金蟾望月

关于去郊游的作文10篇

关于去郊游的作文10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作

文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论

文。你馄饨怎么煮好吃 知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的去郊游的

作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

去郊游的作文篇1

今天，阳光明媚，草长莺飞，我、周倚西和莹莹兴高采烈地来到

一碧千里的郊外游玩。

我们来到草地上，小草油亮亮的，犹如绿色的地毯，一只只小羊

在草地上津津有味地吃着香嫩的草，犹如绿油油的地毯上绣着许多白

色的小花。天空中飞舞着许多翩翩起舞的蝴蝶。我们躺在毛茸茸的草

地上，有着无穷的享受，小草似乎开着玩笑说：“你们快把我压疼了，

我快喘不过气了。”说着就开始喘起了，弄得我的背好痒啊！嘻嘻，

我想真是“野火烧不尽，春风吹又生。”

我们又来到小河边，小河清澈见底，清得能看见水中的小鱼、小

虾……小河的水绿得像一块大大的绿宝石。小鸟在空中自由地飞翔，小

鸭在水中自在地游泳，小鸭突然看见了小鸟，就不由自主地聊起了天。

小河旁边有一排排柳树，及时近义词 柳树美丽的柳条已经长出了嫩嫩的小芽儿，

柳条随风摆动着，就像风姑娘正在梳着那美丽的头发。

最后我们来到一片空地，玩起了各种各样的游戏，玩得不亦乐乎。

我最喜欢玩猜谜语的游戏，我说了一个有趣的谜语，她们都很想知道

答案，当我说出答案时，她们都哈哈大笑。

天快黑了，我们只好依依不舍地回家了。但那郁郁葱葱、五彩缤

纷、花红柳绿的美景，让我流连忘返。

去郊游的作文篇2

今天下午我们去郊游啦！

走到人工湖旁边，妈妈看见有些孩子在人工湖浮桥上玩。爸爸看

见那还有凉亭。妈妈高兴地合不住嘴了。就说：“我们去那儿玩一会

吧。”我和爸爸同意了。就去人工湖玩了。人工湖只有一点水，可以

下水去玩。我们先走上浮桥，浮桥就晃了起来。我点也不害怕。走过

浮桥，又走木桥，木桥弯弯曲曲的，木桥走到头，被网堵住了，我又

到人工湖里玩。看见妈妈走上浮桥，急忙跑过去，跟妈梨水的功效与作用 妈一块走出人

工湖，又去郊游了。

去郊游的作文篇3

听妈妈说这个周末我们班要去源泉游玩，我又激动又兴奋，好期

待周末快点到来啊！这是我上学以来，第一次与全班同学还有老师一

起出去玩，我非常兴奋也非常高兴！我要和妈妈一起准备好吃的，相

机，牙刷，牙膏，还有随身穿的衣服。妈妈说晚上外边有点冷，我们

要带些厚点的衣服，我说：好的，妈妈。我问妈妈：口才怎么上呀，

妈妈说：你想去吗？想去就请个假，不想去就去上课，我说想去，妈

妈说那就只能请假了呀！我非常高兴。

去郊游的作文篇4

这个周末，春风拂面、万里无云。我、熊加辉、姐姐、哥哥、爸

爸和妈妈一起去三湘分流郊游。

首先，我们到了一座石拱桥。我站在桥上往下看，哇，真高呀!我

觉得下面的田野像一个碧绿的操场，中间的圆圈，就像中心，那些田

埂就像操场线。

然后，我们来到了一望无际的田野。我和熊加辉一起在田野上快

乐地奔跑着像两只快乐的小鸟。

我们看到了小溪哗啦啦地流着，我问小溪:“小溪，你去哪儿呀?”

小溪说:“我去花园里浇花。”我说:“真善良，你是我见过最善良的小

溪!”小溪不好意思地走了。

后来，有一条小河挡住了我们的去路。河面上只有几块石头，我

小心翼翼地走在石头上，心里紧张得怦怦直跳。终于走过了小河，心

里很高兴。

我们回到了起点，我们要回家了，我和熊加辉依依不舍地离开这

里。

郊游真开心!

