幼儿树叶手工

幼儿园手工制作活动方案7篇

幼儿园手工制作活动方案篇1

活动目的：

1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工

具（剪刀、黑豆、毛线、牙签等）塑造各种动物的形象。

2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰

成瓶子娃娃。

3.了解编织的方法，能用皮纸交错编织，体验编织的乐

趣。

4.初步培养幼儿的合作意识，体验创造带来的无穷乐

趣。

活动准备：

1.每组准备不同材质的物品：

第一组泥工：小动物

橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。

第二组手工：纸杯娃娃

人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、

双面胶。

第三组编织：

画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。

2．每种手工的范例作品。

3.教师准备好每种作品的展示台。（用蛋糕盒子做底盘）

活动过程：

一、引出活动：

1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动

物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会，那应该在那举

行？”（森林）

2.师“在森林里开狂欢会，会有谁来参加，要准备些什

么呢？

（小动物和小朋友）（准备吃的）

3.小结：有许多的动物、小朋友来参加，还要准备好好

吃的水果。

二、欣赏范例作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制

作灵感。

1.师：小朋友们请看，老师请来了谁来参加森林狂欢

节？

2.教师介绍作品的特征及制作过程。

1）用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态

各异的小动物。

2）用各种废旧瓶子，运用各种纸，通过撕、剪、贴来

完成漂亮的瓶子娃娃。

3）用皮纸进行编织，制作各种水果。

三、幼儿大胆创作

1.请幼儿根据自己的大胆想象爱400字作文 ，制作出自己最喜欢的作

品。

2.教师巡回指导，帮助幼儿。

四、作品展示

将所有作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同欣

赏，感受集体合作的愉快。

幼儿园手工制作活动方案篇2

一、指点思维：

《幼儿园教育指点纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合

作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则，争取家长的理解和

自动参与，并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因

此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动

手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试

探求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性

质量失去良好的发展。幼儿园决定与20__年9月27号上午

8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”

的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下：

二、活动时间：

20__年9月27日上午

三、活动地点：

幼儿园操场

四、活动对象：

全园孩子和家长

五、活动主题：

“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的：

为了进一步加大保护地球的女孩名字寓意好的字 力度，咱们踊跃提倡“低碳

理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创

造再利用，制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动

性、参与性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和

家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。经过本次活

动表现出环保、创新等多方面，要重视参加活动的过程，从

而进步幼儿的环保认识，加强每一个人都“珍惜可利用资源，

保护环境，创造谐和社会”。

七、活动预备：

20__年9月27日向每位幼儿发放《____幼儿园“月饼

宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》，动员整体幼

儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

八、作品要求：

1.制造资料：废旧的月饼盒子

2.方式不拘，自由创作，平面的、半立体海底两万里全文 或立体的，采

取幼儿与家长共同参与的制造形式。

3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富裕时代

气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色

彩搭配协调，大小适中，不易损坏。

“月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函

每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜

呢!____幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月

饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个

小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的

动手操作能力。

幼儿园手工制作活动方案篇3

活动目标

1．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树

叶。

2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的

情节与画面。

3．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。

活动准备

1．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。

2．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。

活动过程

一、出示树叶，观察分享

师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，

这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻

子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色

等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现

的愿望。)

小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是

黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是

椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇

形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一

样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较

粗，像一根根的血管……

二、欣赏讨论，讲解示范

1．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来

看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、

折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)

2．师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼

儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范

例要丰富。)

3．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，

先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸

上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。

第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进

行组合造型(注意画面的构图，有主题)。

三、幼儿操作，教师指导

幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力

比较好的’幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不

同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对

小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用

对称折剪出树叶的大致轮廓)。

四、交流展示，总结评价

幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简

洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶

面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。

幼儿园手工制作活动方案篇4

活动目标：

1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手

肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

活动准备：

1、菊花图片

2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干

活动过程：

1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊

花开了，我们来看一看都有些什么颜色的呀？（黄色、蓝色、

紫色、白色）师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你

们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)

2、幼儿尝试练习撕皱纸。

师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣

那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿

要撕出许多长长细细的花瓣

4、活动评价

（1）幼儿插花。

师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们

把你们的小菊花插到这里来吧

（2）小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

幼儿园手工制作活动方案篇5

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹

槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小

朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来

的，你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的

小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去

试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行

概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以

来试着做—做其他的物品。

幼儿园手工制作活动方案篇6

活动目标：

1、了解各种各样的运动项目。

2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审

美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立小学生成语 、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、幼儿观看各种运动项目

2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。

活动过程：

一、了解一些常见的运动项目

根据幼儿已有经验提问

在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过

吗，都有那些活动自绝于人民 呢?

幼儿说说自己所了解的运动项目

二、感受运动姿态

1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。

请你说说看图片上的人们都在做什么运动?

2.让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。

让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。

他的手和脚分别是什么样子的?

3.范画

幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘

画的注意事项。

三、幼儿创作

幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引

导幼儿抓住动态。

四、评价

幼儿介绍自己的作品，学一吉他调音怎么调 学自己画的运动姿态。

活动反思：

本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣

所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以

说是”从幼儿中来”。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的

技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到”到幼儿

中去”。

幼儿园手工制作活动方案篇7

中班手工教案：给娃娃做米粉

活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配

料。

3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

活动准备：

1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮

廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

4、幼儿用心安理得造句 书。

活动过程：

1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎

么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米

粉的特点。

(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长

长的)

(2)教师：米粉是怎么做出来的?

展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎

样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺

着一个方向轮流的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

(1)教师交代撕米粉的要求。

教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好

吗?

教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，

教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿

一起撕米粉。

4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋

黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放

在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃

吃。