追赶跑跳碰

下学期幼儿园中班教学方案五篇

幼儿开展状况分析

小班现有幼儿34名，其中男29名，女5名。小朋友们经过中班

上学期的生活和学习，幼儿整体水平开展较好。

在健康方面，幼儿体质明显增强，较好地完成走、跑、钻等根本

动作;生活自理能力有了进一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃

饭等简单的生活技能;

在语言方面，幼儿口语表达能力有较大的开展，在集体活动中，

积极举手答复老师的提问，语言的连贯性增强，逐步养成了对学习和

游戏的兴趣;

在社会方面，幼儿掌握了一定的社会知识，能动手动脑参加社会

实践活动，逐步懂得遵守集体规那么;在活动中和小朋友友好相处，并

能合理的清理自己和班级物品。

在科学上：幼儿认识了四季的特征，知道利用水、沙、进行游戏，

能够准确的认读数字及5以内的形成，喜欢在生活中寻找不同的形状

和颜色，特别是在高矮等活动的排序上有较高的活动兴趣。

在艺术方面，幼儿喜欢唱歌，动手绘画和制作简单的玩具，并能

参与主题墙饰的布置。能跟着音乐进行简单的敲打活动，知道用适宜

的理由来评价朋友的作品。

领域目标内容

健康

1、身高、体重、血色素等健康指标达标。

2、会用多种方式合理表达自己的情绪。

3、乐于参加体育活动。

4、会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。

5、会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。

6、能正确使用手纸，按性别入厕。

7、会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。

8、做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。

9、能平安使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会

呼喊求救。

新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同

领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在纲

要的精神和园务方案的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，

经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将

带给多元整合的领悟时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴

幼儿一齐经历这有好处的一学期。

一、幼儿状况分析：

我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名。有5名幼儿是今年

新来的插班生。在这些新来的幼儿中，许～淘气可爱，唐臻活泼大方，

丁靓心灵手巧，陈宇老实善良，王磊活泼好动。每一个孩子都有不一

样于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自

理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高。进步快的有：钱钰辉，岳静

宜，孙一等。但也有一局部孩子还是需要更多的照顾，如午餐：邓峥、

宋晶晶等。午睡：肖喻丹、蔡浒卿等等。此外，受课题研究的影响，

我班幼儿已有必须的手工根底，创造想象潜质比较强。如何让每一位

幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到开展，培养幼儿的动手操作潜

质和提高综合素质是这学期的工作重点。

二、班务、教育教学工作重点：

(一)本学期工作目标

1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，

领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头

作用。

2、给幼儿带给真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探

索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦。

3、加强各方面的平安防范意识。

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。

5、强调培养幼儿的环保意识。

(二)工作资料与措施

1、生活方面

(1)开学初，带给时机让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、操作

架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

(2)开设“发泄区〞、“聊天角〞，尊重孩子的心理，帮助幼儿释

放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安

静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

(3)在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉

扣的方法;领悟自制游戏用具，如：缝沙包、缝飞盘。

(4)天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独

立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固

定的地方并放整齐。

2、领悟方面

(1)开展“读好书〞活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书

的心得交流活动。

(2)在成人指导下，用心参加“小博士论坛〞活动，给孩子大胆发

表自我独特看法的时机。

(3)以“多元智能〞理论为理论根底，以“活动〞、“整合〞为主

要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。

(a)大主题如下：个性的我;追赶跑跳碰;叶子;惊奇一线;梦幻西游

记等。

(b)灵活运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育〞的教

育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，表达幼儿

的主体性。

(c)主题指导要点：根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节

时令等来确定主题。环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，

让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相

适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自

主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。

(4)对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意

识。

(a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。

(b)日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。

(c)开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等。

(5)充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。

(6)多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思。如制定个

案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析，

还能够反思自我的教育方法是否恰当。

3、做人方面

(1)结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。

