大班教师随笔

幼儿园教师大班教育随笔

把时机给每一位孩子

每一天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出"站队"的

口令后，孩子们就会疯狂的向站队的地方冲去。有的孩子连小椅子

都顾不上放好，就迅速跑过去，你推我，我挤你．经常会听到："老

师，他插队"、"我站在这儿"。站在前面的几个孩子，有的抱着我的

腿，有的抓住我的手，有的拉着我的衣服，我只能用更大的声音盖

过他们，或者一一把他们的手拿开，批评他们一顿，可效果不大。

我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。

我把几个总爱挤的孩子叫到身边问："你们为钢铁是怎样炼成的读后感1000字 什么排队时总爱

挤？""我想当排头！""你苦瓜做法 们为什么想当排头呢？""当排头多好，当

排头在前走，离老师最近，能帮老师干活，还能得到表扬......"。

我又把经常当排头的幼儿叫到身边问："你们钟爱当排头吗？"有的

孩子说："钟爱。"有的孩子说："有时钟爱，有时不钟爱。"在每次

的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选取几个平时潜质比

较强的幼儿担任。时刻长了，潜质强的幼儿只能被动的理解，潜质

弱的只有羡慕的眼光。

怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好

队呢？我决定和孩子们一齐讨论一下，听一听他们的意见。于是，

我说："那咱们一齐来想个方法吧！"孩子们你一言我一语各抒己

见。我又来问孩子："大家都想当排头，可排头只能有一个，咱们怎

样办才能让大家都能当上排头呢？"陈天赐说："能够看谁的表现

好，就让谁当排头。"其他孩子立刻反对："不行，这样还是有很多

人当不上的。"马亦心说："能够轮换着当，这天你当，明天我当。"

孩子们争论不休。最后咱们确定"轮流当排头"。每一天选两名小兄

弟姐妹徐欢 当排头。当排头时要聚精会神。

新的轮流当排头建立后，孩子们都很快乐，他们再也不去挤着

当排头了。我也归纳反思了自我的缺乏。咱们总是请潜质强的孩子

帮老师做事，只注重孩子的义务而无视了孩子的权利，只注重孩子

的服从而无视-了孩子的自主。日久天加拿大签证官网 长，咱们就剥夺了潜质强的孩

子选取的权利，也剥夺了潜质弱的孩子自我锻炼、自我开展的权

利。孩子们都只是在人生最出的起跑线上，作为教师有必要把锻炼

的时机分给每个孩子。不是吗？

孩子需要分享！

"啊，我的，是我的车！！"正在"停车场"玩的汪君昊叫了起

来，我循声走了过去，看见两个孩子正在争夺一辆玩具车。"怎样

拉？？""老师，马孙伊抢我的小汽车""我也要玩这个车的，我也

要！"

这就是经常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头

疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生

惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我

为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，

玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮流分享。如何让他们

学习并领悟分享，从而减少这种争吵的发生呢。

经过和孩子们三个多月的相处，我发现咱们班的孩子对故事、

儿歌理解的很快，每次当我宣布要开始讲故事的时候他们就会很安

静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式

引导他们，让他们从中领悟分享，体会分享的愉法国别墅 悦。有一次我讲故

事《大家一齐玩》，让他们学习并领悟讲："大家一齐玩，你玩一

会，我玩一会。"教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。

对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用

区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时

候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比方：让马亦心和陈茜小兄

弟姐妹专门负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄

宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看

病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培养幼儿合作潜质和体会分

享的愉悦。在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提醒一问一答十 句"

注意平安，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！"

在小兄弟姐妹离园时，和家长交流幼儿园里的活动状况，让家

长了解幼儿园里需要大家一齐分享才能愉悦融洽的生活、游戏。

经过一段时刻我突然发现孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显

比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正

因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包容

他们让他们在平时的点点滴滴中明白分享的愉悦。

让幼儿真正成为游戏的主人

"小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳……"在一次小班音乐

游戏的教学过程中，游戏情节开展到高潮的时候，幼儿的情绪也开

展到了高潮，在我缺乏指导游戏方法的状况下，逼迫性的让幼儿安

静了下来，在游戏即将完毕时幼儿却不遵守游戏规那么，在我的指

导下也没有起色，我没有根据情节开展的需要来指导游戏，使幼儿

对自我失去信心和对游微笑的句子唯美短句 戏的兴趣。幼儿是游戏的主人，游戏是让幼

儿获得愉悦的一种活动。幼儿在游戏时离不开老师的指导，又不能

成为成人愿望的执行者，那么咱们就应怎样去指导幼儿才能充分发

挥游戏的作用，去展示游戏自我的舞台呢？