦虑着与逐渐有着独立思想的

中学生们会不会有着沟通的代沟，会不会误人子弟呢？

渐渐的，我想明白了。在幼儿教育中，我培养孩子们去尊重他人、去热爱生

活、去学会分享，我希望他们能不受到外界的伤害，能有无忧无虑的童年，能有

一颗爱人的心，能有良好的行为习惯，在我对幼儿的教育中，贯穿始终的，是爱！

而对于十多岁的中学生，我希望他们能掌握基本的知识，能具有关注社会热爱生

活的情怀，能有分辨良莠从善如流的智慧，能有朝气蓬勃奋发向上的面貌。归根

结底，我希望这些逐渐成熟的青少年们能够健康的成长，能够逐渐有所担当。这

两项工作相较，有一点是相通的，这，就是我对他们的爱！

我不再焦虑苦恼，因为我知道只要我能够一直秉承着我们教师优良的美德，

爱生如子，爱岗敬业，摸着自己的良心教学，勤恳踏实地接受新工作带给我的每

一个挑战，那么我相信，我能够在这个新的工作岗位上做出新的成绩的！

在整个暑假中，我都在认真地研读教材，揣摩每一个知识点要如何生动形象

地教授给学生来让他们印象深刻，一遍遍地模拟要如何与学生互动搞活课堂氛

围，思考着要如何培养学生的学习习惯才能使学生减少遗忘事半功倍。我事无巨

细的准备着，甚至是新学期开始第一堂课要如何向学生做自我介绍都提前写好了

稿子。在其他老师都在悠闲享受假期生活的时候，我却连去帮要去南京上大学的

女儿打点行李的心思都没有。因为我知道，我将要负责百余名学生和未来千余名

学生关乎前途的学习生活，我所做的，要对得起自己的良心，要对得起领导的期

望，要对得起家长的嘱托，也要对得起我们认真负责的教师队伍！我，将用全心

全意的爱去认真对待我的学生们！

在新的教学环境中，我认真地摸索着教学的方法，和学生们共同进步。与学

生们一起抑扬顿挫地背诵语文中的经典篇章，一起用数字联想法巧记历史事件，

一起用身边的事情来感悟政治中的政策精神。我身边的老师们也给（ji）予了我

很多的帮助，提醒我考试中的难点重点，和我一起修订备课方案。他们诚恳、无

私和认真负责的态度深深地感动着我，也让我更有压力、更有动力地去做好我并

不熟悉的中学教学工作。

在我教学的过程中，我感受到了很多以前从未体会到的乐趣。虽然这些中学

生们不会像以前幼儿园里的孩子们一样在喜欢你的时候会亲亲你，会在妈妈来接

的时候仍然拽着你的衣角，但是这些有了独立想法的孩子们会用自己的方式表达

对你的喜爱。他们会偷偷用小纸条与你交流秘密并定下约定，他们会在你喉咙沙

哑的时候羞涩地递给你润喉糖然后一溜烟跑掉，他们会在意外遇到你的时候兴奋

的跑过来搂住你的脖子，他们会在教师节的时候送给你更为隆重的庆祝仪式和更

为丰富的礼物，他们会在升级离开你之后仍不时地来你的办公室和你聊天……这

一切都让我深深地庆幸，庆幸自己能有这样全新的机遇，庆幸能够参与这样一群

青春蓬勃的少年们的成长。偶尔，我会觉得，在他们活力的感染下，自己都变年

轻了许多。

当然，在中学的教学和与学生的沟通中，我也发现了很多自己之前没有意识

到、需要不断提升的地方。在一次语文课中，我发现班里一向乖巧的______同学

一直心不在焉，于是为了吸引他对授课的注意力我提问了他。没想到这个孩子不

仅没有认真地思考答案，反而说了一些消极颓废的话。课后，班里的学生们怕我

生气而跑来替他解释。其实我并没有生气，但也感觉到了其中的蹊跷，所以就利

用机会询问了一下______同学最近的思想动态。在之后通过多种方式的深入了解

后，我得知是家庭的变故使得这位同学有了一种不被关怀、被遗弃的感觉，他说，

他不愿意回家，他说，他不想学习，因为即使得到好成绩也没有家人的关注和肯

定。

看着眼前这位已经长得有些挺拔的大男生稚气未脱的脸上弥漫的阴影，我感

到了心疼，也深深责备自己作为一名老师竟然对学生心理变化都没能及时了解并

疏导的失职。之后，我又利用很多课余时间与______同学散步、聊天，告诉他要

做一名勇敢面对生活的有担当的男子汉，告诉他要为了自己的美好未来去奋斗，

并几次邀请他到我家去做客。在之后的日子里，______同学变得开朗了，在班里

有了更多的朋友，他的学习成绩也不断提升。现在遇到已快要毕业的他，这个大

男生会对我腼腆的一笑，但是，我看懂了他眼里的感激。茶几的英文 我想，那一种眼神，就

是对于作为人民教师的我的最高的礼赞了的吧！

在我从事中学教育的这三年来，我所教授的课程成绩一直名列全镇前茅。我