(a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方

法渗透到幼儿的内心当中。

(b)多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验

合作的愉快性。

(2)领悟制定班群众规那么，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵

守自我制定的规那么。

(3)在活动中，能根本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了

解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优

点，不计较别人的缺点和缺陷。

(4)开展“做客〞活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的根

本礼仪，练习餐桌上的礼仪。

三、课题研究工作

本学期，我班将延续原中班的研究课题幼儿生活材料制作活动创

新研究，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将进一

步表达创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细

腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味。详见本班“课题研究方案〞。

四、家长社区工作

1、透过“家长园地〞、“班级网页〞、“家园联系单〞等多种途径，

促使家园教育协调一致。

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转

变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了

解，取得家长对我班工作的支持。

4、继续组建“大一班家长委员会〞，由家长相互推荐，委员会

成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等。

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与

教学活动，协助完成教学任务。

6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动〞。

7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素

质。

8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源

带给，商议活动方案等。

9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

新的班级新的合作。坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益

互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面开展，咱们必须会

和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期。

一、班况情况分析

我班幼儿经过一年半幼儿园的学习和生活,掌握了一些简单的技

能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高。根据对幼儿根本情

况的分析，我班幼儿具有以下特点：有着良好的搞笑动态图片 生活习惯,能独立地

进餐和午睡,逐渐学会自己整理床铺;孩子们都喜欢上幼儿园，喜欢和

老师、同伴做游戏;早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班

级中的常规秩序，按照活动规那么进行活动;大局部幼儿会用普通话进

行交流，有一定的自理能力和交往能力;有些能力强的幼儿能在完成自

己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮

助的良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的

缺乏。

二、学期工作重点：

(一)幼儿能力培养的重点和措施：

1、注重幼儿倾听习惯的培养：

(1］多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方

的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和

游戏，教师创造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中

用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

(2］提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地

听。

(3］在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、等类似的

活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规那么意识与执行规那么的能力。包括：认识、理解教育

环境中的有关规那么;养成按规那么进行活动的习惯;养成按指令统一

行动的习惯;学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。

3、培养任务意识与完成任务的能力。包括：认识到对决定了的事

是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学

会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

(二)、教学工作具体目标、措施

健康领域

目标：

1、引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、

愉快的情绪。

2、学习一些根本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生

习惯，具有根本的生活自理能力。

3、引导幼儿了解必要的平安保健知识，学习保护自己。

4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情。

5、喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和

体育锻炼，开展幼儿根痛苦的反义词 本的.活动技能和身体素质，动作协调、灵活。

措施：

1、通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，

多交新朋友，保持愉快的心情。

2、各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格。

3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等

地方应该注意的平安事项，懂得一些简单的自我表现保护方法。

4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己

快乐的事，享受集体生活的快乐。

5、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱

吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。

6、开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、

钻爬等精细动作的练习。

社会领域

目标：

1、能主动地参加各项活动，有信心。

2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。

3、学会整理自己的书包，保护、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、保护玩具和其他物品，保护公物及环境。

6、了解容县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖

国、爱家乡的思想。care的用法

措施:

