元宵简笔画

小班安全教案远离鞭炮

【篇一：安全燃放烟花爆竹教学设计】

《安全燃放烟花爆竹》教学设计

肖家堡小学路晓明

教学目标

1、知道江西是我国烟花爆竹主产区之一，有着燃放烟花爆竹的习俗。

2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的

意识。

3、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。

4、了解烟花爆竹炸伤后的紧急处理方法。

教学重点

1、知道燃放烟花爆竹不当会给人带来伤害甚至造成不可挽回的损失。

2、懂得燃放烟花爆竹要注意的事项，培养安全文明燃放烟花爆竹的

意识。

教学难点

懂得燃放烟花爆竹要注意的事项。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣。

1、教师谈话：同学们，你们喜欢过年吗？为什么？

生：可以燃放烟花爆竹

师：班上有多少同学也喜欢烟花爆竹的？请举手。看来，很多同学

都喜欢烟

花爆竹。我们把烟花爆竹请到黑板上来吧。（师简笔画：烟花爆竹）

2、出示三位同学不慎被烟花爆竹炸伤图。

师：这三位同学也和你们一样喜欢烟花爆竹。咦，他们怎么了？

3、指名学生猜猜发生了什么事？

4、出示语段。

春节前夕，某医院连续收治了3名不慎被烟花爆竹炸伤的儿童，他

们的脸部、

手臂均有多处被灼伤，同时面部高度肿胀。医护人员立即对他们进

行急救清创，幸亏伤势不太重，只需在医院住院输液观察即可。

5、指名回答。现在，你知道是怎么回事了吗？

6、教师小结。

幸亏他们的伤势不太重，这真是不幸中的万幸哪。从以上事例中我

们应该吸取什么教训呢？

7、揭示并板书课题。

为了避免今后不再发生类似的事情，我们要做到安全文明燃放烟花

爆竹。生

齐读课题。

二、了解烟花爆竹的起源、功能。

（一）了解江西有燃放烟花爆竹的习俗。

1、教师讲述。

我国自古以来就有燃放爆竹的习俗，到现在已经有2000多年的历

史了。最早人们用火烧竹子发出爆裂声来辟邪驱鬼，当然，这是迷

信，但反映了我国古代劳动人民渴求平安健康的美好愿望。，后来，

随着火药和纸别样的礼物 张的发明，北宋年间，出现了用卷纸裹着火药的燃放

物，叫

“爆仗”。此后，人们有用麻茎把爆竹编成串来放，因声音清脆如鞭

响，就叫鞭炮。再后来，在鞭炮的基础上出现了各种花炮乃至烟花。

随着社会的发展和民俗的进化，鞭炮的功能也发生了变化，由一开

始的辟邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、热闹、喜庆和欢乐。人们在

逢年过节以及喜庆的日子里，多会燃放烟花爆竹。（出示烟花爆竹

图）咱们的家乡——江西也不例外。如：春节，人们燃放烟花爆竹

辞旧迎新；国庆节，人们放烟花爆竹共庆伟大祖国的生日；高中毕

业生考上大学了，家人放烟花爆竹表示祝贺；小宝宝满月了，家人

燃放烟花爆竹表达对孩子健康成长的良好祝愿。老人寿辰，家人放

烟花爆竹祝福老寿星健康长寿等等。

2、你还知道人们在什么情况下会燃放烟花爆竹吗？

看来，家乡人民对烟花爆竹有着一份特殊的情感，不管大人小孩都

喜欢放，

喜欢看，你们想亲眼目睹一下放烟花的情形吗？

3、播放燃放烟花视频，感受烟花的美和喜庆的氛围。

看了刚才的视频，你有什么感受？

4、教师小结。这五彩缤纷、绚丽多姿的礼花给人们带来美的享受，

为人们传递着快乐和幸福，表达了人们的美好祝愿。

（二）了解江西是烟花爆竹的主产区之一。

1、你知道烟花爆竹是哪个地方的人生产出来的吗？告诉大家，我国

有很多地方生产烟花爆竹，如湖南浏阳、醴陵，河南周口，广西北

海、江西萍乡、万载等，都是烟花爆竹的主要产地。而我们的家乡

——江

西是我国烟花爆竹的主要产地之一。萍乡、万载生产的烟花爆竹在

全国都很有名呢。

2、了解了这些，你现在的心情怎么样？

生：为江西感到自豪。生：为自己是江西人感到骄傲。

三、了解燃放烟版本英文 花爆竹不当造成的后果。

1、教师谈话。烟花爆竹能给我们带来喜庆、快乐，但如果我们燃放

不当的话，会造成什么样的后果呢？

2、交流课前搜集的资料。

课前，老师让大家搜集燃放烟花爆竹引发事故的资料，大家都搜集

了吗？咱们来交流交流。

3、播放烟花爆竹惹祸的视频。

师：老师也收集了两段视频资料，咱们一起来看看。

4、看完后你们有什么话要说吗？

生：燃放烟花爆竹的时候要注意安全。

5、教师小结。不安全、不文明燃放烟花爆竹会给自己和别人带来伤

害，甚至造成不可挽回的损失。让我们记住这些惨痛的教训，时时

处处做到安全文明燃放烟花爆竹。

四、了解燃放烟花爆竹的wps插入pdf 注意事项。

1、那么，燃放烟花爆竹要注意哪些事项呢？请同学们到以下六幅图

中去寻找答热带雨林气候成因 案。

2、出示书上六幅图，指名学生说出要注意的事项。

图一：燃放前阅读说明书。

师：为什么要阅读说明书呢？（说明书会告诉我们正确的燃放方法

和要注意的事项）你还看过什么产品的说明书？（药品、玩具、电

器等产品的说明书）

说明书是一位不说话的老师，我们一定要虚心向他请教哦。图二：

燃放时有大人陪同。

为什么要有大人陪同呢？（因为大人的生活经验、阅历、知识都比

我们丰富得多，大人能够指导我们安全文明燃放烟花爆竹。我国规

