椋鸠十

《金色的脚印》读后感200字10篇

金色的脚印读后感200字1

《金色的脚印》是一个很有趣的故事，它的作者是日本作家

椋鸠十。这篇*给我带来很深的感受!

大致讲了一个这样的故事：主人正太郎的佣人捉来一只小狐

狸，小狐狸每天不吃不喝。心里总想着自己的父母，悲伤极了。

正太郎也为此为小狐狸伤心，但小狐狸的父母却没有为此放弃，

他们想方设法救小狐狸，他们最后便住在了正太郎的家中，日复

一日，狐狸们便和正太郎熟悉。正太郎时不时还会给他们一家三

口喂些吃的，一天，正太郎放学回到家中，得知狐狸被安田生给

带走，便急忙去找，但途中发生意外晕倒了。狐狸一家最后救了

正太郎，从而报恩。

读完这个故事，我深有感受。正太郎是一个善良的人，因为

他也有一颗爱动物的心。因为他也会给狐狸们吃食物，不会欺负

它们。而且狐狸们最后救醒了正太郎，说明动物也有一颗知恩图

报的心。从这我明白了人和动物应该和谐共处，人类不应该去欺

负动物，要爱护动物。动物是我们人类最忠诚的伙伴。

这让我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，样

子很可爱。但它不是我亲手养的，是一个风雨交加的夜晚遇见的。

那个夜晚，我冒着风雨走到回家的路上，走到公园旁时，发现草

丛中有一只被主人丢弃的小狗。我把它放在怀里，抱着他那肉乎

乎的身体走回家中。到家后，妈妈说：“这是什么东西?脏死了!”

我把事情告诉了妈妈，妈妈便让我领养了这只狗，我高兴极了。

在那之后，我高兴时，他便和我一起高兴;我伤心时，他便一直

在我身边安慰我。从此它便成为我的新伙伴了。

人和动物应该和谐共处，这也是一种温暖的友谊!

金色的脚印读后感200字2

今天，我们学习了《金色的脚印》一课，学完之后我觉得自

己受益匪浅。

这篇*主要写了：正太郎家的男佣人从树林里捡回了一只小

狐狸，几天之后，他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶，后来

又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些，不但没有告诉大人，

而是细心地照顾狐狸一家，后来就和狐狸一家有了深深的感情。

有一次他为了救小狐狸而栽进了悬崖，后来还是老狐狸为它暖身

子救了他。

我读了之后想起以前妈妈在我小时侯给我讲过关于狐狸的

故事，在我心目中狐狸是狡猾的动物，又是骗乌鸦嘴里的肉，又

是偷农民家的鸡。可学了这篇*之后，让我知道狐狸也是有感情

的，还知恩图报呢!文中的小狐狸和正太郎非常友好，一看见他

就舔他的手!在正太郎精心照顾下，老狐狸也和他有了感情!每当

正太郎自己一人在家的时候，老狐狸就进正太郎的屋子里，在正

太郎的屋子里踱来踱去。那次，安田先生把小狐狸带走了，正太

郎马上就去安田先生那要把小狐狸要回来还给老狐狸的时候，在

半路上，不小心栽进了悬崖，老狐狸把他救上来。

其实，并不是每个动物都是凶残的，也不是每个动物都吃人

的，这都是让人们给逼的。如果人们不把枪口对着它们，它们也

不会伤害到人，它们也是为了维护自己的生命不受到威胁!如果

我们人类不去破坏动物生活的家园，不用枪对准它们，它们也不

会伤害到我们人类。有这么一句话：地球——我们共同的家园!

地球不止是人类自己的地盘，还是动物、植物等生物共同的家园!

