散文是什么意思

散文句子含义

赏析散文句子含义

★★★★

○○○○○

【命题说明】散文中句子含义的题目是必考的内容，主要以简答题的方式出现。

“理解文中重要句子的含意”，几乎年年必考。更重要的是，筛选文化中的信息，

概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、

语言、技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全

都离不开对文章重要句子的把握。

句子的含意有基本含意和深层含意之别。句子的基本含意即表层意义，这往往不

难理解；句子的深层含意，如哲理意义、隐喻（象征、比喻、双关、感情）意义，

这样的句子须在总揽全篇、整体把握的基础上去理解。

1．哲理意义

哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含义。他们是作者人生经验的总

结，显示很强的思辨性和启发性。分析句子哲理，必须紧紧抓住这个句子所在文

段的语言环境，即该警句产生的土壤。

2．隐喻意义

隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法二产生的临时含义。分析句子的

隐喻意义必须抓住喻体、象征体与本体的关系来判断和整合。

理解文章重要句子含义的方法

（1）从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清

楚了，就可以推知整句的含义。

（2）从分析句子的位置入手。句子字文中的位置至关重要，做题时应从分析句

子的位置入手。

（3）从分析句子的表达入手。此法适用于理解那些在表达上有特色的句子，带

有赏析性质，需要还原修辞义或者揭示警策义或者表明双关义。

（4）不要人为地拔高。这是把句子本身没有的意思强加给作者。这种强加性通

常是因为不从句子识记出发，而是把一些不着边际的“思想性强”的优美文词

往上加。

（5）要学会多角度理解文章中的有些句子。他的组合因素复杂，甚至

是多侧面的综合体，所以理解的角度不能是单一的。

【易错点睛】

句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等，分析含义首先要抓住

句子中的词语，然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。

主要的易错点

句子类型不明，不知答题方向，抛离原文随意性强。

一、【福建省厦门大学附属科技中学2016-2017学年高二上学期期中】阅读下面

的文字，完成下面小题。

祖屋

农人

祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或

因晾在空气下而变质。在我心中，她自高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉

寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了

探寻祖屋的秘密。接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……

祖屋的大门朝东南。所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小

扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。主屋是三间西屋，石头砌

垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。正

屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着

岁月的手艺。

祖屋中，正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。记事起，就觉得爷爷除去到院里

纳凉、到地里干活之外，从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上

首”——他那把椅子。每年除夕夜，总是这样一幅场景：爷爷稳坐上首，爸爸、

叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐，相互让菜、敬酒、劝酒，奶奶则带着她的儿

媳们张罗忙活。

大桌子的旁边，是在农村被称为“憋来气”的土炉子，也是我印象里最暖的所在。

冬天里，往炉边一凑，仿佛冻透了的手脚能力提升计划 、冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬

间被暖了过来，有时接过奶奶递来的煎饼，贴在炉壁上一烤，一股香气便悄悄弥

漫开来。那被土炉子烙得焦黄的煎饼，至今烙在我的脑海里，抠都抠不掉……

呼吸看祖屋院子里几代人呼吸过的空气，跺着院子里叠了无数摞的几代人的脚

印，我渐渐长大。祖屋却总是一副老成持重的模样。看起来同样一成不变的，是

屋檐下的那个燕子窝。小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对

话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。我对燕子说，“佐罗先生，你好”，

燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了，“它不是你

那只燕子了，这是它孩子，我认得”，奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。噢，原来

也是在变的。

那时候，无论上学还是上班，在外面游荡累了，总要回祖屋住上几天。每到清晨，

爷爷奶奶便会在院子里说起话来。有时是催我们起床，有时则是云彩啦天气啦一

些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了。

早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声，或许是我所有关于故乡的记忆中最难割

舍的情愫。

后来，没有了人气养着的祖屋，再也打不起一点点精神来。就像当年我的祖父，

坐在他那把咯咯作响的躺椅上，到最后老得连眼皮都不愿眨一下。没有悬念，一

切都抵御不了岁月的磨洗。我的祖屋，虽然拼命挣扎着力图站直身子，拼命挣扎

着不被风雨剥去最后一层外衣，拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记

忆，但在一个风雨之夜，最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的。若

干年下来，我觉得那轰然倒下的身影，一直实实在在地压在我心上。

现在，站在已无往日印迹的祖屋的院子里，思绪纷扬。一阵从岁月深处的角落里

吹来的风，抚着我的耳朵，轻轻告诉我：“她也经常思念过去。”