去郊游的作文篇5

今天是星期六，天气很好，阳光灿烂，爸爸说要去郊游，我和妈

妈还有哥哥一起去买了一只风筝，然后我们去买了一些水果，我们要

出发了。

在路上，我看见窗户外面来来去去的车子，有大卡车，有公共汽

车，我还看到了小轿车。妈妈说，已经到了，我们就下车了。一下车

就闻到油菜花的味道，很香，妈妈带了照相机，我们就可以照相了，

我们照了很多，爸爸说要上车了，我们还要去水库放风筝呢。

库的水很清，很冰，我在水库旁边放风筝，我放得跟山一样高，

忽然，有一架飞机飞过来了，我害怕飞机撞到风筝，我就把风筝拉下

来，可是飞机并没有撞到风筝，

到了水库，我们车上的人全部都下来了。水后来我又把风筝升上

去了，风筝还是飞得跟山一样高，妈妈爸爸说我放得很好。一阵风吹

来，差一点就要把风筝给吹走了，后来我就把风筝收起来，可是收得

太慢了，就掉到水里面去了，爸爸把它拉上来，风筝很湿，我就把它

放在阳光底下晒了。

风筝晒，我们就把风筝收起来放在车厢里，就走了。今天我

很开心!

去郊游的作文篇6

今天是国庆节的第二天，爷爷。爸爸。妈妈和我吃过早饭做车去

大良玩。

首先，我们去了区政山东的医学院 府，看到了彩旗在风中飘扬。然后我们去了

德胜广场，那里有很多玩的项目，有:溜溜板、攀岩、爬网等等……很

多小朋友和我一起在那里玩的很开心。

今天是我最开心的一天。

去郊游的作文篇7

今天，天气不错。我和哥哥妈妈一块去郊游，走到了一个很远的

地方，那里的麦苗绿油油，一阵风吹来麦苗不约而同地都弯下了腰。

我们看到了感觉很清爽，在那里我和哥哥不断的追逐打闹，不一会出

了满身大汗，体力有点透支，辛亏妈妈给我们做好了准备，带来了火

腿和趣多多软饼干，还有营养快线和白开水。哎呀！我的救命粮来了，

就狼吞虎咽的吃了个饱。妈妈说好了，我们向下一站出发。

走到了一个有健身器的公园，这里有许多的桃花梨花，粉的深紫

的还有淡白的，美不胜收，香气迷人。我真的在这陶醉了，突然妈妈

给我说：“不要去折它们的枝叶，花草树木都是有生命的，我们要爱

护它。”我知道外面的世界很美丽，但我也知道了美丽的世投资公司排名 界也需要

我们一起来爱护！

去郊游的作文篇8

今年五一劳动节期间，我做好了计划，准备去爬山，想感受一下

春天的气息。所以商量好我和爸爸，哥哥，去爬山。准备爬清风山。

准备爬山了，看哥哥的兴奋劲儿，好像一口气能爬到山顶。在爬

山的时候，我们饱览了许多>景色，其中有几处景色我们还用照片记录

了下来，最让我难忘的是清风山的山上的3块儿石头，具体让我给你

们说一下吧！

首先是金蟾望月，传说，金蟾趁嫦娥下凡游玩的时候，金蟾偷偷

的也来到了人间，游玩到这里，被这里的山水景色迷住了，一时忘了

上天的时间，金蟾还想一直回到月宫，时间长了，变成了现在这个样

子。

第二块儿是狗头石，传说他是神仙黄公的狗，在凡间看神仙打架，

于是，一位神仙便用箭射下了他的狗头，时间一长变成了一块狗头石。

最后一块是姜公背姜婆，传说，他们夫妻两人一块去这座山上游

玩，在山上看见神仙打架，吓得，姜婆背起姜公就跑，而不是姜公背

姜婆。虽然这次郊游光爬台阶，累得我也是上气不接下气，但郊游爬

山，使我感到很快乐。

以后我一定要多爬山，多做健身运动。

去郊游的作文篇9

[作文题目与要求]

1、自命题。

2、适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作

“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，

不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→

讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行

习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后

点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、

自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、

交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受

(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引

吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当

作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我

口，我手写我心”的.作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，

再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一

想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆

一遍。(播放一段轻音乐。)

去郊游的作文篇10

今天上午十点左右，我和我的家人去家乡的锡磴公路俩侧拔沙葱

（是野生的），奶奶让我拔又长又绿的沙葱，于是我东跑跑、西转转，

找了半天，还是没找到一根长的、绿的。“快来这里，这里有好多好

多沙葱”，爸爸兴奋的说。

我飞快的跑过去，看见有很多的沙葱，我赶紧拔了起来，拔了好

长时间，我看见沙地里有好多植物和正在爬行的小动物，听大人说有

一种爬行小动物方言叫“沙和尚”，它跑的很快。我还看见了，这种

花很特别，它很像银杏树的叶子，金黄金黄的，非常漂亮，还有习俗手抄报 一种

花是白色的，很像蒲公英，还有很多很多花，虽然我不知道这些花叫

什么名字，但是我已经记住这些花的样子了。

经过一个小时的努力，袋子里的沙葱越来越多，终于装满了袋子。

最后，我和我的家人都满载而归，高兴的回家了。

这次“郊游”，对我留下了深刻的印象。