很开心，这不仅因为自己的能力得到了肯定，更因为我的努力会变成学生们牢固

广博的知识，会变成他们向梦想前进的阶梯，我，达成了一位人民教师的使命，

我没有误人子弟，我，对得起自己的良心！

虽然取得了一定的成绩，但是我明白，教育的事业是崇高的，与这项崇高的

事业相比，我所做的，都是微不足道的。在向我市崔效杰学习的活动中，他

“蜡炬成灰泪始干”的精神深深感动着我。我骄傲，因为我们的教师队伍是如此

地令人钦佩。我奋进，因为我要向先进代表们学习！

人生最幸福的事情，不是找到了一个可以维持生计的饭碗，而是找到了真心

热爱并情愿奉献毕生的事业。我庆幸，在我平凡的人生中，我成为了一名教师，

我从事了教育这项事业。我热爱教育这项事业，因为它让我能够一直与知识为伴，

做一个真理的传道者。我热爱教育这项事业，因为它让我的生活永远在感受爱、

表达爱，做一个爱心的传递者。我热爱教育这项事业，因为它让我一直保持着热

情与活力，做一个青春的葆有者！我爱我的学生们，我热爱我教学生活中的点滴！

当我年老回顾往事的时候，能够让我老泪浑浊的，也正是那孩子们一张张灿烂的

笑脸，正是我们今日所经历的璀璨的点滴了吧！

喜欢雨果的那首诗：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做

叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的事业就是叶的事业，我的

人生，也是像叶一般平凡的人生。但是，我愿用我毕生的爱，去带给世界一抹新

绿，去托起孩子们腾飞的梦想，去播撒智慧与未来的希望。

师德演讲稿7

今天要演讲的主题是“强师德”、“树形象”先来谈谈我对师德的一点认识。

学生喜欢的老师师德就高尚，学生都讨厌的老师，师德就低下，这话对吗？昨天

晚上，我认真的思考了这个问题。

这是我应该做的师德模范演讲稿

今天我能站在这给大家交流心里有点惭愧，我大半辈子的教师，从来没

想过今天还能和大家一起学习，我并没有干什么惊天动地的大事，只是做了一些

应该做的小事。

师德演讲稿8

各位领导，老师们：

大家好！

我的演讲题目是《坚持》！

“十年树木，百年树人”，教师这个身份总是被担当着各种特殊的使命。可

是，当教师成为一种职业时，课堂内外、书本粉笔、试卷考分，仿佛就也成了我

们生命历程中必然的代名词。

“教书育人，为师立德”，是我们当老师的一种信仰，在这条道路上，我已

和初中、高中的孩子们，一起相伴走过了10年。人说，十年磨一剑，10年来，

我对这个教师职业最大的感悟，就是两个字“坚持”。坚持，让我们能为教师这

份职业守得住清贫，耐得住平淡；坚持，方能懂得，师德就是以爱育爱，为农村

的孩子们付出真心，赢得真情。

风雨同行，星月相伴。转眼间，来祝窑中学支教已是一年又半，这400多个

日子中，总有一些记忆，成就了我们“为师立德”的信仰。

记得，那是去年一场大雪天，我五点多从家里开发，准备赶早到学校为孩子

们上早读课，一出小区大门，我就感觉到今天的路，一定不好走。穿行在通往学

校的乡村小路上，风雪袭面，道路极滑，骑行的电动车都不愿意听话了，一个下

坡，滑倒在道路一旁，差点没滚成一个雪人，真得不想再往前走了，请个假吧，

天气就是最好的理由。再想一想，坚持一下吧，孩子们应该在教室里等着了吧！

我振作精神，从地上爬起来，拍拍身上的雪花，扶起电动车，接着往前走。回头

看看乡村的路上，还好没有人看见我这狼狈的样子，只有一条歪歪扭扭的车辙，

伴我前行。坚持，坚持一下往前走。到了学校，原本五十分钟的路程，我骑了整

整一个半小时，虽然一路战战兢兢，但终于安全到达，上课铃声也才刚刚响起。

这时，我听见二楼走廊里的几个孩子，在向我招手大喊：“老师来了，老师来了，

语文老师来给我们上早读了！”还有几个孩子，跑下楼帮我拿大衣和课本，他们

问我：“老师，下这么大雪，您家那么远，我们还以为您不来了呢！”我说：“知

道你们在等我，怎么能不来呢！”坚持，让这个冬天里的早读课更加温暖有爱。

还有一个故事，就是今年春天，回梅庵中学填写工作表格，一进校门，正值

下课，突然听见教室那边传来一群孩子的尖叫声，因为出校支教已是一年多了，

就没太在意是谁，我快步走到办公室，刚坐下准备填表，发现窗外围满了我年前

教过的孩子们。他们在说：“老师，我们都想你了，您什么时候回来教我们呀……”