1、通过“妇女节〞“劳动节〞等节日，进行相关教育，培养幼儿

关心他人。

2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，

平时养成整理、收拾玩具的习惯。

3、鼓励并提供时机让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我效

劳能力。

4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规那么和社会

秩序。

5、联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一

些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。

科学领域

目标：

1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、

有目的地进行观察。

2、能用适茶的功效与作用 当的方式表达、交流探索的过程和结果。

3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的芋子 形状、以及它们

在空间的位置等。

4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。

5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、

植物的名称和明显特征，学习保护动植物、珍惜水资源、保持环境清

洁等。

措施：

1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探

索，开展幼儿思维能力。

2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、

分类、排序等方法。

3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引

导幼儿发现和认识常见事物和现象。

总之，本学期，我将根据本班幼儿实际，尽职尽责搞好本职工作，

履行好幼儿园教师的职业道德标准，严格要求自己，为我园的保教工

作尽自己的一分力。

转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已经是

上了一个新的层次，我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自

己的工作更有序地进行下去，特作如下方案：

一、班级情况

我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老

师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有

较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己

的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助

他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学

期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己

的事情，可反响过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要

反思一下呢还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，

那么责任在谁呢个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让

你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，

回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发

烧。

喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量

不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：

幼儿园为什么不教孩子识字、写字识字到中班后已经开始进行，是在

游戏中进行，学习认识一些简单的字。

二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做

一些力所能及的事情。

在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社

会行为规那么，学习自律，树立规那么意识。创设健康、丰富的环境，

强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的开展。关注幼儿社会

性的开展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教

学工作，面向全体幼儿，促进全面开展。结合日常生活，开展平安教

育，提高自我保护的意识和能力。

能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒

手操和轻器械操。喜欢并能积梦见要搬家 极参加各种身体锻炼活动，初步养成参

加体育锻炼的习惯。团结友爱、保护公物，具有一定的集体意识。对

科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八〞主题活动，孩

子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单

是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力

相应的也得到了开展。

初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同

情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、

保护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐开展，结合幼儿

园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注重方案的可操作性和实

用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语

言能力的提高。加强对幼儿进行平安教育。

a、生活常规的培养：

1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己

的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险

地方。知道平安的根本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单

危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能

自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵

守公共秩序，保护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变

化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

b、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听

别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事

活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言开

展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及

建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环

境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用

比较、分类、排序、测量等方法。〞，引导幼儿用自己的方式来与伙

伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，保护体育器

械。开展“一物多玩〞为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证

幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一

起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书，学会自己修补

图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不

做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小

朋友分享。工作方案

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作，防止

传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日

生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反响家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联

系工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园管理，保教工

作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进

幼儿全面的开展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反响幼儿在园情况，发现问题

及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园

教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面开展;密切家园联系，形成

有效教育合力。

4、丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为根底教育

的重要组成局部，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求

也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以幼儿园工作规程为

指导，认真学习幼儿园教育指导纲要，刻苦钻研教育技能技巧，不断

提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师

的目标开展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。

二、幼儿各大领域开展目标：

德育：

1、喜欢集体生活，心情愉快。2、能用动作、表情及语言适当的

表达自己的情绪情感。3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。4、

在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行屡次尝试。

语言：

1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。2、注意倾听对方讲话，能理解

日常用语。3、能清楚的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图书。

5、能听懂并会说普通话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活、卫生习

惯良好，有生活的根本能力。3、知道必要的平安保健知识，学习保护

自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

社会：

1、能努力参与各项活动，有自信心。2、乐意与人交往，互相学

习，合作与分享，有同情心。3、理解并遵守生活根本的社会行为规那

么。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用

各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、交流探索

的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科

学的重要和兴趣。5、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜

自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、稳固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的

影响，正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观

察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分

类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1

到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺

术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜欢的方式

进行艺术表现方式。

三、措施：

1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手

段进行教学。

2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼

儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全

面健康的开展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长

的工作，取得家长的信任。5、培养幼儿的兴趣爱好及开展。

五、本学期月重要工作安排：

二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。2、固定家长情绪，

与家长有良好的沟通。3、培养幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。

评比活动：谁的情绪最稳定

三月份：

“三八〞妇女节〔让幼儿了解什么是爵士乐 “三八〞妇女节的由来和意义。2。庆祝

植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境〕

评比活动：体育龟兔赛跑

四月份：1.开展幼儿春游活动。2.预防班级卫生保健工作。3.感

受春季的变化，保护花草树木。

评比活动：美术爱心献给谁(关注身边的人和物，体验相互之间的

爱〕

五月份：

节日活动：

““五一〞劳动节〔知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮

帮父母做事〕

评比活动：音乐：小青蛙〔感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用

噪音和动作来表现这种特点〕

六月份:

节日活动：

“六一〞儿童节〔感受节日带来的快乐〕2.总结本学期的一切工作〔保

教育教学〕3.准备后绪工作，复习各大领域的科目。

评比活动：蒙氏诗歌大朗诵