(摘编自《人民日报》2013年7月13日)

1．下列对作品的概括与分析，不正确的一项是

A.祖屋深藏在“我”的内心深处，“我”担心“她”被侵蚀或变质;祖屋曾是

“我”的整个世界，“她”陪伴着“我”长大。

B.“枝条编成的柴扉”“石头砌垒的底层墙”“厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草

屋脊”，写出了祖屋的简朴、雅致与厚重。

C.文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段，点明“爷爷”在祖屋中

的中心地位，表现了“我”家的和乐融洽。

D.祖屋里的“土炉子”是“我”记忆中最温暖的地方，它既可取暖又可烙饼，

用它烙的煎饼，深深地印在“我”的脑海里。

2．文中借“燕子窝”表达了“我”的什么情感?请简要说明。

3．请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。

一、【陕西石泉中学2018届高三第三次月考】阅读下面的文字，完成下面小题。

守住你的瓦尔登湖

杨虎

1949年,梭罗和他的湖首次来到了中国。译者徐迟在序言中这样说道:“你能把

你的心安静下来吗?如果你的心并没有安静下来,我说,你也许最好是先把你的心

安静下来,然后你再打开这本书，否则你也许会读不下去，认为它太浓缩，难读，

艰深，甚至会觉得它莫名其妙，不知所云。”那时正值天翻地覆,安静的梭罗不

知能走进多少人的内心?

中国内地的读者再次看到大洋彼岸这个“怪人”的身影已是33年后的1982年

了。但这一次，席卷古老大陆的文学热潮即将汹涌起马尔克斯的魔方、乔伊斯的

呓语，而狂热的读者们则兴奋地从小说中检索着改革、承包等字眼，为物质时代

正义凛然地登场暗暗兴奋不已。

又一次，梭罗和他的瓦尔登湖被时代的喧嚣所淹没。

其实，这本书本来就是为人类中那些安静的内心写的，小众化正该是它的命运。

这本诞生在湖边的书，或许是大自然最美的精灵之一湖泊为寻找芸芸众生中和她

质地一样的心湖而假手梭罗发出的信号。

共鸣，从来只发生在知己之间。

水是大地的灵者，是人生的天籁表达。如果河流象征着人生奔突冲撞的青年时代，

海洋则像是童年和老年的重叠，而湖泊这大地上晶亮的眼睛，则是人生静穆平和

信念坚定的中年。我不知道梭罗是怎么下决心要难忘的童年 为人类写这一本宁静的中年之书

的。或许，是瓦尔登湖翻卷的浪花突然击中了他的灵魂；或许，这一需求潜伏已

久，也许更早以前，他在某个喧闹的时刻突然听到了自己内心的低语，就像叶芝

在伦敦的街头忽然热泪盈眶：“我就要动身走了，去茵纳斯弗利岛；我就要动身

走了，因为我听到，那水声日日夜夜轻拍着湖滨；不管我站在车行道，还是人行

道，我都在心灵深处听见这声音。”[来源:学科网]

这样的向往，也许也曾多次在你我的内心翻涌，只是，我们不愿像梭罗那样去正

视一个真实的自己，不敢像他那样舍弃世俗的一切去寻找和守住自己的瓦尔登

湖。

人类中那些柔软与敏感的心灵总是代替凡夫俗子去感受天籁，并九死不悔地承担

由此落在自己命运中的狂喜与极苦。梵高如是，高更如是，梭罗也如是。但这一

次，是人类与大自然最美丽的邂逅1844年一个落叶纷飞的秋日，27岁的亨利戴

维梭罗只影单身，仅带着一柄斧头和二十五美元二十一美分，住进了杳无人迹

的瓦尔登湖边的山林中。在此之前，他已给爱默生当了两年助手。再往前，他亲

眼目睹了恋人的他嫁和相依为命的哥哥的死亡。再往前，1837年，他毕业于著

名的哈佛大学。

大自然是灵魂永恒的港湾。犹如母亲和情人，瓦尔登湖澄净的色彩让梭罗翻涌的

内心一下子抵达了安静并狂热起来。安静的是他的情绪，狂热的是他的思绪，是

他长久以来寻找的对话与表达。从1844年秋到1847年，短短一千多个日夜，瓦

尔登湖拍岸的水声从梭罗心上流过，再一次流出就成了芬芳的墨香。

但这本书绝不是隐逸者说。事实上，它隐含的最重要的主题之一就是对自我的尊

重与发现，对生命的真实与神圣的寻求。从这个意义上说，我们每一个人的内心

都可能是一块小小的瓦尔登湖。只是，碌碌红尘里的你我总是在对碌碌红尘的房

子、职务与收入等的追赶与算计中忽略了自己的内心。静静跟着梭罗的脚印走下

去，你蛰居的生命就会豁然舒伸，你内心的瓦尔登湖就会为你打开美丽的四季。

发现并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都可能是自己的梭罗。要知道，人间每

走一个人，天上就会落一颗星。

（选自《文苑经典美文》，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.首段中的序言，向读者介绍了梭罗的《瓦尔登湖》的阅读方式，并委婉含蓄