听着孩子们的话语，我顿时深受感动，这才明白刚才的那一阵叫声，是因为我！

虽然只带他们只有一年，我又何偿不曾想起他们呢？原来，一时的分离早已变成

了无尽的牵挂。

是的，想想我们这一位位当老师的同事们，每逢有机会坐在一起的时候，想

的最多的，谈的最多的，还是那群孩子们，谁的成绩名列前茅了？谁的学习偏科

了？谁的作文还是那么优秀？……这是为什么呢？这是因为我们是一名教师，这

是因为我们在教育的道路上，一直携手与共，不懈坚持。坚持，让我们赢得了孩

子们的真爱与真心；坚持，让我们赢得了教育的幸福与荣耀。

我的演讲完毕，谢谢大家！

师德演讲稿9

老子曾经说过：“上善若水,水善利万物而不争。”教师就是善利万物的水，

居平凡可安详，赴潮流能浩荡，纳琐屑于胸中，化万物以时日。当其为雨露，则

润物而无声，当其为云霞，则遮天以蔽日。

而教师这个称谓，徐发山老师一听就是三十年。三尺讲台教书育人，一支粉

笔两袖清风。有学生在给他的信里亲切地称呼他为“父亲”，他当然是父亲，三

十年来，兢兢业业，不曾因为个人原因缺过一次课，这是一位教师对学生的坚持，

更像是一位父亲对孩子的责任感。每年冬至，学生的餐桌上总少不了徐老师的锅

碗瓢盆和亲手包的饺子，每年的素质大赛，学生的身上更少不了徐老师无私提供

的西装和领带。

__年的排球赛，徐老师在赛场上扭伤了脚，两天后，他就拄着双拐站在了他

挚爱的讲台上，一堂课50分钟，徐老师仅坐下短暂休息过两次。或许，对于徐

老师来说，相对于身体上的疼痛，不能把自己的知识和经验及时传授于学生，才

是痛苦万分的，把自己的精神力量奉献给他人才是他的欢乐和幸福。

徐老师不仅满怀高度的教育热情，更是一位勤于叩响学生心灵大门，巧于走

进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。中职学生年龄小，上课注意力

不易集中，课堂上爱说小话，徐老师从来没有暴跳如雷，没有恶语相向，他总是

微笑着说：“大家安静下来，竖起耳朵听，你们的小嘴巴正在诉苦呢，我好累啊，

我的小主人一刻也不让我休息，我真后悔长在他的脸上，我都不想和他作朋友了。

孩子们，如果你们爱你的朋友，就要让他该休息时就休息，这样才是真正的爱朋

友。”教室里立刻安静下来，这是怎样的一种教育智慧，又是怎样的一种对学生

的爱，同样是批评，收到的效果却截然相反。是呀，一个微笑，一个眼神，一段

话语，足可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜甜的。甜甜的批评其实

是出于对学生的尊重，是对学生深深的爱。善待别人就是善待自己。

有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切。有人说师德就是奉献，

如春蚕，似红烛。而我认为，师德就是像徐发山老师一样，简简单单，甘于平凡，

甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热忱去挑战每一

个教育高度，以不变的热情去关爱每一位学生。

平凡是教师的本色，耕耘是教师的脚步，无悔是教师的追求，燃烧是教师的

价值。耿耿园丁意，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世

事沧桑，树万世之师表，铸不朽之师德！

师德演讲稿10

各位领导，同仁们，__村的干部及家长朋友们，大家好，我叫席__，今天我

演讲的题目是《爱》。

教书是一种技艺，更是各种思想的碰撞，是无数心灵的交流，是生命与生命

的对话，我爱这神圣的职业。

十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之

旅，那怎样才能做一名合格的教师呢？

我认为做一名合格的教师必须具有满腔的爱。“爱”于高善的师德，“爱”

意味着无私和奉献，“爱”不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自

我牺牲。

教师的爱是一种只讲付出不计回报的无私的，广泛的却没有血缘关系的爱。

是一种严慈的爱，一视同仁的爱，爱每一位学生，让学生在被爱中学会去爱，学

会做人，学会生存。

爱校如家，爱生如子是一名合格教师的本分。当把自己的精力和激情全部投

入到工作上，投入到学生身上时，才能赢得学生的心理认可与由衷地敬佩，这样

的教师也就走进了学生的心灵，才能与学生同忧伤，同思想，才能更加懂得学生

需要什么，才会更加保护好学生的自尊心，才会赢得学生喜爱，才会和学生建立

真正和谐的师生关系。

走进学生的心灵，也就明白了学生想什么，高兴什么，担忧什么，想学什么，

想怎样学，也就能更恰当地满足纽约的英语 学生，尊重学生，教育学生，也就能让堂充满活

力，让教育起到实效，堂才会有高效的堂，教育才会有高效的教育，这就是“爱”

