美术作品大全

适合中学的美术教案实用创意美术活动大全

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。以下是小编精心收集整理的适合中学的美术教案篇,下面小编

就和大家分享，来欣赏一下吧。

适合中学的美术教案篇1

教材分析:

本课的设置是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间优秀

的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有

相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学

生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间艺术发扬光大。

艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作

为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方粗犷

朴拙，南方精巧秀丽。题材广泛，表现劳登山包 动人民生活、思想情感和审

美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。使用简

化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的英文美句摘抄 表现。构成

形式呈均衡或对称式。经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、

先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳

纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

教学目的：

唤起学生对民间艺术的热爱;使学生认识民间艺术，学会运用的基

本技法制作作品;培养学生的创造性思维能力和6月5日是什么星座 动手能力。

教学重点：重点理解和掌握的造型装饰手法消防队扑救火灾是否收取费用 ，培养学生创造

性地设计作品能力。

教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。

教学准备：作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2

开白纸两张;投影仪。

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅窗花图样，做到造型

单纯、简洁、富有情趣。

教学过程：

(一)组织教学生肖鼠和什么生肖最配 、检查学具。(l分钟)

(二)学习新课(10分钟)

l、教师出示邳县作品，问学生：这是一幅什么艺术作品?学生回

答：。引出课题。

教师讲述：这些作品出自邳县农民之手莲蓬简笔画 ，它不仅表现了人们喜闻

乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2.请学生欣赏课本(P17P18)作品。欣赏的同时归纳的题材种类。

(教师板书)

3.结合作品教师讲：是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上

分为南北两大流派：北方粗犷朴拙，天真浑厚;江南精巧秀丽、玲珑剔

透。的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具

有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)

4.教师将展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学

生回答，教师板书)

5。教师指图1、图2，用启发性的手势、语言提问：图1、图2

都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法，那位

同学发现了?(教师综合学生回答板书)教师再指图3图4问：用什么方

法能让这两幅出现多种色彩呢?(学生回答困难，教师可用半成品给学

生示范，结合学生回答教师总结板书)。

6、教师展示图5、图6、图7，讲：下面我们研究的造型装饰手

法，图5这幅突出了人物的形态，而次要的细部却没有刻画，它采用

的是什么方法?(学生回答，教师板书)教师指图6图7问：鱼和猪的形

象和生活中的形象有什么差别?大家讨论一下。(同学讨论后回答，教

师板书)

7、教师展示图8、图5问：这两幅图的构成形式有什么不同?(根

据学生回答教师板书)

8、教师给学生做示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

如：：运用折叠法剪的是光卉(图9)，如果剪单独对称式的人物怎么剪

(图5)?均衡式的呢?(图8)?

(三)布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。先让学生认真观

察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再

让学生观察图9图10，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注

意纸的连断的结论。突破难点。

(教学建议：展示和板书用投影仪)

(四)展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。

(五)师生回顾本蚂蚁有什么特点 节课的知识点。并点题：以上学习的是的一般常识，

剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间中吸取营养，多看，多想、

多动手，一定会创作出好作品。

七、板书：

民间艺术――作品展示

一、的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。

二、的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神

话。

三、制作方法：剪、刻。

四、表现形式：阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。

五、造型手法：简化、夸张、添加。

六、纹样的构成形式：对称、均衡。

适合中学的美术教案篇2

课业类别：欣赏课

课时：一课时

教材分析：

中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成

体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。欣赏民间美术作品首先

要搞清民间美术的概念、种类，了解民间美术的一般审美特征，初步

掌握民间美术的一般欣赏要点。

民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千

年的美术品种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，

其品种浩繁，本课选取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间

美术作品——常熟花边等几类典型的中国民间美术作品进行介绍，分

析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为全面地了

解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅

仅是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的

继承和发展，也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的

需要。

教学目的：

1.使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣

赏民间美术作品的基本知识。

2.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生

热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

教学重点：

1.讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面

的特征以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。

2.进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的

引导，进行爱国主义教育。

教学准备：1、将课题分成六个小部分，学生分成六组，自由组合。

2、搜集整理各部分的材料。(图片、实物、网络资料、制作课件)

3、提前检查学生准备的材料是否充实，不足的教师给予补充。

4、课前把教师、学生准备的材料布置在六块版面上，变成小小展

览厅。

教学过程：

一、导入

曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美

术是民族文化的重要组成部分，因此，作为一个中国人，应该了解中

国的民间美术。今天我们要在六个解说员的带领下，参观我们学生自

己筹备的中国的民间美术馆。

最后要评出解说员，美术馆，自创作品

二、新课内容

1、由年画组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版

面上具体材料介绍。

2、由玩具组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版

面上具体材料介绍。

3、由剪纸组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版

面上具体材料介绍。

4、由编织组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版

面上具体材料介绍。

5、由绣品组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结合版

面上具体材料介绍。

6、由地方美术组的解说员带同学们参观他们准备的年画展厅，结

合版面上具体材料介绍。

教师在每位解说员讲完后给简单的总结和连接

三、评出解说员，美术馆，自创作品

四、播放课件，补充学生所讲内容的局限性，展示课件中大量的

图片资料，拓宽学生的视野。激发学生对我国丰富多彩的民间美术的

喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。

附：教学知识要点