金色的脚印读后感200字3

在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、诈”这些词紧

密相连，而这篇*中的狐狸是爱的，它们和人类中的父母一样非

常疼爱自己的孩子。

这篇课文讲了男孩正太郎家的佣人从山里抓来一只小狐狸，

他的父母千方百计地要救它出去，但是小狐狸被铁链拴住了，它

们无能为力。只好在正太郎家里做了一个窝，并和同情关心小狐

狸的正太郎建立了亲密的关系，后来，小狐狸让安田先生带走了，

正太郎在去要回小狐狸的路上一不小心掉下了悬崖，小狐狸的父

母救了他。最后，正太郎要回了小狐狸和爸爸一起把它放回了山

里。小狐狸和它的父母终于团聚了。它们留下的脚印在阳光的照

射下闪着金色的光芒。谁说狡猾的动物不温柔?谁说动物心中没

有爱，谁说狐狸没有人性?我看见母亲的温柔在孩子的身上闪现，

我看见父亲的关怀在孩子身上发光，我感受到了人间的真情在动

物身上流露。父母的爱，是一种刚毅的力量，不管他们遇到什么

挫折都不会放弃孩子，父母的爱，是一种责任，不论儿女在天南

地北都牵动着父母的心。

父母的爱，是一首我现在想学英语 无字的歌，只有音律，没有爱的宣言。父

母的爱是世间万物所享有的。文中狐狸走过的脚印在阳光的照耀

下闪着金色的光芒。那不就是人间的真情吗?

金色的脚印读后感200字4

《金色的脚印》是一个很有趣的故事，它的作者是日本作家

椋鸠十。这篇*给我带来很深的感受!

大致讲了一个这样的故事：主人正太郎的佣人捉来一只小狐

狸，小狐狸每天不吃不喝。心里总想着自己的父母，悲伤极了。

正太郎也为此为小狐狸伤心，但小狐狸的父母却没有为此放弃，

他们想方设法救小狐狸，他们最后便住在了正太郎的家中，日复

一日，狐狸们便和正太郎熟悉。正太郎时不时还会给他们一家三

口喂些吃的，一天，正太郎放学回到家中，得知狐狸被安田生给

带走，便急忙去找，但途中发生意外晕倒了。狐狸一家最后救了

正太郎，从而报恩。

读完这个故事，我深有感受。正太郎是一个善良的人，因为

他也有一颗爱动物的心。因为他也会给狐狸们吃食物，不会欺负

它们。而且狐狸们最后救醒了正太郎，说明动物也有得意 一颗知恩图

报的心。从这我明白了人和动物应该和谐共处，人类不应该去欺

负动物，要爱护动物。动物是我们人类最忠诚的伙伴。

这让我我想到了我的一只小狗——妞妞。它是一只母狗，样

子很可爱。但它不是我亲手养的，是一个风雨交加的夜晚遇见的。

那个夜晚，我冒着风雨走到回家的路上，走到公园旁时，发现草

丛中有一只被主人丢弃的小狗。我把它放在怀里，抱着他那肉乎

乎的身体走回家中。到家后，妈妈说：“这是什么东西?脏死了!”

我把事情告诉了妈妈，妈妈便让我领养了这只狗，我高兴极了。

在那之后，我高兴时，他便和我一起高兴;我伤心时，他便一直

在我身边安慰我。从此它便成为我的新伙伴了。

金色的脚印读后感200字5

从《金色的脚印》中，我看到了人与动物之间的浓浓的亲情。

小狐狸被正太郎家里的佣人捉来了，小狐狸什么都不吃，每

天都在嗥叫，正太郎非常同情小电饭锅煮饭 狐狸，此时此刻，我的心情同正

太郎一样，这只小狐狸多可怜呀!