地对《瓦尔登湖》进行了客观公正的评价，采用徐迟的话在修辞上属于引用。

B.“共鸣，从来只发生在知己之间”，这句话的内涵既指梭罗和安静的瓦尔登

湖产生了共鸣，也指心灵安静平和的读者会和梭罗的《瓦尔登湖》这本书产生共

鸣。

C.文章将梵高、保罗、高更和梭罗这些伟大的艺术家、文学家并举，是为了证

明拥有柔软和敏感心灵的人们比普通人更能感受大自然触动心灵带来的狂喜与

极苦。

D.之所以说梭罗和瓦尔登湖的相遇“是人类与大自然最美丽的邂逅”，是因为

瓦尔登湖使梭罗的心灵抵达了宁静，而思绪却狂热起来，进而催生了一部伟大的

书籍。

2．联系上下文，分析作者为什么要在第三段中提及“又一次”。

3．请简要探究尾段画横线句子的含意与作用。

一、【河南省中原名校2018届高三第三次质量考评】阅读下面的文字，完成下

列小题。

简单

三毛

许多时候，我们早已不去回想，当每一个人来到地球上时，只是一个赤裸的婴儿，

除了躯体和灵魂，上苍没有让人类带来什么身外之物。等到有一天，人去了，去

的仍是来的样子，空空如也。

曾几何时，我们不再是婴儿，那份记忆也遥远得如同前生。回首看一看，我们普

普通通的活了半生，周围已引出了多少牵绊，伸手所及，又有多少带不去的东西

成了生活的一部分，缺了它们，日子便不完整。

许多人说，身体形式都不重要，境由心造，一念之间可以一花一世界，一沙一天

堂。

这是不刻苦学习 错的，可是在我们那么复杂拥挤的环境里，你的心灵看见过花吗？只一朵，

你看见过吗？我问你的，只是一朵简单的非洲菊，你看见过吗？我甚而不问你玫

瑰。

不了，我们不再谈沙和花朵，简单的东西是最不易看见的，那么我们只看看复杂

的吧！

唉，连这个，我也不想提笔写了。

在这样的时代里，人们崇拜神童，没有童年的儿童，才进得了那窄门。人类往往

少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫。我

们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。我们一生复杂，一生追求，

总觉得幸福的遥不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。

你那么无事忙，当然看不见了。对于复杂的生活，人们怨天怨地，却不肯简化。

对于这样的生活，我们往往找到一个美丽的代名词，叫做“深刻”。简单的人，

社会也有一个形容词，说他们是笨的。

恰好我又远离了家国。到大西洋的海岛上来过一个笨人的日子，就如过去许多年

的日子一样。在这儿，没有大鱼大肉，没有争名夺利，没有过分的情，没有载不

动的愁，没有口舌是非，更没有解不开的结。

也许有其他的笨人，比我笨得复杂的，会说：你是幸运的，不是每个人都有一片

大西洋的岛屿。唉，你要来吗？你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见

呢？你不带花来，这儿仍是什么也没有的。你又何必来？你的花不在这里，在你

的窗，在你心里，不在大西洋啊！

一个生命，不止是有了太阳、空气、水便能安然的生存，那只是最基本的。求生

的欲望其实单纯，可是我们是人类，是一种贪得无厌的生物，在解决了饥饿之后，

我们要求进步，有了物质的享受之后，又要求精神的提升，我们追求幸福、快乐、

和谐、富有、健康，甚而永生。我们不肯节制，不懂收敛，泛滥情感，复杂生活

起居。到头来，“成功”只是“拥有”的代名词。我们变得沉重，因为担负得太

多，不敢放下。

其实，快乐，只是国王的新衣，只有聪明的人才看得见。童话里，不是每个人都

看见了那件新衣，只除了一个说真话的小孩子。我们不再怀念稻米单纯的丰美，

也不认识蔬菜的清香。我们不知四肢是用来活动的，也不明白，穿衣服只是使我

们免于受冻。灵魂，在这一切的拘束下，不再明净。感官，退化到只有五种。如

果有一个人，能够感应到其他的人已经麻木的自然现象，其他的人不但不信，而

且好笑。

这里，对于一个简单的笨人，是合适的。对不简单的笨人，就不好了。我只是返

璞归真，感到的，也只是早晨醒来时没有那么深的计算和迷茫。我不吃油腻的东

西，我不过饱，这使我的身体清洁。我不做不可及的梦，这使我的睡眠安恬。我

