公司新配的人能力不行，老员工又不听话，团队拧成一股绳成了痴人说梦……怎么办?

其实，之所以需要团队管理，就是因为每个人都存在缺陷。而大多数团队问题，无关下属的能力，都源于管理。

团队怎么带？做好这六点，团队大变样！

第一：目标

目标不清晰，下属就没有努力的方向，能力就无法聚焦，工作成果也无窿组词语法展现。

目标不清晰的主要表现有两种：

团队目标不明确或下属不清楚目标；

目标不合理，比如太低了下属缺乏挑战的动力，或太高了又让下属望而生畏。

因此，一个优秀的管理鲁美校考者，必须能给团队设定清晰的目标，至少是符合SMART原则的：

S (Specific)：明确性。也就是目标必须是具体的，而不是笼统宽泛的;

M (Measurable)：可衡量性。也就是目标必电脑计算器快捷键须是数量化或者行为化的;

A (Attainable)：可实现性。也就是目标在付出努力的情况下可以实现，避免设立过高或过低的目标;

R (Relevant)：相关性。也就是目标必须与整体工作是相关的;

T (Time-bound)：有时限性。也就是目标必须有明确的截止期限。

这个目标还需要让下属也很清楚，并且你能根据下属的不同情况对目标做合理分解，让每个人分配到的子目标，都是跳一跳够得到的。

第二：计划

光有目标，但没有计划或者计划不可行，下属依然会无法适从。

特别是多人协作的工作，在没有计划的情况下就贸然开始工作，结果只能是一团乱麻。

个体能力再强的员工也会变成你眼中“无能”的下属。

因此，作为领导，你必须要有一份可以让下属照着开展工作的计划。

第三：流程与方法

每个下属的能力水平都是不一样的。

有人可能只要你给个方向，他就能给你最终的成果，但这样的下属在你团队中的比例绝对少于20%。

对于绝大多数下属，你不能只提要求或只给目标，七年级英语上册期末试卷而不给方法，否则你只能一次次地失望于他们的“无能”。

因此，你需要将团队的优秀经验固化成流程和模板。

这样既能给下属以方法指导，又能在人员工作水平参差不齐的情况保证团队整体的工作水准。

第四：沟通

很山东省高考人数多时候，某个下属之所以在你眼中“能力不足”，并不是真的能力不行，而是团队中的沟通不充分，导致他理解的工作或努力的方向与你所期望的偏离了。

因此，你一定要建立一个充分沟通的机制，比如日例会、周会的安排。

除了这些正式的沟通机制外，你还可以营造一个充分交流的团队氛围。

这样整个团队的目标就更容易一致了，谁碰到问题也更容易找到求助的人。

第五：检查调整

无论多么好的目标、计划、流程与方法，无论能力多么强的下属，在实际执行任务的过程中，一定会产生偏差。

很多时候，这些偏差产生后并没能得到及时的发现与纠偏，于是最后下属呈现给你的结果就是不合格。

因此，你一定要建立一个闭环的检查调整机制。

不能光布置任务，但没有对任务的检查节点；

或者有了检查节点，但没有奖罚制度或者奖惩制度执行不严格，做好做坏都一个样。

第六：领导力

最后一个影响你管理水平的就是你自己的领导力。

如果你自己的人品或能力不被下属认可，你自己缺乏表率，

或者你自己不会有效授权，那么你手下绝对全部都是“能力不足”的人。

因此，作为管理者，自己首先要具备过关的能力，做好表率，并学会给下属合理授权。

做好上面六点，你就会神奇地发现，那些“能力不足”的下属一下子能力就突发猛进了。

—编者推荐—

决定一个人成长上限的是认知，而决定一个公司成长上限的是领导者。因此，领导者如何提升自己的认知，对于一个企业的成长至关重要。