幼儿教师师德

幼儿园教师师德师风演讲稿14篇

幼儿园教师师德师风演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教

师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己

的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

有一句话说的很好：“沽名钓誉、莫入校门，升官发财、莫当教师。”自古

以来，广大教师就崇尚奉献，被誉为“春蚕”、“蜡烛”和“人梯”，教师之所

以如此受人尊敬，除了因为教师是人类掌握知识，开发理性，奔向光明的引路人，

还有就是他们的奉献精神，教师职业被人们誉为“太阳底下最光辉的职业”。

在如今这个物欲横流的社会，我们欣喜地看到仍有数不清的教师们无怨无悔

地坚守这三尺讲台、默默地耕耘着这一方净土，他们像春蚕、像蜡炬，用自己的

青春和生命来扞卫这个神圣的职业。

在处于成长期的学生的心灵里，教师是任何力量都不能代替的最灿烂的阳

光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动都会在学生的心灵深处留下难以磨

灭的痕迹，时时刻刻起着耳濡目染、潜移默化的作用。近代著名的大教育家陶行

知先生，他曾出访海外26国，凭着他的才能，完全有可能留在那物质财富丰富

的国度，可他却为了教育，满怀一腔热血，穿着布衣草鞋走向晓庄，这种“捧着

一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，让中国的教育在贫困中放出曙光，在黑

暗中看到光明。

名人的事迹离我们也许太远，但就在我们身边仍有许多平凡而优秀的教师在

默默的工作，很幸运初为人师我就遇到很多很多敬业奉献的好老师，近半年的毕

业班经历更是教会了我“教师”二字的真正意义，最近沈燕飞老师最长挂在嘴边

的便是“焦虑”，看着学生始终不见起色的成绩，她几乎夜不能眠，平日办公室

的闲聊中听她说的最多的便是每个学生的特点，怎样的学生能够接受何种的教育

方式，她如涓涓细流般用自己的爱心灌溉着每个孩子；带教李莉老师给我指导最

多的人，在她身上我除了学会了教学，更学会了怎样做个老师，她对教学忘我的

投入和对学生的全心关怀更是让我感动，很多次她的学生都看不过去，忍不住说

“李老师，你不能每天中午都吃泡面啊！”可是她为了多点时间给学生讲课，多

点时间批改作业，总是错过了吃饭的时间。

女教师的关怀像是母亲的叮咛，细小而温暖，我总以为男老师可能没有那么

周到，但办公室的两位数学老师却让我大跌眼镜，黄训林老师是我特别欣赏的教

师，每次我看着学生的成绩失去信心，开始急躁的时候，他总会安慰我“孩子的

成长是需要时间的，不能急”，是啊，老师承载的更多的是教育，十年树木百年

树人，有时候教会孩子成长比传授他们知识更重要；班主任徐树茂老师是平时工

作中接触最多的，也是因为这样我开始害怕做个班主任，因为在他身上我看到了

太多自己不具备的素质，虽然是男老师，但他对学生的教育总是苦口婆心，为了

学生他可以顶着烈日一家一家去家访，为了学生他可以牺牲双休日在学校接待家

长，为了学生他可以不休婚假坚持工作，我总说3班的任课老师每个压力都很大，

但压力最大的就是他，因为我们总是在不知不觉中就增加了他作为班主任的工

作，看着年纪轻轻但已经沉稳得像个父亲的徐老师，我深深体会到一个年轻教师

对学生的付出和对教育的热爱。

也许身为平凡的教师，他们的一生都只是像山野的小草一般，默默无闻，随

风而逝，了无踪迹。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们教

育行业奉献的灯塔，也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这

些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身的奉献。

在教师歌会上，我们唱了一首名叫《奉献》的歌：“大地奉献给蓝天，蓝天

奉献给白云”，那么，教师呢？教师把自己的青春奉献给学生，奉献给讲台，奉

献给整个教育事业，因为我们都知道，教师，你的名字是奉献。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