不穿高跟鞋折磨我的脚，这使我的步子更加悠闲安稳。

我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。我不多说无谓的闲言，

这使我觉得清畅。我当心的去爱别人，因为比较不会泛滥。我爱哭的时候便哭，

想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。

（选自《三毛全集》，有删减）

1．下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是

A.从第二段可以看出，作者认为人活的久了，身边就会产生很多牵绊，这些东

西虽带不走，但也不可或缺，因为缺了它日子便不完整。

B.人们崇拜神童，作者却认为进得了那窄门的都是没有童年的儿童，可见作者

对待神童是心怀怜悯的，她不赞同现在对人的评价方式。

C.文章末尾两段连用排比，这样写不仅使作者自己的简单生活具体化，增强了

文章的感染力，同时起到首尾照应的作用，深化了主题。

D.作者行文善用比喻说明道理，文中把快乐比作“国王的新衣”，是想告诉我

们只有如童话里那个诚实的小孩，让心无尘埃，就再无迷茫。

2．结合文章，谈谈你对文中划线句子的理解。

你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见呢？你不带花来，这儿仍是什么

也没有的。

3．文章的标题是“简单”，作者却用大量笔墨描述“复杂”，这样写的用意是

什么？请结合全文进行分析。

________________________________________________

________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_

赏析问中句子含义

★★★★

○○○○○

【命题说明】散文中句子含义的题目是必考的内容，主要以简答题的方式出现。

“理解文中重要句子的含意”，几乎年年必考。更重要的是，筛选文化中的信息，

概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文中的观点态度，鉴赏作品的形象、

语言、技巧，评价文章的思想内容，甚至分析文章的结构，把握文章的思路，全

都离不开对文章重要句子的把握。

句子的含意有基本含意和深层含意之别。句子的基本含意即表层意义，这往往不

难理解；句子的深层含意，如哲理意义、隐喻（象征、比喻、双关、感情）意义，

这样的句子须在总揽全篇、整体把握的基础上去理解。

1．哲理意义

哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含义。他们是作者人生经验的总

结，显示很强的思辨性和启发性。分析句子哲理，必须紧紧抓住这个句子所在文

段的语言环境，即该警句产生的土壤。

2．隐喻意义[

隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法二产生的临时含义。分析句子的

隐喻意义必须抓住喻体、象800字作文大全 征体与本体的关系来判断和整合。

理解文章重要句子含义的方法

（1）从句子中的重要词语入手。有些句子，只要把其中的重要词语的含义搞清

楚了，就可以推知整句的含义。

（2）从分析句子的位置入手。句子字文中的位置至关重要，做题时应从分析句

子的位置入手。

（3）从分析句子的表达入手。此法适用于理解那些在表达上有特色的句子，带

有赏析性质，需要还原修辞义或者揭示警策义或者表明双关义。

（4）不要人为地拔高。这是把句子本身没有的意思强加给作者。这种强加性通

常是因为不从句子识记出发，而是把一些不着边际的“思想性强”的优美文词

往上加。

（5）要学会多角度理解文章中的有些句子。他的组合因素复杂，甚至

是多侧面的综合体，所以理解的角度不能是单一的。

【易错点睛】

句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等，分析含义首先要抓住

句子中的词语，然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。

主要的易错点