的结晶。

选择教师这份职业是我的荣耀，作为__学校一名教师更是我的骄傲。因为这

里有和谐创新的团队，师德高尚的榜样，有高铁式的带头人，我们乐在其中，让

我们手挽手，肩并肩，为实现我们__的教育梦播洒我满腔的“爱”吧。

我的演讲完毕，谢谢大家。

师德演讲稿11

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生

的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才

会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才

会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师微成语 大林崇德教授认为，“疼爱自己的

孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种

只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱

是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到

这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是这个过程中，

教书育人就实现了其根本功能。

爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童

的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择

崇高的教师工作作为自己的职业吧，你其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所

以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情

感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美我人生的开端掌握教师

手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属

性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一

草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总创造奇迹，创

造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，

我一定做我护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当我称职的园丁；如果我

的学生是卫星，我一定当我把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭

呢？我一定当我一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为

了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现孩子们的眼睛里。当我望着

孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，这片闪烁的星光里，我将找

到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手

并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。

师德演讲稿12

蜡烛。春蚕。人类魂灵的工程师。太阳底下最光辉的职业……

如此种种对老师最夸姣的赞誉，对今日的追梦少年而言，再也激不起他们心

里的波涛也荡不起一丝涟漪，但是它却成了我儿时开始的愿望。

就怀揣着这么一个忽远忽近的愿望，一路走来，跌跌撞撞，磕磕碰碰，好多

艰苦与汗水，好多泪水与挣扎，年少时梦绕魂牵的抱负好像逐渐蜕变成了实际，

但是咱们却在熙来攘往喧嚣欢腾的漩涡中迷失了原有的方向;在日复一日年复一

年的单调重复中丧失了三尺讲台指点江山激扬文字的豪情;在琐碎冗杂世事的纷

扰中悄然含糊了愿望，成为出色园丁的儿时初梦化作了可望不及的水月镜花，也

化作心底若有若无挥之不去最隐秘的忧伤，所以迷惑，苍茫，挣扎，松懈……再

也找不到心灵来时的路，咱们谁都理解：挑选趁波逐浪远比寻求艰苦的进步来得

简略得多，所以咱们情不自禁或身不由己挑选了让步与让步，咱们悄然退去了咱

们的锋芒，咱们开始惧怕风口浪尖，咱们谨记“棒打出头鸟”“出头椽子先烂”

的古训偏向不偏不倚，咱们逐渐学会了视而不见与无动于衷，学会了不显山露水

只求老成持重。咱们既惧怕冲在人前，也惧怕落在人后，所以在抱负与实际间患

得患失、踯躅徜徉，走走停停、亦步亦趋，蓦然回首才恍然惊觉已虚掷太多光阴，

所以咱们更加循着既定形式，朝九晚五，墨守成规，不求有功，但求无过，忘记

了师德即是咱们为人之师的根本，魂灵与支柱!

幸运的是，咱们校园来了一位德高望重有愿望有热情兼具实干精神的校长，

他和姚校徐校一同带领校园领导班子率先垂范，勤政务实，真抓实干，细化办理，

校园方方面面发生了天翻地覆的可喜改变。领导们老是用心良苦鼓励鞭笞咱们不

断学习，汪校还接二连三向咱们推荐阅读了《窗边的小豆豆》《给老师的主张》

等系列书目，带领咱们学习感悟了《我的苦难我的大学》《喧嚣与真实》《小年

代的大教学》《总有一些人改变了你的全部生命》《做一个精神上气象万千的老

师》《做一个学生喜欢的老师》《一出国就爱国》李世默《我国的兴起与“元叙

事”的完结》等一系列精彩妙文，并语重心长鼓励咱们芳华要勇于愿望，更要做

一个并不芳华也勇于愿望的人!让年岁不老迈心态老沉的很多老师魂灵一次次得

以牵动，精神一次次得以洗礼，思想一次次得以提高，也让冥顽不化的我如梦初

醒，逐渐总算理解：要撒播阳光到他人心中，总的自个心中有阳光!(法国罗曼罗

兰语)要做典范，不做典范，永远不能成功地交给孩童任何东西!(法国卢梭语)

而师德即是咱们给学生的“典范”与“阳光”!师德即是火炬!旗号!方向!路标!

丰碑!要树标杆指方向，咱们就要有拼的精神，并勇于跳出思想限制的框框，才

会有别出心裁的风景!

“天下大事必做于细”，教学工作是详尽的、琐碎的工作。有人说简略的工

作重复做就成专家，重复的工作用心做就成赢家，但是教学工作却不单单是简略

与重复的工作，它更是需求咱们用心、耐性与立异的工作!而支持这份用心与耐

性的强壮支柱，即是咱们崇高的师德与永存的师魂!