罗伯特欧言文说："人类一切努力的目的在于获得幸福。"身为一名幼儿教

师，我在求得个体生存的同时，也在承担着教书育人的责任，更从中获得到真切

的幸福，我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着

幼儿教育的幸福。我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！

也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐又劳累，有什么

幸福可言？！甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有

这样的论调：教不了中学的教小学，教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正

合格的幼儿教师，她所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，

还要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教师，我一直在

努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。

有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳，一个富人

匆匆走过，穷人问："你在忙什么？"富人回答："我在忙事业！"穷人说："你还

忙什么？你已经这么有钱了！"不同的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事

业的成功中感受幸福，而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于

个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好！"，我顿时感觉幸福；被

孩子们包围时，这个摸摸我的脸说："老师，您脸上的疙瘩好多了！"那个拉拉我

的衣角说："老师，你穿上这件衣服真漂亮！"我顿时觉得自己成了童话王国中的

公主，美丽而又幸福！

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也鲜花盛开。

幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏在母亲身后，调

皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸福，是为孩子擦去委屈的泪水；

幸福，是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一

件件自己制作的小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候。

幸福时刻陪我左右！

每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪天没去上班，孩

子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基所说："谁爱孩子，孩子就会爱

谁；只有用爱，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份爱孩子的工作。

做幼儿教师的这四年，我深切地感受到爱的力量。爱一种发自灵魂的芬芳，

是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教师一样，用心实践着爱的教育，

学习着爱的方式。

每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个

小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的

微笑，自然的举动，却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑

迎送，既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染

到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里，我微笑着和家

长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们

的心灵，也让家长感觉放心，舒心。

在爱的尝试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲。有时孩子们

不经意间会将老师叫成了"妈妈"。

蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的依恋才这样巍

峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而我，因为有了可爱的孩子们才

如此幸福！

托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼

教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了，我的内心充溢着幸福。我享受

着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福。

我爱我平凡的幼教工作。

我工作着，我幸福着。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇3

从孩提时就憧憬成为一位荣耀的幼儿教员，在我的心目中教员是一杯水，纯

粹；教员是一颗星，带来灼烁；它更是一幅景致，桃李满天下！而今，我已经是

一位荣耀的幼儿教员了，假如有人问我：“你爱本人的职业吗？”我会绝不夷由

的回覆：“是的，我异常爱幼儿教员这一行。”由于在我的心目中早已装满了无

邪天真的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋养每个孩子的心坎，我要用我的立

异之船载送着孩子们抵达胜利的此岸。

爱心是水，滋养着你我的心坎；爱心是金钥匙，可以或许关上孩子的心灵窗

户；爱心更是胜利教导的原动力。陶行知老师说得好：“捧着一颗心来，不带半

根草去。”这正是教员自私贡献的范例。在日常平凡的举止中我起劲实际着。对

资质聪颖的孩子，我无意识的培植他们的品行意志；对性情外向的孩子，我用爱

心、耐烦铸成一把钥匙，追寻他的自负，关面部骨骼 上她心灵的窗户；对抱病的孩子，我

更是少不了眷注、看望。记得我班有个性情异常外向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，

甚么都不知，甚么都不会，且样样没兴趣，跟他措辞，她永久都是颔首、点头。

一年来在她身上倾泻了我的爱和我的教导，我时辰都在存眷她。为了培植她的自

负，我开端鼓动勉励她自己自力办事，偶然我心里确凿会有点儿发急，但明智告

诉我，我这当口一品评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必需具有了五心：爱

心、耐烦、体贴、决心信念、细心。时候一天天过去了，她终究有了转折，她开

端轻声讲话了，面临她每次小小的前进我都实时赋予鼓动勉励，她对本人更有决

心信念了，措辞的语气也壮了，当初的秋秋举止时还经常举手谈话了！是什么气

力使他改变的呢？让我高声的奉告你们吧！那是爱的气力，教导的气力！在工作

中，我起劲为孩子们营建一个宽松痛快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，

引导者。我和孩子一路生存、游戏、进修，领导他们走出幼儿园，走向天然，走

向社会。我成为了孩子最要好的伴侣和玩伴。我用真挚调换孩

子们的相信，用爱心庇护他们的生长。孩子的一举一动以至纤细的感情变迁

都市被我捉拿，从中，我发现了孩子的乐趣、专长、喜欢、后劲，并依据孩子的

本性特色，举行有针对性的教导，从而使孩子的潜能失掉开辟，多元智能失掉进

展。“润物细无声”，孩子们一天乾坤前进了，一天乾坤长大了。

一份耕耘，一份劳绩。在我的起劲下，孩子们懂事了，了解了若何去爱，懂

患了怎么样做人；孩子们前进了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们演出的跳舞

“伤心天使”在年区教导体系构造的“金猴迎春，童心贺岁”文艺上演中失

掉雷鸣般掌声时；当我班的王葙小朋友在__区“乖瑰宝”大塞中取得一等奖时；

当孩子们富裕创意的画在天下中小学书法拍照竞赛中取得金奖、银奖、铜奖时；

当孩子们说着一口流畅的英语，讲着一个个悦耳的故事时，我快慰的笑了。孩子

们在生长，我也在前进。当一篇篇__在国际、海内种种教导杂志上揭晓时；当我

在__市举行的“我与《大纲》偕行”服装论坛举止中取得一等奖时；当我在“畔

溪名都”杯青年艺术大塞中取得“十佳芳华舞星”的称呼时；当我胜利的完成为

了一次又一次的掌管事情时；当失掉偕行、家长的同等认可时；当听到孩子们说：

“我最喜欢倪先生时”我好激动，我好伤心！

假如孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如孩子是花朵呢？我必定做好护花

的绿叶；假如孩子是卫星，我一定当好把他们奉上万里征程的火箭；假如孩子是

火箭呢？我必定当好一位火箭兵，用我衰弱的肩膀，顶着他们踏上绚烂的前途。

咱们的事情是费力的，咱们的事情是伤心的，让我们用爱心迎来孩子们对咱们的

相信，对本人的决心信念；用立异培植新一代的创造性人材，护送他们抵达胜利

的此岸。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇4