句子类型不明，不知答题方向，抛离原文随意性强。

一、【福建省厦门大学附属科技中学2016-2017学年高二上学期期中】阅读下面

的文字，完成下面小题。

祖屋

农人

祖屋，是我内心深处最鲜活的那一处，秘不示人，只怕她遭了风雨的侵蚀，抑或

因晾在空气下而变质。在我心中，她自高大到矮小，由缤纷到简单，由喧嚣到沉

寂，到后来一直缩进我的梦里，晶莹成了枕边的一颗泪珠。

在很长的时间里，祖屋是我的整个世界。或许是自第一次睁开眼睛，我便开始了

探寻祖屋的秘密。接下来，便用小小的身躯，摸爬丈量着这个宅院……

祖屋的大门朝东南。所谓的大门，只是一个枝条编成的柴扉而已，柴扉上钉着小

扣，上着一把几乎锈透了的老锁，其实只是做做样子。主屋是三间西屋，石头砌

垒的底层墙上，土坯一直到顶，其上是用厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草屋脊。正

屋用细泥糊就的外墙面，被风雨侵蚀，一条条的细槽沟和窄缝遍布其上，斑驳着

岁月的手艺。

祖屋中，正正当当四平八稳地摆着一张八仙桌。记事起，就觉得爷爷除去到院里

纳凉、到地里干活之外，从来没有离开过这桌子右边——也被我们称为“上

首”——他那把椅子。每年除夕夜，总是这样一幅场景：爷爷稳坐上首，爸爸、

叔叔、哥哥、我和堂弟则围桌而坐，相互让菜、敬酒、劝酒，奶奶则带着她的儿

媳们张罗忙活。

大桌子的旁边，是在农村被称为“憋来气”的土炉子，也是我印象里最暖的所在。

冬天里，往炉边一凑，仿佛冻透了的手脚、冻得通红的鼻头和接近透明的耳朵瞬

间被暖了过来，有时接过奶奶递来的煎饼，贴在炉壁上一烤，一股香气便悄悄弥

漫开来。那被土炉子烙得焦黄的煎饼，至今烙在我的脑海里，抠都抠不掉……

呼吸看祖屋院子里几代人呼吸过的空气，跺着院子里叠了无数摞的几代人的脚

印，我渐渐长大。祖屋却总是一副老成持重的模样。看起来同样一成不变的，是

屋檐下的那个燕子窝。小学时，有一次放学回来，我同忙碌着的燕子有过一次对

话，刚刚北归的它，身上还附着南方的暖意。我对燕子说，“佐罗先生，你好”，

燕子瞅着我发愣，看来这家伙健忘，过了个冬天就把老朋友给忘了，“它不是你

那只燕子了，这是它孩子，我认得”，奶奶在一旁边喂着鸡边对我说。噢，原来

也是在变的。

那时候，无论上学还是上班，在外面游荡累了，总要回祖屋住上几天。每到清晨，

爷爷奶奶便会在院子里说华硕笔记本进bios 起话来。有时是催我们起床，有时则是云彩啦天气啦一

些无关紧要的事情——原来他们只是需要一个话头来打破这农家院的寂静罢了。

早上飘荡在祖屋院里或高或低的说话声，或许是我所有关于故乡的记忆中最难割

舍的情愫。

后来，没有了人气养着的祖屋，再也打不起一点点精神来。就像当年我的祖父，

坐在他那把咯咯作响的躺椅上，到最后老得连眼皮都不愿眨一下。没有悬念，一

切都抵御不了岁月的磨洗。我的祖屋，虽然拼命挣扎着力图站直身子，拼命挣扎

着不被风雨剥去最后一层外衣，拼命挣扎着给这个院落和世界留下最后一点记

忆，但在一个风雨之夜，最终还是轰然倒下——这当然是父亲后来告诉我的。若

干年下来，我觉得那轰然倒下的身影，一直实实在在地压在我心上。

现在，站在已无往日印迹的祖屋的院子里，思绪纷扬。一阵从岁月深处的角落里

吹来的风，抚着我的耳朵，轻轻告诉我：“她也经常思念过去。”

(摘编自《人民日报》2013年7月13日)

1．下列对作品的概括与分析，不正确的一项是

A.祖屋深藏在“我”的内心深处，“我”担心“她”被侵蚀或变质;祖屋曾是

“我”的整个世界，“她”陪伴着“我”长大。

B.“枝条编成的柴扉”“石头砌垒的底层墙”“厚厚的黄草拍成的蓑衣似的草

屋脊”，写出了祖屋的简朴、雅致与厚重。

C.文中写祖屋里的八仙桌及发生在它周围的生活片段，点明“爷爷”在祖屋中

的中心地位，表现了“我”家的和乐融洽。

D.祖屋里的“土炉子”是“我”记忆中最温暖的地方，它既可取暖又可烙饼，

用它烙的煎饼，深深地印在“我”的脑海里。

2．文中借“燕子窝”表达了“我”的什么情感?请简要说明。

3．请根据文本，探析“她也经常思念过去”这句话的含意。

【答案】

1．B

2．①对祖屋的依恋，对祖屋及其中人与事物的怀念②对祖屋始终如一的挚爱(意

思对即可。)