让咱们从现在起，恪守住咱们心灵的安静的精神家园，耐住清贫与孤寂，不

再自怨自艾与嫉恶如仇，不再颓丧与自暴自弃，不再寻觅托言或空喊标语，踏踏

实实，恪尽职守，与时俱进，即使愿望已远、芳华已远，即使在咱们长年累月的

静静据守与尽力中或许孕育不出惊天动地的奇迹，编写不出属于咱们浓墨重彩的

光辉，即使仍会有“山重水复疑无路”的迷惑，我信任也会迎来“柳暗花明又一

村”的惊喜，更会有拨开云雾见彼苍的广阔视界!

同仁们朋友们，诗人泰戈尔说过花的工作是甜蜜的，果的工作是宝贵的，让

咱们做叶的工作吧。教学工作即是叶的工作让咱们以绿叶的奉献精神，以少年

的十足拼劲，在属于咱们的三尺舞台，以永存之师魂，重塑崇高师德，再写精彩

新篇!

师德演讲稿13

尊敬的各位领导、评委，亲爱的教师们：

大家好！今日王燕给您们带来最真挚的演讲。题目是《点燃青春，奉献无悔》。

生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。它能够是桃红柳

绿中的温馨漫步或者是时尚的泡吧蹦迪；也能够是充满了期待，志愿求知和斗争

的志向，更能够是充满了期望的信心。我们的青春到底是什么模样？李大钊曾告

诉我们：“必然应当以青春之我，创立青春之家庭，青春之国家，青春之民族，

青春之人类，青春之宇宙。”