小狐狸的父母来救小狐狸了，但是，无论它们用了什么办法，

都没能把小狐狸救出来。我也为它们感到着急，老狐狸的行为让

正太郎感动了，正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。

老狐狸知恩图报，救了正太郎。正太郎把小狐狸放了，迎着

耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深

处。

我感受到动物之间那比山高，比海深的亲情，如果在现实中，

人比动物聪明，人所能做的动物都往往做不到，但是动物的亲情，

人没有几个能做到。

但人是有爱心的，像正太郎一样，爱心需要关爱，如果没有

关爱，爱心就被吞噬了。

我们要保护动物，爱护动物。

要记住一句话：

将临在动物的事终究会降临人的身上。

人们关爱动物，共创和谐地球的光芒。

金色的脚印读后感200字6

这个故事故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一

只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来，最后正太郎为

了把小狐狸要回来不慎掉下悬崖，是两只老狐狸救了昏迷中的正

太郎，后来，正太郎把小狐狸放了，目送它们远去。

狐狸夫妇的勇敢很让我感动。狐狸都是怕狗的，但狐狸爸爸

为了让狐狸妈妈给小狐狸喂食，把秋田狗引开的时候是那么勇

敢，还大摇大摆地从秋田狗身边走过。难道它不怕被秋田狗咬吗?

这体现出了狐狸夫妇对孩子深深的爱。

它们没有救出小狐狸，但它们没有放弃。它们冒着葡超排名 生命危险

在正太郎家地板下做了窝。这是多么危险的事情啊!一不小心，

它们都会被抓起来。读到这里，我被狐狸夫妇对孩子的爱深深地

感动了!这是一种多么伟大、多么无私的爱啊!

正太郎是个善良的孩子，他发现了狐狸们的窝，没有把它们

抓起来，而是每天给它们送着食物。他想向安田先生要回小狐狸，

却在途中掉下了悬崖，是两只狐狸救了他。

最后，狐狸一家回归了树林，在阳光下的脚印闪着灿灿的金

光，题目也是“金色的脚印”。表面上写了这些脚印在阳光的照

耀下金灿灿的，事实还说明了：狐狸一家虽然是动物，但它们也

像人一样，它们的生命同样珍贵，那回归山林的脚印正是珍惜生

命的象征，这脚印中饱含了人类对其他生命的珍重与爱护，体现

了人类美好的思想感情，而在这“金色的脚印”中，还体现了狐

狸一家生死相依的浓浓的亲情，以及它们对人类的友善，*结尾

与题目相呼应，意在呼唤亲情、友情，要互助互爱，把狐狸身上

这种闪光的东西继续发扬。

金色的脚印读后感200字7

这个学期，我学习了一篇发人深省的课文《金色的脚印》。

在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、诈”这些词紧

密相连，而这篇课文中的狐狸是慈爱的，它们和人类父母一样非

常疼爱自己的孩子。课文讲述的是正太郎抓到了一只小狐狸，它

的父母千方百计地想救它。正太郎与狐狸们慢慢熟悉了，还给它

们送食物。一次正太郎遇到危什么的滋味作文600字 险，狐狸爸爸妈妈救了他，正太郎

感动极了，把小狐狸送回了山里，狐狸一家终于团聚了。

学完这篇课文，我忽然想起了发生在我身边的一件事：我的

一个朋友抓到一只很讨人喜欢的小鸟，红红的小嘴，金黄色的羽

毛，非常可爱。朋友也是爱不释手，将它装在笼子里，挂在窗台

上。小鸟自从被关在笼子里开始就一直不吃不喝，无精打采的，

朋友也就渐渐忘记了它。

一天晚上，朋友起来上厕所时，无意瞥见了窗台上的小鸟。

冷清清的月光下，孤零零的小鸟呆呆地望着远方。忽然，小鸟变

得欢快起来，不停地“吱吱”叫着。只见一只大鸟飞过来，落在

笼子上方，警惕地扫视着周围，朋友赶紧躲了起来。大鸟见周围

没有危险，就嘴对嘴地给小鸟喂着什么。朋友这才发现大鸟嘴里

正衔着一条不断扭动的虫子。喂完食，大鸟便开始用力地扭咬着

竹制的笼子。

待大鸟离开后，朋友迫不及待地冲出来看：天哪，笼子的几

根栏杆已经快断掉了!