3．①祖屋具有灵性，也经常思念过去的人和事②祖屋的主人，对祖屋与故乡、

亲人与亲情充满思念与不舍③人与祖屋息息相通，对逝去的岁月与事物都充满思

念(意思对即可。)

2．试题分析：本题考查物象的作用。要求结合文本简要探析作品蕴涵的情感。

作品蕴涵的情感丰富深刻，能考查出不同层次的探析水平。“燕子窝”是作者的

回忆，这一回忆是由祖屋引起的，涉及到了奶奶、爷爷，表现祖屋不是一成不变

的，对祖屋的依恋和挚爱之情就要从这些与祖屋有关的人和事中生发出来。

3．试题分析：本题考查重要句子的含义。句子的“丰富含意”重在思想性的分

析。所以要注意理解“她”指代的多重意蕴——是祖屋具有灵性，也是思念与不

舍爷爷奶奶等祖屋的主人，更是思念逝去的岁月与事物。理解整句话透露的岁月

沧桑。

一、【陕西石泉中学2018届高三第三次月考】阅读下面的文字，完成下面小题。

守住你的瓦尔登湖

杨虎

1949年,梭罗和他的湖首次来到了中国。译者徐迟在序言中这样说道:“你能把

你的有害气体 心安静下来吗?如果你的心并没有安静下来,我说,你也许最好是先把你的心

安静下来,然后你再打开这本书，否则你也许会读不下去，认为它太浓缩，难读，

艰深，甚至会觉得它莫名其妙，不知所云。”那时正值天翻地覆,安静的梭罗不

知能走进多少人的内心?

中国内地的读者再次看到大洋彼岸这个“怪人”的身影已是33年后的1982年

了。但这一次，席卷古老大陆的文学热潮即将汹涌起马尔克斯的魔方、乔伊斯的

呓语，而狂热的读者们则兴奋地从小说中检索着改革、承包等字眼，为物质时代

正义凛然地登场暗暗兴奋不已。

又一次，梭罗和他的瓦尔登湖被时代的喧嚣所淹没。

其实，这本书本来就是为人类中那些安静的内心写的，小众化正该是它的命运。

这本诞生在湖边的书，或许是大自然最美的精灵之一湖泊为寻找芸芸众生中和她

质地一样的心湖而假手梭罗发出的信号。

共鸣，从来只发应县凉粉 生在知己之间。

水是大地的灵者，是人生的天籁表达。如果河流象征着人生奔突冲撞的青年时代，

海洋则像是童年和老年的重叠，而湖泊这大地上晶亮的眼睛，则是人生静穆平和

信念坚定的中年。我不知道梭罗是怎么下决心要为人类写这一本宁静的中年之书

的。或许，是瓦尔登湖翻卷的浪花突然击中了他的灵魂；或许，这一需求潜伏已

久，也许更早以前，他在某个喧闹的时刻突然听到了自己内心的低语，就像叶芝

在伦敦的街头忽然热泪盈眶：“我就要动身走了，去茵纳斯弗利岛；我就要动身

走了，因为我听到，那水声日日夜夜轻拍着湖滨；不管我站在车行道，还是人行

道，我都在心灵深处听见这声音。”

