幼儿情景剧

【活动目标】

1、引导幼儿收集整理自己的物品，感受自己的成长变化。

2、萌发长大的自豪感和责任感，知道自己的事情自己做。

3、了解自己成长的故事，学会对养育的人感恩。

【活动难点重点】

重点：

让幼儿感受自己的成长与变化。

难点：

知道自己的事情自己做，并学会对养育的人感恩。

【活动准备】

1、请家长帮助搜集幼儿不同年龄时期的照片、录像、物品（衣服、鞋子

等）。并向幼儿讲述成长期间发生的故事。

2、将幼儿小时的照片分类贴在墙上，将小衣服、鞋子摆在活动室恰当位

置。

3、准备歌曲《感恩的心》伴奏音乐，提前学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。

【活动过程】

1、激发兴趣：

“兴趣是最好的老师”。活动开始，引导幼儿观察活动室环境的变化，激

发幼儿对小时候用品的兴趣。

课前老师对教学环境的布置，给幼儿创造一种情境，通过让幼儿观察活动

室内环境的变化，激发幼儿的好奇心，吸引幼儿参与到活动中来。

2、自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：

根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜一猜照片上的人是谁，一起讨论为

什么猜不着？试穿小时候衣服，讨论为什么穿不上？引导幼儿说出自己的变

化。通过看一看、试一试、比一比，让幼儿认识到自己确实长大了，从而感受

自己的成长变化。

能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的过程

和结果。”活动中，让幼儿在看一看、试一试、比一比的过程中，不知不觉对

自己的成长产生了浓厚的兴趣。

3、积累经验：

播放幼儿小时候的录像，让幼儿讲述自己小时候的趣事，父母是怎样照顾

自己的，感受父母养育的艰*，增进对父母的感情。

通过观看幼儿小时候的录像，让幼儿对自己的成长有一个全新的认识，从

中感受父母养育自己的艰*，增进亲子情感。另外，在观看照片和影像资料过程

中，不断引导和启发幼儿想起哪些事情是自己做的，与小时候有什么不同，从

而打开他们记忆的大门。

4、交流体验：

让幼儿讲述自己能够*完成的事情，鼓励幼儿积极参与，大胆与同伴交流，

分享自己成长的快乐。

当幼儿对自己成长有一定的感受时，让他们互相交流自己的看法，讲述自

己的故事，讨论自己的成长，让幼儿在分享快乐的同时，感受自己的变化，对

自己“已经长大了”这件事能够产生自豪感和责任感。除此外，在交流过程中

幼儿的语言表达能力也得到了提高。

5、情感熏陶：

利用多媒体音响播放歌曲《感恩的心》，集体演唱歌曲《不再麻烦好妈

妈》，让幼儿在倾听和演唱过程中，学会对养育自己的人要感恩。《纲要》中

指出：“要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国”。所以本环

节采用情感熏陶法对孩子的情感进行升华，从而突破本活动的难点。

本环节运用了*作法，通过组织“穿衣、穿鞋、叠被子”比赛，让幼儿进行

实际动手*作，充分感受自己的事情自己做带来的乐趣。

【活动延伸】

分享快乐：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象，

尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美情感和表现方式，分

享他们创造的快乐。”

【活动反思】

活动的设计能吸引幼儿的注意力，教具的准备能激发幼儿的兴趣。渴望与

别人交流自己的想法，充分体验到了长大的快乐和自豪，达到了预设的目标。