定未满14周岁的儿童必须在大人的监护下燃放烟花爆竹。）

图三：燃放时远离人群、建筑物和易燃易爆物。

“远离”指离多远？（离人群、建筑物50米以外，离易燃易爆物100

米以外。）

图四：海带炖鸡汤的做法 在室外空旷地燃放。

图五：不在窗台、阳台燃放。

图六：不靠近未完全燃放的烟花爆竹。

3、播放燃放烟花爆竹的声音。

师：听，这是什么声音？原来呀，有些同学已经迫不及待了，他们

正在燃放烟花爆竹呢。我们一起去看看吧。

4、出示四幅图，判断正误。（用手势表示对和错）

师：他们燃放烟花爆竹的做法对吗？

图一：在玻璃瓶、易拉罐里燃放。（不对，容易引起爆炸）

图二：在手上点燃。（不对，不安全。要把烟花爆竹放在地上，可

用点燃的香支或其他长条形的物体点燃。）

【篇二：小班下体育教案：放鞭炮】

活动名称：体育

活动内容：放鞭炮

活动目标：

1、练习蹲跑，纵跳的基本动作

2、能够听信号并遵守游戏规则

3、感受过新年放鞭炮的乐趣

活动准备：

1、幼儿有放鞭炮的经验

2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到

的高度活动过程：

一、准备活动：幼儿围圆

1、游戏：我是一个小鞭炮

2、游戏：蹲着放鞭炮

3、儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽，请你快来放鞭炮，1、2、

3嘭嘭嘭！

二、出示小鞭炮引出活动内容

1、你玩过鞭炮吗？什么时候玩的？怎么点鞭炮的？

鞭炮点着了会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么

办？小结：春节的时候会放鞭炮，发出砰衣服的英语单词 砰的声音，找安全的地方

躲起来

2、第一次玩游戏，随便躲起来，鞭炮没爆炸

提问：放鞭炮咯！哎呀，原来是疯吧鞭炮吹灭了。

强调规则：当老师喊“快跑”是，是要爆炸啦。听到后再跑到安全的

地方躲

3、第二次玩游戏，随便多，鞭炮响了

强调规则：小朋友找位置躲起来观察，师生齐数1、2、3砰！

4、第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方，（树林

后放一只，作为不安全地带）幼儿找安全的位置多，鞭炮响了。

创设苏州故事 情境：过元宵节了，我们在放鞭炮把！有些地方变得不安全了

哦，大家

要仔细看清楚了，并找到安全的地方躲起来。

5、第四次玩游戏：这次老师不提醒幼儿，将其放在汽车和套圈里做

记号，观察幼儿能否仔细观察，找到安全的地方躲起来。

小结：你们真会观察，找到安全的地方躲起来。

三、放松活动

【篇三：幼儿园小班安全教案：我们不玩火】

【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

【活动准备】

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器

【活动过程】

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)

请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟

花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，

有没有害处呢电子元件基础知识 ?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以

烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认

识火源和易燃物品。老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛

的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、

蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会

有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来

很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带

来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并认识严禁烟火、安全出口标志，教幼儿知道其特殊含义

并懂得预防火灾。

4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、

用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离

现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上

逃。

三、消防逃生演练

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火

器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。