宠物照片

教学内容人教版新起怎样查ip地址 点小学英语（一起）三年级上册

Unit4Lesson3

话题Pets课型阅读课

教材分析

本课是人民教育出版社出版的《英语（三年级上册）》第四单元的

第3课时，是一个有关寻狗启事的阅读课。启事中描述了宠物的

样子、颜色、喜欢做的动作等主要特征以及失主的联系电话。本

课以阅读策略培养为主，并初步渗透写作能力。A部分是学生根

据寻狗启事中对丢失狗狗的外貌特征，找出丢失的狗。培养学生

在文本中提取关键信息的能力。B部分要求学生读完A部分小文

段后，写一则关于对自己宠物描写的小短文，培养学生实际运用

语言的能力。

学情分析知识方面：

已知：

学生在第一课时已经学习了五个宠物名称单词rabbit,duck,

chicken,snake,turtle和两个描述宠物特征的单词small,lo路由器管理界面 ng，描述

宠物句型：;在第二课时已经学习了询问

宠物特征的功能句Whatdoesitlooklike?及其答语It’s…Ithas….少儿朗诵

并初步学会在恰当的情境中运用句型。

未知：

1、寻物启事的文本格式。

2、三年级开始阅读教学，学生进一步掌握常规阅读策略。

能力方面：

通过本课的学习，学生知道如果有朋友的宠物走失了，可以写招

领启示来寻回丢失的宠物。从而提升学生分析、思考的能力，达

到提升学生思维品质的目的。

教学目标

知识与技能目标：

1.能够听懂、会说句型

2.能够仿照范例，将本课B部分小文段补充完整。

能力目标：

1.能够读懂描述宠物的样子、颜色、喜欢做的动作等外貌特征的

寻宠物启事。

2.能够根据文本描述找出关键词，把丢失的宠物找出来。

3.能够模仿录音，较为流利地朗读小文段。

4.能选择合适的词汇补全对自己宠物的描写。

学习策略:

通过对本课的学习,学生会分小组进行练习，能在情景创设中培养

学生合作学习的能力及动手操作能力。培养学生团结协作，积极

进取的学习习惯。学生在阅读过程中以圈出关键词的形式记录关

键信息，培养学生从文本中获取信息的能力，达成《课标》学习

策略目标中的阅读策略目标。

教学重难点教学重点：

学生能够借助图片读懂小文段。

教学难点：

学生能够选择合适的词汇，补全对自己宠物的描写。

教学准备多媒体、课件、卡片、教材

教学过程

教学步骤教师与学生活动活动意图

Step1

BeforeReading

ng.

师生相互问候，简单交流。

1.学生跟录音说唱歌谣。

2.图文配对。

1.师生问候，拉进师生距

离。

2.通过说唱歌谣、词图配

对和猜谜语游戏，复习本

单元的词汇和句型。

3.猜谜语游戏。

Activity3.创设情境

lostit

nshedo?

3.通过此活动，学生明白

如果有朋友的宠物走失

了，可以写招领启示来寻

回丢失宠物。从而锻炼了

学生分析、思考问题的能

力，达到提升学生思维品

质的目的。

Step2

WhileReading

,lookandcircle.

1.教师播放录音剪纸的来历 ，学生听第一遍

小文段，教师引导学生了解寻宠

物启示的文本格式。

2.学生看书，读一遍小文段，教

师引导学生圈出书上描述这只狗

的外貌以及喜欢做的动作的关键

词和句。

elostdog

1.教师在PPT上呈现各种不同的

狗（身体部位不同）的对比图，

学生圈出正确特征部位，根据描

述找出丢失的狗。

2.教师引导学生，怎么告诉JOY

狗找到了？打电话联系，并找出

寻狗启示上的电话号码。

1.学生通过听第一遍，了

解文本大意及寻时间作文600字 宠物启

示的文本格式。

2.通过此活动，培养学生

从阅读文本中提取关键

信息的能力，达成本课能

力目标1，紧扣《课标》

中的阅读策略目标。

2.通过此活动，达成本课

能力目标2。

Step3

AfterReading

,pointandrepeat

1.教师播放录音，学生听，并跟

1.达成本课知识与技能目

标。

读小文段。

2.教师邀请学生起来朗读语段。

.

1.教师带学生看板书，并示范描

述自己的宠物。

2.引导学生拿出自己的宠物照片

或画的自己喜欢的宠物图片，两

人一组进行介绍。

3.学生展示。

’swrite

1.教师示范，填写B部分所缺内

容，提醒学生规范书写单词。

2.学生展示，生生点评，师生点

评。

2.达成本课能力目标3。

1.在语境中，输出学生所

学重点词汇和句型，对自

己的宠物进行描述。

2.在创设情景中培养学

生合作学习的能力及动

手操作能力。

3.达成本课知识与技能

目标2，同时达成《课标》

语言技能一级目标中的

读写目标。

Step4

Homework

1.听录音，跟读本课小文段。

2.看自己的宠物照片或画的自己

喜欢的宠物图片，向父母介绍自

己的宠物。

3.抄写B部分句过年对联大全图片大全 子，注意书写句

子的格式。

复习巩固本课知识，为本冤家父子

单元后面的学习做准备。

板书设计：

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Lesson3