这样的向往，也许也曾多次在你我的内心翻涌，只是，我们不愿像梭罗那样去正

视一个真实的自己，不敢像他那样舍弃世俗的一切去寻找和守住自己的瓦尔登

湖。

人类中那些柔软与敏感的心灵总是代替凡夫俗子去感受天籁，并九死不悔地承担

由此落在自己命运中的狂喜与极苦。梵高如是，高更如是，梭罗也如是。但这一

次，是人类与大自然最美丽的邂逅1844年一个落叶纷飞的秋日，27岁的亨利戴

维梭罗只影单身，仅带着一柄斧头和二十五美元二十一美分，住进了杳无人迹

的瓦尔登湖边的山林中。在此之前，他已给爱默生当了两年助手。再往前，他亲

眼目睹了恋人的他嫁和相依为命的哥哥的死亡。再往前，1837年，他毕业于著

名的哈佛大学。

大自然是灵魂永恒的港湾。犹如母亲和情人，瓦尔登湖澄净的色彩让梭罗翻涌的

内心一下子抵达了安静并狂热起来。安静的是他的情绪，狂热的是他的思绪，是

他长久以来寻找的对话与表达。从1844年秋到1847年，短短一千多个日夜，瓦

尔登湖拍岸的水声从梭罗心上流过，再一次流出就成了芬芳的墨香。

但这本书绝不是隐逸者说。事实上，它隐含的最重要的主题之一就是对自我的尊

重与发现，对生命的真实与神圣的寻求。从这个意义上说，我们每一个人的内心

都可能是一块小小的瓦尔登湖。只是，碌碌红尘里的你我总是在对碌碌红尘的房

子、职务与收入等的追赶与算计中忽略了自己的内心。静静跟着梭罗的脚印走下

去，你蛰居的生命就会豁然舒伸，你内心的瓦尔登湖就会为你打开美丽的四季。

发现并守住你的瓦尔登湖吧，我们每个人都可能是自己的梭罗。要知道，人间每

走一个人，天上就会落一颗星。

（选自《文苑经典美文》，有删改）

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.首段中的序言，向读者介绍了梭罗的《瓦尔登湖》的阅读方式，并委婉含蓄