各位领导、各位老师：

大家好!

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。

教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。

说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，

支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一

个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，

才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是

我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。

那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?

我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的

人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点

他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工

作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，

都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，

那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我

会把他叫到跟前，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们

一起扫;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的

铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。

我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大

地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从

严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的

学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，

但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐

下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，

不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所

能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从

好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神

开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这

些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下

面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了

很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望是受老师的关

心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量

发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望

和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻

找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有

展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基

本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾

经说过：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，

感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交

朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”

这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，

不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人

格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的

制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对

学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正

实现自己的价值。

谢谢大家!

幼儿园教师师德师风演讲稿篇5

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。我是__x，演讲

的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。

记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮

筋。就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，入读职专幼师班。

临近毕业了，我在__幼儿园实习，有时为了第二天能上好课，带好一天的活

动，前一天晚上要“开夜车”准备教具、备教案。眼皮打架了，头也痛了，还要

反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此，天天给自己加油鼓劲：我绝不能

上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成绩得到指导老师的

充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！

记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小

脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了x老师——我的搭班老师。正是她，

给了我帮助和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。

“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对

待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师

的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。

从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。作家雨果曾说过：“花

的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是

平凡而谦逊的。”

百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本。幼儿教师不

仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，

一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，

但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和

“爱”，一切都无从做起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地、真诚地欣赏和对待

身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待

自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他

们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健

康成长！

让我们用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长、用真诚开启心灵、用希冀放飞理

想，我愿用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

谢谢大家！

幼儿园教师师德师风演讲稿篇6

尊敬的各位领导、老师及家长朋友们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《老师妈妈，我想对你说......》。