“以天下为己任，怀揣一腔热血，齐心协力让民族腾飞。”应当是每位有志

青年义不容辞的职责和使命。可是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人

都能做到的，甚至此刻有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安，蠢蠢欲动，

他们开始嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。开始艳羡“宝马雕车香满路”的气

派与享受。在物质诱惑面前，他们似乎忘记了“真水无香，大爱无言”是一种崇

高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻。所以今日我

们倡导：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。

世上有很多东西给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，

那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是辛勤劳动，是

自我牺牲，是服务人民。“捧着一颗心来不带半根草去”，这就是我们人民教师。

没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒

适和安逸。所以，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和

忠诚，必须用新时期的“八荣”来武装自我，具有将自我的知识，才华、青春和

生命奉献给这一事业的信念和决心。

在教育战线上，我只是一名关于礼的成语 新兵，刚踏上工作岗位时，我也以往疑惑于自我

的选择，这就是自我梦寐以求的职业吗？梦想和现实的差距让我有一丝的退却。

可是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太

多不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：曾有一名普普通通的教师，不幸患上了脊髓

炎，脖子不能动，腰不能弯，腿不能曲，但凭着对教育事业的赤诚之心，他依然

顽强的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，

感动我们有这样的好教师……

我们办公室的一名女教师，语文备课组组长，丈夫虽不在教育一线，但也在

教育系统工作，相比较还是理解教师工作的，平时的家务，孩子的接送，几乎全

部包揽，但最终有一次，出差回来，看到灰头土脸在啃方便面的儿子，看到家里

没剩一滴热水的暖水瓶，看到独自插着门加班写教案的妻子，他最终愤怒了：“我

就不信，你连给孩子下点热面条的工夫都没有，我就搞不明白你一个小学教师怎

样着么忙，地球离了你不转吗……”是啊，离了她地球照转不误，可是班级会转

不动，年级会转的慢呀，仔细想来，她欠孩子，欠丈夫的太多太多了，决心明天

必须把学生的作业放一放，把家访的事推一推，早点回家也去幼儿园接一次孩子，

也给老公做会热乎的饭……第二天，来到幼儿园接儿子，可是却被中班的教师截

到了门口，说：“我们必须对孩子负责，不能把孩子交给陌生人……”“陌生人”？？

正要解释，可是一想，“是啊，除了一年前儿子第一天上学，陪儿子来报过到，

这应当是第二次跨进幼儿园的大门吧，我该怎样向教师解释我不是‘陌生人’，

我是孩子的亲生母亲呢？”正在这时，教室传来儿子兴奋的叫喊声：“快看，那

时我妈妈，我妈妈最终也来接我了吧。我妈妈可厉害了，她是教师！她不止我一

个孩子，还有46个呢……”这就是我们的教

师，这就是我身边的人，这样的例子太多太多。

当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉

开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自我的

主角的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热

情的报幕员，向观众宣布：__班的戏剧开始了！我想，我还应当是一名合格的导

演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；

理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要资料；爱着这个团体和被这个团体爱着

是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的主角，迷人的