这两个故事深深地震撼了我的心，但是现在的人为了钱还在

猎杀和伤害动物，我想向他们说一句：“动物和我们人类一样，

都有感情和生命，不要再伤害动物了，让我们大家和睦相处吧!”

金色的脚印读后感200字8

今天，我们学习了《金色的脚印》这篇课文，使我深受感触，

一幅善良，动人的画面出现在眼前……

这篇课文主要讲了作者家中的佣人捉了一只狐狸回来，两只

老狐狸千方百计地想办法救出小狐狸，和正太郎产生了感情。后

来，小狐狸被安田先生要走了，正太郎为了被送走的小狐狸掉下

悬崖，两只老狐狸帮正太郎温暖着身体。最后，正太郎把小狐狸

要回来了，和爸爸一起把小我相信英文 狐狸送甲烷燃烧的现象 回山里，狐狸一家团聚了。

从课文中的第二段中，我读懂了小狐狸被抓回来后可怜的样

子。从“光秃秃”，“冷清清”，“孤零零”这三个叠词中，可

见作者塑造了一种孤独无助的悲伤，引起了正太郎对小狐狸的同

情;

学习了这篇课文，我明白了老狐狸为小狐狸做的一些事：用

“调虎离山之计”救出小狐狸;为小狐狸喂奶。我感受到了正太

郎的纯真、善良之情令人感动，展现出了动物之间生死相依的亲

情，当人类尊重动物时，它们也会尽全力地报答人类的爱护和尊

重!

金色的脚印读后感200字9

以前，我对狐狸的印象非常的坏，它狡猾、凶残、无情无义。

这样的家伙，我恨到了极点。

但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转爱，又由

爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物啊!

《金色的脚印》一文主要讲一只小狐狸被捉到正太郎家，它

整天不吃不喝，眼里总是露出悲哀。有一次，正太郎无意中看到

老狐狸晚上偷偷的给小狐狸喂奶，正太郎看见了这一瞬间，决定

把小狐狸放了。小狐狸和父母团聚，一家三口又聚在了一起。

读到这里，我被深深地震撼了：狡猾的狐狸竟然也有这样深

的爱子情，护犊意，它们也像人类一样有感情。狐狸使我感受到

了父母爱的伟大。

父母为了自己的孩子可以贡献出自己的一切，甚至不惜牺牲

自己的生命!这使我想起了篇*：一只小鸟被关在笼子里，母鸟为

了救小鸟得到自由，牺牲了自己，撞断了笼子。小鸟得到了自己，

母鸟却死了。这些自然界的母亲保护孩子的行为使我深深的明白

了一个道理：父爱和母爱是世界上最伟大的。

金色的脚印读后感200字10

今天我们学了一篇课文，这篇课文的名子叫做《金色的脚

印》。

这篇课文讲述了一个叫正太郎的小孩家的男佣从山里捉来

一只可怜的小狐狸。小狐狸的爸爸、妈妈为了救小狐狸，在正太

郎家里的木板下做窝。正太郎知道后，不但没有说，还经常送食

物给老狐狸吃。后来又把小狐狸还给了老狐狸。

看到这篇*后，我想起了三年级时发生的一件事。一天我和

小伙伴们在一棵树下发现了一只小猫。我们都用小石子扔它。小

猫虽然躲来躲去，但还是被击中了几下。后来我们竟然又把小猫

放在学校的假山上。这座假山四面环水，小猫根本无法过去。几

天后，当我们再次来到假山边时，发现小猫已死在假山旁。

可怜的小猫不知尝试了多少次“泅渡”，但最终还是失败了，

生命丢失在“荒岛”上。

每当我想起这件事，我心里就非常难过，我们就这样曾经糟

蹋了一个无辜的生命!今天看了这篇*，我更觉惭愧，和正太郎相

比，我们显得是多么的残忍、冷酷!我发誓从今以后，要爱护动

物，不伤害动物。不仅自己要做到，而且向别人宣传不要伤害动

物。