首先，我想先问问在座的各位，家中有二胎的请举个手！

随着二胎政策的开放，越来越多的家长选择再生一个娃，觉得无论男女是个

伴儿。举手的朋友们也是这样认为的吧。但是当家中都充满着喜悦之情的时候，

又有谁会想到，二胎的出生是给大宝来了个陪伴的伴儿还是多了一个分享爱的

“伴儿”呢？

我们班有这样一个小女孩，每天早上来幼儿园就像一只快乐的小鸟飞奔到老

师的怀抱，并用甜甜的声音对我说：“早上好！刘老师！”她就是雯雯，忽然有

一天，他来幼儿园变得不一样了，伴随着一阵撕心裂肺的哭声，紧紧地搂着妈妈

的脖子，拼命挣扎着不撒手，作为教师妈妈，看到孩子如此大的反差，着实让我

有些担心和不解，在私下与她妈妈交谈中得知家中添了新的成员时，我找到了原

因。

父母的精力随着二胎的到来，慢慢地削弱了，对大宝的关注更是力不从心，

已经不能把原来的那份关爱和陪伴完整地给大宝了，可是我知道这时的大宝雯雯

更需要爸爸妈妈的爱。

为了让雯雯开心起来，作为教师我想了各种办法，雯雯最喜欢小朱佩琦，我

特意制作了小朱佩琦的头饰，每天早上来园模仿小朱佩琦的声音迎接雯雯的到

来：“哼哼早上好！雯雯，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我吗？班里有了新的环

境，叫'我是哥哥姐姐了'，图书区来了新的图书宝宝《我有妹妹了》《我当大

姐姐了》，家庭区还来了两个新的宝宝呢，哼哼！快去看看吧！”说完，她眼睛

往教室一瞥，冲进了教室！

活动区开始了，我在家庭区扮演了妈妈的角色，而雯雯呢？她翻了翻图书，

又掐着腰大步地走向家庭区，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，连手推车里的

都不放过，然后自己坐在了小床上，一边抹着眼泪，一边喊着：“哼！我谁都不

要！只有我自己！”这时，我走到了她的身边，把她抱在了怀里，还没来得及说

话，只听到她哭着趴在我的耳边轻轻地对我说：“刘老师，妈妈已经很久没有这

样抱过我了，我现在特别想生病，因为只有那样妈妈才会爱我！”我听后心里一

颤，顿时什么话都说不出来了，只有把雯雯搂得更紧。

我又试图和家长一起帮助大宝度过这段“特殊时期”，并根据大宝真实的想

法制定相关的主题活动和教学活动，如：“我有妹妹了”，在最后环节邀请二宝

的家长，走进班中倾听大宝的真实想法并表达他们对大宝的爱。多与家长分享些

实际做法的__，如《当有了二宝后》，建议家长制定时间表，和孩子一起讨论分

担照顾二宝的任务，让孩子参与到有了二宝的生活中去，而不是把她保护起来，

这样父母在把精力分给二宝的同时也多了与大宝的互动，同时多用抱一抱、亲一

亲的表扬、鼓励方式让大宝知道虽然家里有了弟弟妹妹，但爸爸妈妈对他的爱从

未减少，并及时与家长约谈，让大宝重新开朗起来。

在班中我不放过任何与孩子们交流的机会，并新奇地听到了很多有趣的故

事，如：“妹妹的表情与便便的故事”“妹妹吐奶了我很着急”，通过一系列活

动不仅让大宝学会了担当与责任，也使我与孩子们的心更近了一步。一个月过去

了，那个爱笑、懂事、可爱的雯雯又回到了我们的身边，在班里的角落中又经常

能听到她开心、爽朗的笑声了。

孩子的世界是简单也是脆弱的，他们还没有丰满羽翼，仍需要家长和老师的

呵护，多些关爱，让他感受到家中多了一个疼爱自己的人；多些发泄的空间，让

他在发泄中找到属于自己的那份担当；多些交流的机会，让师爱滋润童心，让师

德筑建梦想！

幼儿园教师师德师风演讲稿篇7

各位评委老师：

大家下午好！

记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：

“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我

无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。

幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无

数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景，那时的激动心情无法言语。

当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可

爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当

我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。

当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过

他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年

轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会

唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过

逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”