故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、

效劳。不仅仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流

泪，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没

有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就

不存在国家和民族。

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活

的本身！

教师让生命的光和热长久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不

停的传递，这种基因的内涵和社会礼貌的提高深深地震撼着地球上的每一个人，

也深深地感动着我……

我曾扪心自问：“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一缕

阳光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？

点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，灌溉的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，哺育

的是新的生命，撑起的是伟大的祖国。

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我体会

到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；伟大的祖国需要我们

奉献，火热的生活需要我们奉献，可亲可爱的孩子们需要我们奉献。奉献我们的

青春，奉献我们的智慧，奉献我们的汗水。在奉献中完善自我的生命，在奉献中

实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我伟

大的教育事业。

我的演讲完了，多谢大家！

师德演讲稿14

尊敬的各位前辈、老师：

大家下午好！分外荣幸能站在这里，以一名年轻的人民教师之身份，谈一下

我对师德精神的理解。

去年的这个时候，我由一名学生转变成了老师，终于圆了多年的教师梦。这

个梦真的存在了好久好久。依然记得，幼儿园时期，看着一张张普普通通的纸在

老师手中变成了斑斓的飞机、五彩的纸船，幼小的心灵开始了对老师的憧憬；小

学时期，看着老师能迅速得算出加减乘除大括号，能飞快的写出好多好多陌生的

汉字，无限的感慨：老师的神奇，老师的伟大……初高中时期，老师的谆谆教导，

无私奉献，让我们终于明白何谓之“春蚕吐丝、蜡炬成灰”，怀揣这样的憧憬，

终于守的云开，实现了我的梦想。

来到我任教的学校，非常高兴，认识了一群可爱的、令人尊敬的前辈。他们

扎根在省庄这片教育的土地上，不埋怨，不抱怨，勤勤恳恳，任劳任怨，无私的

付出，心血的浇灌，润物无声，春风化雨，用对党的忠心，对事业的热心，对学

生的爱心，融合谱写了一曲教育的赞歌。

他们，是最可敬的前辈；他们，是最可爱的人！

去年，有幸和他曾在一个办公室，得知张老师的光荣事迹。他现在任教的地

理学科，成绩都很不错。但是，谁能想象，他是跨学科自学成才的可爱教师呢。

当时，张老师勤勤恳恳钻研地理教材，对于那些不懂得，拿不准的地理问题，就

积极主动地去向其他地理老师请教、学习，甚至自己骑自行车不远数里去其他学

校向有关老师讨教，晚上回家，还是拿着教材仔细的读，仔细的悟，密密麻麻的

笔记见证、记录了他奋斗的足迹，终于，他的勤恳上进有了回报，孩子们越来越

喜欢学习地理，成绩也慢慢提高了……

还有，陈老师。年纪大了，患有高血压、高血脂，校领导充分了解情况，给

予人性化体贴关照，减少了他的课时量，但是，他毅然决然的驳回了这善意的关

怀，他说“我是一名教师，如果不让我教课了，那我还做什么呢？”多么质朴的

语言，但是，这些质朴语言的后面折射出的是一颗教育者的心！心系教育，一生

都与教育绑在了一块！

这些可爱的人，还有好多好多……

真的，他们确实是如此可爱……

脚踏黄土，手擎蓝天，在无悔的岁月里，写下豪壮的宣言：三尺讲台，是耕

耘的地方；美丽校园，是收获的沃土……坚信，润物化雨无声，静待花满枝头。

难怪有人说：“一日为师，终身为父”。“片言之赐，皆我师也”。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。用美的阳光普照，用美的雨露滋润，学

