对创新的认识

对创新意识的认识之青柳念文创作

新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引

起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表

示出的意向、愿望和设想.它是人类意识活动中的一种积极

的、富有成果性的表示形式，是人们停止创造活动的出发

点和内涵动力.是创造性思维和创造力的前提.创新意识包

含创造动机、创造兴趣、创简笔画 造情感和创造意志.创造动机是

创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持停

止创造性活动.创造兴趣能促进创造活动的成功，是促使人

们积极探求新奇事物的心理倾向.创造情感是引起、推进甚

至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才干使

创造成功.

创新意识是以思想活跃、不因循守旧、富于创造性和

批判性、具有敢于别具一格、独树一帜的精力和追求为主

要表示.只闲逛的英文短语 有具有强烈的创新意识，才干敢想前人没想过的

事，敢创前人不曾创成的业.创新意识的主要特征:①新颖

性.创新意识或是为了知足新的社会需求，或是用新的方式

更好地知足原来的社会需求，创新意识是求新意识.②社会

汗青性.创新意识是以提高物质生活和精力生活水平需要为

出发点的，而这种需要很大程度上受详细精神的英语 的社会汗青条件

制约，在阶层社会里，创新意识受阶层性和道德观影响制

约.人们的创新意识激起的创造活动和发生的创造成果，应

为人类前进和社会发展服务；创新意识必须思索社会效果.

③个体差别性.人们的创新意识和他们的社会地位、文化素

质、兴趣高兴喜爱、情感商务谈判 志趣等相应，它们对创新起重大

推进作用.而这些方面，每一个人都会有所分歧，因此对于

创新意识既要考查验孕棒咋用 社会布景，又要考查其文化素养和志趣

动机.

我们对创新意识的培养要注重以下管仲和鲍叔牙 几个方面：首先，

培养求知欲.学而创，创而学这是创新的根本途径.我们要

具有勤奋求知精力，不竭地学习新知识，才干在自主创新

中发挥生力军作用.其次，培养好奇欲.将蒙昧时期的好奇

心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重

要环节.要对自己接触到的现象坚持旺盛的好奇心，要敢于

在新奇的现象眼前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被

人耻笑.第三，培养创造欲.不知足于现成的思想、观点、

方法及物体的质量、功用，要常常思考如何在原有基础上

创新发明、推陈出新，大脑里常常有“可否换个角度看问

题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题回旋.第四，

培养质疑欲.“学起于思，思源于疑”.有疑问才干促使学

生去思考，去探索，去创新.因此，要鼓励学生大胆质疑、

提出多种处理问题的方案及最佳方法.从多角度培养青年的

思维才能，激励学生创新.鼓励学生提问，大胆质疑，是培

养学生创新意识的重要途径.提出问题是取得电气设计规范 知识的先导，

只有提出问题，才干处理问题，从而认识才干前进.一定要

以锐不成当的开辟精力，树立和提高自己的自信心，既要

尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经历，又要敢

于超出他们，在他们已停止的创造性休息的基础上，再停

止新的创造.

创新意识的培养是一种严肃、严密、严格的创造活

动，也要按客观规律处事；不克不及把创新意识培养简单

化，表象化和庸俗化，降低创新精力的迷信性和严肃性.我

们在培养创新意识的过程中一定要注意树立迷信的创新理

念，明白创古风短篇小说 新的真实含义，既要面临现状勇于创新，又要

防止把创新当时髦，空口说误国，把创新当成没有实质性

新内涵的新提法、新名词；即要着眼于处理现有手段不克

不及处理的问题，又要着眼于用发展的眼光、发展的思维

制定处理未来能够出现的新情况、新问题的措施.我们一定

要注意把创新精力培养与迷信求知态度连系起来，降服重

创新的过程，轻创新的成果来电铃声大全 ；降服重创新的数量，轻创新

的质量；降服重一般的技术创造，轻科技含量高的、核心

技术的创新的思想.我们一定要注意把创新精力培养与继承

中华平易近族优秀传统文化慎密连系，“天行健，小人以

自强不息”，要科斯塔迪诺娃 增强自己培养创新意识的信心、勇气和才

能.

我们对创新意识的培养，要有创新思想和创新实践，

允许在创新过程中犯错误.要大胆的试、大胆的闯，才会尽

快成长起来.要敢于挑战自己，超出自己！！！