是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，无

数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，

折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事……

虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，

因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起

沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我

感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们

一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却

很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等我。他们纯洁的就像一张白纸，需

要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！

我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多

可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服

下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第一个发

现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。

老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪

些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。

作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我

们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许

不是最富有的，但却是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一

扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；

用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！

我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。

曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真

想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师

爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！

我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快

乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，

是教师最美的奉献，最大的收获！

谢谢大家！

幼儿园教师师德师风演讲稿篇8

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

儿时的选择，让我当了一个山寨的孩子王，现在我是一个山寨版的幼儿教师。

不经意间，二十多年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，

没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。在这平凡和朴实

中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

说到幼儿教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱

岗敬业、活泼开朗、无私奉献。但我觉的新时期的幼儿教师还应有

工作着、成长着、快乐着的情怀和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出

来。我每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心

的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和

意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人羊肚菌的功效与作用 的得失斤斤计

较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，

真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高

兴兴的心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩

苗，需要“园丁”的呵护和培养。每个孩子都是母亲的宝贝，这就使我深深体会

到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身

体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良

好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、

协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能

得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。

看到合作伙伴给我的帮助和理解，给了我很大的信心。看着我的工作得到了

肯定，我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了许多：自己知识的增长，小朋

友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真

的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉

快，领略到工作的乐趣。

我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了

别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人

都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当

我坐在公交车上的时候，我总会把座位让给别人，虽然我自己也晕车，但我还是

乐意这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我

学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步

子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教

会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法

不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放

弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，

给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如

妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时

跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。当他们尿湿裤

子时，我会把他们抱在怀里，把自己的外衣给他们当裤子穿上。我

们班上有一位幼儿，一到午点吃水果就哭，因为平时在家里她也不吃水果，其他

小食品想吃什么就吃什么。在这样的情况下，我没有去大声的呵斥她，而是变着

法子哄她吃，开始先喂，再慢慢的让她自己吃，一段日子下来，她慢慢学会自己

吃，给其他的挑食做了很好的榜样。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么

时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将

爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从

而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。

我幸福的工作着，成长着，快乐着。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇9

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很

矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。

说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为

孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足

够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象

一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，

才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们接受你所传授的知识和经验。

我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业

时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，

真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。

现在的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向

自认很有孩子缘，原本以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面

对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时

间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐能够适应。

作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一

视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲

道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白

的。

作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，

很容易满足的，但是作为老师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩

子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，老师的雕琢和加工是非常重要的。

都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙老

师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生

活经验和健康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观

灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个健康而且愉快的环境中长大。

谢谢！

幼儿园教师师德师风演讲稿篇10

尊敬的各位评委，同仁们：

大家上午好！

幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸

福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的

精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教越南战争的起因 师从工作理想

到现实的最美的情感体验。

幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体

验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对

一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，

还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，

“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。

我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天

真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心

底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张

笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；

她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心

对于幼儿的心理健康有重要影响。

教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，

孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到

能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教

育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和

祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。

当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做发热是多少度

为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子

多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，

说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师

的付出的回报，这也是教师的幸福所在。

幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、

疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉

快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作

者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”

如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子

看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世

界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和

力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，

你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯

洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！

让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲人：__x

__月__日

幼儿园教师师德师风演讲稿篇11

尊敬的领导、亲爱的小朋友们：

从孩时就向往成为一名光荣的`幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯

洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下！而今，我已是一

名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自我的职业吗”我会毫不犹豫的回

答：“是的，我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无

邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新

之船载送着孩子们到达成功的彼岸。

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；

爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草

去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖

的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心

铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不

了关怀、探望……记得我班有个性格十分内向的孩子__，刚来幼儿园时，什么都

不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来

在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我

开始鼓励她自我独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这

当口一批评，我会更不知所措，所以对__，我必须具备了五心：爱心、耐心、关

心、信心、细心。时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话了，应

对她每次小小的提高我都及时给予鼓励，她对自我更有信心了，说话的语气也壮

了，此刻的__活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢让我大声的告

诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽

松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一齐生活、

游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的

朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举

一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱

好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得

到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地提高了，一天天

地长大了。

爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21

世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。此刻的幼儿园教

育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教沙湖图片 师。

怎样才能有创造性呢我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事

学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活

动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我

常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自我的创造性；常

常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自我的知识水平，推

陈出新，找到更新更好的教育方法，使自我充满创造性，使孩子充满创造意识。

看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂

得了怎样做人；孩子们提高了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈“欢

乐天使”在__区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般

掌声时；当我班的__小朋友在__区“__”大赛中获得X等奖时；当孩子们富有创

意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一

口流利的英语，讲着一个个动听的故事时……我欣慰的笑了。孩子们在成长，我

也在提高。当一篇篇__在国际、国内各种教育杂志上发表时；当我在__市举办的

“我与《纲要》同行”论坛活动中获得X等奖时；当我在“畔溪名都”杯青年艺

术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时；当我成功的完成了一次又一次的主持

工作时；当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们说：“我最喜欢X教师

时”……我好感动，我好欢乐！

如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢我必须做好护花的

绿叶；如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火

箭呢我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们

的工作是辛苦的，我们的工作是欢乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任，

对自我的信心；用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇12

尊敬的各位领导，同仁:

大家好:

很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确，在园中，孩子是快乐

的，除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有老师为他们创造的舒适、

宽松的生活环境!教师是爱孩子的，从心底的出发，但是很少有人会考虑幼儿教

师所处的环境。年年孩子不同，班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的不同，

带给老师的不仅是欣喜，同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。

有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服，将刚吃下去早餐

吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，真的不堪目睹。不要说收拾，看

见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来，毫不理会那些脏物，认真地清理

起来并轻声细语地安慰:“没关系的，以后要注意，不要乱吃零食，知道了吗?”