地对《瓦尔登湖》进行了客观公正的评价，采用徐迟的话在修辞上属于引用。

B.“共鸣，从来只发生在知己之间”，这句话的内涵既指梭罗和安静的瓦尔登

湖产生了共鸣，也指心灵安静平和的读者会和梭罗的《瓦尔登湖》这本书产生共

鸣。

C.文章将梵高、保罗、高更和梭罗这些伟大的艺术家、文学家并举，是为了证

明拥有柔软和敏感心灵的人们比普通人更能感受大自然触动心灵带来的狂喜与

极苦。

D.之所以说梭罗和瓦尔登湖的相遇“是人类与大自然最美丽的邂逅”，是因为

瓦尔登湖使梭罗的心灵抵达了宁静，而思绪却狂热起来，进而催生了一部伟大的

书籍。

2．联系上下文，分析作者为什么要在第三段中提及“又一次”。

3．请简要探究尾段画横线句子的含意与作用。

【答案】

1．A

2．“又一次”指《瓦尔登湖》被时代的喧嚣淹没发生过不止一次，第一次在新

旧交替的1949年，第二次在改革开放初期的1982年。表达了作者对中国读者错

失《瓦尔登湖》的遗憾之情。

3．①瓦尔登湖是心灵宁静的象征。作者呼唤我们“发现并守住你的瓦尔登湖

吧”，意思是呼唤人们不要在喧嚣的物质社会中迷失自我，而要让心灵回归宁静

并坚守宁静。②“我们每个人都可能是自己的梭罗”，意思是我们每个人都能像

梭罗一样，摆脱碌碌红尘、纷扰世事、功名利禄的羁绊，都能像梭罗一样尊重自

我与发现自我，追求生命的真实与神圣。③这句话起到了点明文章主题、呼应标

题的作用。

3．试题分析：本题考查的是分析句子含义类试题，考生要注意把句子放在文本

中理解和分析，本题可以作答为，瓦尔登湖是心灵宁静的象征。作者呼唤我们“发

现并守住你的瓦尔登湖吧”，意思是呼唤人们不要在喧嚣的物质社会中迷失自

我，而要让心灵回归宁静并坚守宁静。“我们每个人都可能是自己的梭罗”，意

思是我们每个人都能像梭罗一样，摆脱碌碌红尘、纷扰世事、功名利禄的羁绊，

都能像梭罗一样尊重自我与发现自我，追求生命的真实与神圣。这句话起到了点

明文章主题、呼应标题的作用。

一、【河南省中原名校2018届高三第三次质量考评】阅读下面的文字，完成下

列小题。

简单

三毛

许多时候，我们早已不去回想，当每一个人来到地球上时，只是一个赤裸的婴儿，

除了躯体和灵魂，上苍没有让人类带来什么身外之物。等到有一天，人去了，去

的仍是来的样子，空空如也。

曾几何时，我们不再是婴儿，那份记忆也遥远得如同前生。回首看一看，我们普

普通通的活了半生，周围已引出了多少牵绊，伸手所及，又有多少带不去的东西

成了生活的一部分，缺了它们，日子便不完整。

许多人说，身体形式都不重要，境由心造，一念之间可以一花一世界，一沙一天

堂。

这是不错的，可是在我们那么复杂拥挤的环境里，你的心灵看见过花吗？只一朵，

你看见过吗？我问你的，只是一朵简单的非洲菊，你看见过吗？我甚而不问你玫

瑰。

不了，我们不再谈沙和花朵，简单的东西是最不易看见的，那么我们只看看复杂

的吧！

唉，连这个，我也不想提笔写了。

在这样的时代里，人们崇拜神童，没有童年的儿童，才进得了那窄门。人类往往

少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫。我

们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。我们一生复杂，一生追求，

总觉得幸福的遥不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。

你那么无事忙，当然看不见了。对于复杂的生活，人们怨天怨地，却不肯简化。

对于这样的生活，我们往往找到一个美丽的代名词，叫做“深刻”。简单的人，

社会也有一个形容词，说他们是笨的。

恰好我又远离了家国。到大西洋的海岛上来过一个笨人的日子，就如过去许多年

的日子一样。在这儿，没有大鱼大肉，没有争名夺利，没有过分的情，没有载不

动的愁，没有口舌是非，更没有解不开的结。

也许有其他的笨人，比我笨得复杂的，会说：你是幸运的，不是每个人都有一片

大西洋的岛屿。唉，你要来吗？你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见

呢？你不带花来，这儿仍是什么也没有的。你又何必来？你的花不在这里，在你

的窗，在你心里，不在大西洋啊！

一个生命，不止是有了太阳、空气、水便能安然的生存，那只是最基本的。求生

的欲望其实单纯，可是我们是人类，是一种贪得无厌的生物，在解决了饥饿之后，

我们要求进步，有了物质的享受之后，又要求精神的提升，我们追求幸福、快乐、

和谐、富有、健康，甚而永生。我们不肯节制，不懂收敛，泛滥情感，复杂生活

起居。到头来，“成功”只是“拥有”的代名词。我们变得沉重，因为担负得太

多，不敢放下。

其实，快乐，只是国王的新衣，只有聪明的人才看得见。童话里，不是每个人都

看见了那件新衣，只除了一个说真话的小孩子。我们不再怀念稻米单纯的丰美，

也不认识蔬菜的清香。我们不知四肢是用来活动的，也不明白，穿衣服只是使我

们免于受冻。灵魂，在这一切的拘束下，不再明净。感官，退化到只有五种。如

果有一个人，能够感应到其他的人已经麻木的自然现象，其他的人不但不信，而

且好笑。

这里，对于一个简单的笨人，是合适的。对不简单的笨人，就不好了。我只是返

璞归真，感到的，也只是早晨醒来时没有那么深的计算和迷茫。我不吃油腻的东

西，我不过饱，这使我的身体清洁。我不做不可及的梦，这使我的睡眠安恬。我

不穿高跟鞋折磨我的脚，这使我的步子更加悠闲安稳。

我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。我不多说无谓的闲言，

这使我觉得清畅。我当心的去爱别人，因为比较不会泛滥。我爱哭的时候便哭，

想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。

（选自《三毛全集》，有删减）

1．下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是

A.从第二段可以看出，作者认为人活的久了，身边就会产生很多牵绊，这些东

西虽带不走，但也不可或缺，因为缺了它日子便不完整。

B.人们崇拜神童，作者却认为进得了那窄门的都是没有童年的如履薄冰 儿童，可见作者

对待神童是心怀怜悯的，她不赞同现在对人的评价方式。

C.文章末尾两段连用排比，这样写不仅使作者自己的简单生活具体化，增强了

文章的感染力，同时起到首尾照应的作用，深化了主题。

D.作者行文善用比喻说明道理，文中把快乐比作“国王的新衣”，是想告诉我

们只有如童话里那个诚实的小孩，让心无尘埃，就再无迷茫。

2．结合文章，谈谈你对文中划线句子的理解。

你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见呢？你不带花来，这儿仍是什么

也没有的。

3．文章的标题是“简单”，作者却用大量笔墨描述“复杂”，这样写的用意是

什么？请结合全文进行分析。

【答案】

1．A

2．①作者认为“你”自己本身就拥有“花”，只是因为比作者“复杂”，心灵

对美丽生活视而不见。②对于羡慕大西洋岛屿的“你”，假如不带着简单的心灵，

即使来到这里也见不到你想要的。

3．①内容角度，作者写现代的人们生活在“复杂”的环境里，粗糙的活着，努

力使自己深刻，是为了批判这些无视“美”的生活态度。②结构角度，形成对比，

拿复杂的生活状态与作者简单的生活状态做对比，拿贪得无厌的拥有与能少则少

的放下作对比。③艺术效果，突出主旨，作者对复杂否定的越多，对简单的提倡

也就越发明显，这与题目“简单”并不背离。