生的心田才绿草如茵，繁花似锦……

教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，向身边的前辈学习，用自己的爱

心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，

做一名师德高尚的优秀教师，在教育的蓝天下，润物化雨无声，静待花满枝头！

师德演讲稿15

时间过得真快呀，不知不觉，我已经在胜利路第二小学工作了十一年了。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的

理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我只是一名

再也普通可是的的乡村教师，可是，我深深地爱着我的职业。

去年，我身怀六甲。在学前班上课时，由于外面下大雨，窗户被风刮的呼呼

响。我怕刮碎了玻璃扎伤了学生，也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本，就拖着

笨重的身子踩上凳子去关窗户。关上窗户往下下时，一脚没踩好，差点摔下来。

旁边的学生忙扶住凳子说：“教师，细心点呀！”关切的话语，像一股暖流吹进

我的心里。肚子里的小家伙好像受到了惊吓，使劲蹬了我一下。有人说：“疼爱

自我的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣的。”用“神圣”两个字来形容可

能有点夸张，可是我深爱着我的每一个学生。

修完产假上班了，由于工作原因，我被安排担任六年级的语文。这对我来说

是个巨大的挑战，因为自上班以来我一向都是担任的数学课，从没教过语文，并

且还是全校闻名的“问题生”最多的班级。我暗暗给自我打气：虽然从未涉足过

语文领域，但这也是一个提高自我的机遇呀。

说起来容易做起来难呀，我的工作面临两大障碍。

障碍一：跨科障碍。

每一节课，我都要比以往付出更多的时间来备课。语文课和数学课截然不一

样，可是我相信只要付出就有收获。我经常请教有经验的语文教师，因为“德高

为范，博学为师”，逆流行舟，不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是

教学笔记和教学心得。有人说：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代两个多月的

课，值得这样付出吗”我认为既然我理解了任务我就要认真的把它做好，哪怕是

一节课我也要上出效果来，不然我怎样能对得起“教师”这个称号呢！

障碍二：问题生障碍。

这个班的问题生很多，如曹振峰，孙亚青，黄九龙等等。其中最为突出的要

数曹振峰了，上课时根本不拿课本。我对他说：“打开课本上课是对教师最起码

的尊重，也是你作为学生的最起码的义务。”于是上课时他能主动拿出课本来了。

可是上课时总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂，打断教师的讲课。十三四岁

正处于青春发育期，他本人的叛逆心也很强，又很要面子。我单独找他谈了话，

告诉他，他不但自我浪费了完美的时光，并且还影响了其他学生，期望你能控制

住自我。渐渐地，他一点点的提高了。可能他的提高对其他孩子来说都是十分微

不足道的，可是他的每一个提高都被我看在眼里，记在心里。坏习惯也不是一朝

一夕能改掉的，毕竟是个问题很多的问题生，其中也有反复的，我不断的提醒他。

我明白坚持到不能再坚持的时候在坚持一步就是胜利！我经常对他说：“过去你

获得了什么，或者失去了什么那都不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，此刻

向前！”

这学期，我又理解了一个艰巨的任务，任五年级两个班的数学课.以前，我

一向在低年级任教，此刻一下子跨到五年级，并且又是两个班，压力可想而知。

从此我忙碌的工作拉开了帷幕，我明白，我需要兼顾家庭(女儿还未断奶)和工作，

还要在工作中干出成绩来，就要付出比别人更多的艰辛。