打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪

擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的耐心和爱心。所以好多刚来幼

儿园上班的老师，都会出现没有胃口的现象。

孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师找

谁?面对家长、园长和孩子，幼儿老师载负着何其重的责任啊!

温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情，对每个小朋友都充满了爱。一次，

一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友，还拒不认错，闹情绪。为此，杨

老师批评了他。可第二天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向园长控诉

了一番。天地良心，作为旁观者的我，可以为杨老师作证，杨老师并未像滔滔爸

所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉，向家长说了好多好话，陪了好多

的歉意，才化解。

又如，下午老师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。那么，老师得继续

照顾小朋友，直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后，家长很晚才来接。……

当老师不易，当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有

小学教师高，社会声望也没有中学、大学老师高，他们通常被称为“孩子王”，

是带着孩子玩的“高级保姆”。是的，他们没有科学家渊博的知识，也没有企业

家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，孩子是从幼儿教师怀里迈出

启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿老师!一个人当他

有所建树，名扬天下时，也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔

里底座里，绝对也离不开幼儿时期的良好教育。

对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，

在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师

那得到满意的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌

握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。

当然，他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种

丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落，

风风雨雨，他们就在孩子们的微动漫人物手绘简单 笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，

生活的美好。

幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，默默地奉献着自己的青春和热血，

寻找自己的人生价值。

我的演讲完毕，谢谢大家!

幼儿园教师师德师风演讲稿篇13

各位领导、评委、老师：

大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心

让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是

一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个

需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

我是十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一

个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。

当时班上接连发生了几件不良事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾

气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走

廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全

校自主管理的样板班级。

我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中，每一个学生都是一张白纸，

我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查

学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入

睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过

我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听

到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是

害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连

人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，

放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:

刘老师!刘老师看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭。

爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多

疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶

帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、

生活和成长的乐园。春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，

7个参赛老师选用了我班上的学生上课。5月，我们第一个拿到了“免检班级“，

接着又评上了唯一的“样板班级”。

我永远记得这个日子，农历2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天

正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多

少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推

开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到

全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福

写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊，

模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”!我的泪水控制不住

地流满了脸颊。

老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无

价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底

的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会

到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!

后来，我离开了我的学生，原因是什么?仍然是爱，当时我认为我已经把全

部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和

意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我

绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去!当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割

爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种

苦味，至今我记忆犹新!

现在看来，离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的

教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯

接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，

学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一

名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读:“祝贺

24班荣获冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老

刘，我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读

完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感

情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动!

说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离

开已经错了，回去不是又错?”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔

的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加

百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土!

只要心中有爱，我相信，我一定会成功!

我的演讲完了，谢谢。

幼儿园教师师德师风演讲稿篇14

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

有人说“欢乐的时间过得异常快”，是啊，在__幼儿园这块乐土上我欢乐地

成长着，转眼已有近1个年头了。幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅

仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的教师很普通，没有骄人的业绩；其

实幼儿园的教师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为__幼儿园的一

员，和在座的教师们一齐平凡而伟大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们

一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成

长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我

干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的教师就是那入党誓词 一片片

绿叶，默默地垂着浓荫，把自我浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪

流满面的小脸，园长、教师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，

脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章

鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，教师们已经能

叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、

睡觉甚至穿脱衣服自我动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子

沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“教师，再见！”家长送来的一个微

笑是最好的药方。

幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做

操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们

大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所。从事了幼教的我，才真正体验到幼

教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。

其实这些都难不到我，我最遗憾的是自我的幼教专业知识太欠缺了，与在座

的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他教师比，存在的一个严重的问题就是

“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，可是我必须要下决心

做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的教师，应对工

作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，应对这种压力就要用实际行

动来改变压力。

改变自我就应当抓紧此刻不能等待，为了创造新的自我，我先从转变主角开

始。首先，我很快的认识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自我要

有信心，一个人只要有了职责心，热爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中

去，同样对自我有了信心，才会认识和了解自我，充分的发挥自我的特长。所以

我用自我进取的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目标：要做一名

合格的幼儿园教师。我相信经过我的努力我会成为一名好的幼儿教师，让领导放

心，让家长满意，让孩子们喜欢的教师。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，

甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡

烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们

却背负着祖国未来的期望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

谢谢大家！