星星月亮太阳

《新年愿望》幼儿园大班教案

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有

利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写

才合适呢？以下是小编收集整理的《新年愿望》幼儿园大班教案，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

《新年愿望》幼儿园大班教案1

设计意图：

在新年到来之际，幼儿园处处洋溢着新年的气息。在听了故事

《新年愿望》后，有的幼儿也说起了自己的愿望。于是我萌发了设党课考试题库 计

这一活动的想法。本次活动以“小熊的心愿”为线索，让幼儿在猜测、

寻找、推测、验证的过程中发展观察力、方位感、推测力及语言表达

能力，体验成功的快乐。委托协议书

目标：

1．能根据局部特征联想整体，初步感知上、下、里、外等方位，

提高观察力。

2．体验猜测、寻找的乐趣。

准备：

1．物质准备：玩具小熊1只(投放在区角中)，星星、月亮、太阳

的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、

月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼

图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室

中藏物品的三个角落)，拼搭玩具汽车的各种积木及其他材料。

2．经验准备：班内正在开展“迎新年”的主题活动，幼儿事先听

过故事《新年的愿望》，理解“愿望”的含义；幼儿有拼图的经验。

过程：中老年运动

一、表述自己的新年愿望

1．再过几天是什么日子了?

2．新的一年就要开始了，你们要长大一岁我的新年愿望300字作文 了。在新的一年里，你

们有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的企盼。)

二、猜测并寻找小熊的新年愿望

1．(出示玩具小熊)你们都有新年愿望，小熊也有一个新年愿望。

它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。)

2．小熊把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小熊的

新年愿望，先要找到心愿盒。

3．(呈现照片)老师这里有几张图，我们一起来找找看小熊的心愿

盒放在哪里。(根据照片上的提示，幼儿判断心愿盒的方位。)

4．下面我们就分组寻找心愿盒。星星队去找有星星的心愿盒，太

阳队去找有太阳的心愿盒，月亮队凌乱的意思 去找有月亮的心愿盒。

5．心愿盒中放的是什么?大家分一分，每人拿一块吧。

三、推测并验证小熊的心愿

1．你看出小熊的心愿是什么了吗?(幼儿根据拿到的图片进行推测

和想象。)

2．看看这是什么?(教师出示拼图的平面示意图，幼儿观察、理解

图意。)

3．那我们把小熊的心愿拼出来吧。看看先放哪块图片?怎么放才

对呢?(幼儿在阅读图意的基础上拼图，教师不作提示，让幼儿自己根

据数序拼图，有意识地锻炼幼儿的有意注意。)

4．我们总算知道小熊的心愿了，你们高兴吗?

延伸活动：

原来小熊的新年心愿是要一辆小汽车，那我们一起帮帮它好

吗?(呈现各种形状的软体积木、插塑连接积木、含球棒的组合积木及

简单的非磁力棒积木，也可根据幼儿需要投放废旧材料，幼儿自由选

择材料制作小汽车。)

反思：

在设计这一活动时，我着重突出两点。一是用拼图形式呈现“小

熊的心愿”，把认读数字、掌握数序、感知方位等自然融入拼图。二

是紧紧抓住小班幼儿的好奇心，通过猜测、寻找、推测和验证，诱发

幼儿的经验，挑战幼儿的思维，让幼儿在有趣的活动中体验快乐，获

得发展，真正体现寓教于乐。

《新年愿望》幼儿园大班教案2

设计意图：

新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬，如新玩具，新衣

服等。本活动重点，在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验，让幼儿

在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快地过

新年。通过贺新年活动，可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达

自己的情江苏高考难度 感，培养幼儿的表现力。其中“我长大了”，以自己的变化

引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”，表达自己的愿望。

“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个有意义的

新年为主线，促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。

教学目标：

1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大

胆表达自己的愿望。

2、乐意对周围人表达自己的祝福。

3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。

4、知道新年是几月几号。

5、感受节日的欢快气氛。

教学准备：

1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的

衣物。

2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布

置成一个“贺卡展”。

3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

教学过程：

一、感知经验

1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今

年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一

个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，

获得自己已经长大了的感性经验。

二、激发情感

1、说说我们在长大。

说明：

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，

说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小

了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享我是猫读书笔记 长大的喜

悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我

们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的'手、脚

沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：

①画新年老人的头；

②画自己的愿望；

③画自己的头或写上自己的名字；

④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人

头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的

交流。

四、做新年贺卡。

说明：

①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：

A、从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

B、从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

五、互关于健康的知识 赠贺卡，并向好朋友说祝福语。

活动反思：

我讲授了《新年心愿》一课，学生们学会了很多的知识，他们能

以恰当的方式表达对他人的美好祝愿，学会了以积极的心态投入到新

年生活中，收到了较好的效果。

在课堂中，我充分运用了多媒体来进行教学，激发了学生们的学

习兴趣，孩子们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，

他们进一步理解了所学内容。

我采用了表演的方式，学生们很喜欢这种方式，他们掌握了一定

的表演技巧，收到了事半功倍的效果。

我充分发挥了学生们的主体地位，把学习的时间还给了学生，让

孩子们成为了学习活动的主人，他们的学习效率很高。

不足：

1.有个别学生在学习上不够主动。

2.学生们的学习兴趣有待于提高。

改进措施：战疫英雄

1.我们要多表扬鼓励学生，争取让学生成为学习的主人。

2乌龟冬天怎么养 .教师要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。

世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定

为公元制纪年的1月1日。