幼儿园德育工作总结

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幼儿园德育工作总结个人6篇

幼儿园德育工作总结个人(1)

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。

幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子

克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会

的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必

要的。

但是，我们也看618和双十一哪个优惠力度大 到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德

育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与

幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用;以集

体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德知识灌输为多，忽视了幼儿

的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而

行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我

园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。

一、在日常生活中渗透德育

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之

中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主

动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的

植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿

没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学

会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我

们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐

具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也

是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结

合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼

儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼

儿受到启迪。

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二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人

在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载

体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性

活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活

创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做

人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体

验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿

成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟

穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。

一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为

活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有

助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

三、在德育主题活动中深化德育教育

新学年一开学，就迎来了两个新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又

新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活最悲伤的句子 ，融入集体中，我们中大班的小朋友

充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，

帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往

能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会

了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了

月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国

庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小

朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民

族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了

小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、

“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。

四、做好家长工作，家园共建促教育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致

性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的

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健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家长园地要求家长

树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养

幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严

格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，

自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身

心健康发展。

五、注重幼儿园德育的隐性资源

我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实

效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园

容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的

思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受

到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成

为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，

为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师

用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德

品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分

享、学会了助人等优良品德。

幼儿园德育工作总结个人(2)

过去的一年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在春华幼儿园

的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模得以

进一步扩大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认

真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两

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个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施

素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。

我园进一步规范管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施园长负责制，我

与全体教师职工之间切实做到通力协作、扎实高效，并对各个老师进行评先进优，

建立奖励机制。充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全幼儿园管理组织机制，充分发挥其合力作用，

让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作。

二、教师队伍建设与管理

我园进一步加强对师资力量的培养与建设，努力在社会中挖掘一些优秀的年

轻的教师充实到我园师资队伍中，经过一年的努力，已有几名较为优秀青年教师

加入到我园的教师队伍当中。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、

团结协作的集体已逐步形成。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展

工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开

展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精

神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过向同行内一些先进园及先进教师

的拜访与学习，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创

业，教书育人，为人师表。

其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，

从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我

们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加

各级各类进修。此外，我们深入开展拜师结对活动，通过有一定知名度的骨干教

师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在我园内进行

推广，从而积极带动、加速我园新教师的成长。

三、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根

据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我

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们先后对设施进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术

化和儿童化，进一步拓展了活动的空间，并设置成不同教室各不相同的环境风格，

使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐

园。

同时，我园还出资万余元新购置了一套室外大型玩具，进一步扩大了孩子们

的活动空间在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放

在重要位置。我们要求每一位教师从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽

松、和谐、宽容、信腾讯客服中心 任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与

家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一

种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全

人格的第一步。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一

年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园成立了由园长主抓、保育员为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的

工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制饭菜，坚持开设好病

号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在幼儿园公示板上公布幼儿伙食

费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家

园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，

做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学

习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。

我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四

小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手

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动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种

能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融

入社会，走进自然。

五、家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受

到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的

特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、

互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式

的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工

作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园;而更多的教师还利

用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上

的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们已经送走了难忘的一个学年。走过激动，

走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人

无私无悔的投身幼教事业，才使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我

深信，当新学年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

幼儿园德育工作总结个人(3)

幼儿园是一所拥有*个教学班，*多名幼儿，*多名教职工的全日制省级示范

幼儿园。近年来，我园在加大基础设施建设，加强内部管理的同时，树立社会化

教育观，充分利用家庭、社区教育资源，构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、

沟通互补的立体教育网络。在实践中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教育途

径相结合的“家园共育”，将园内教育和园外教育有机的结合起来，取得了良好

的效果。

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一、树立三教联育意识，形成共同办校共识

在长期的教育实践中，老师们越来越感受到幼儿园教育的“势单力薄”，而

家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大，“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为

突出。再加上部分家长因不了解幼儿园教育的任务和内容，存在重教轻保的思想。

我们认识到要促进幼儿全面发展，首先要提高家长素质，在教育过程中要内外联

手，寻求外援，有效整合幼儿园、家庭及社区的资源，促进孩子的全面发展。

一方面，我们积极组织教师学习有关家长学校工作的具体要求，提高广大教

师“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用

多渠道向家长宣传办好家长学校的现实意义,在取得家长支持的基础上，我园于*

年，创办了第一届家长学校。

二、成立两级互动组织，建立有序办学机制

为确保家长学校正常、有序的开办，我们成立了家长学校校务委员会，园长

亲自担任家长学校校长，校务委员会由幼儿园领导班子成员、教师、家长代表、

退休教师代表组成，负责家长学校的领导和管理工作。我们还充分调动不同层次

社区力量的积极性，以教学班为单位推荐家长代表，成立了家长委员会，同时聘

请社会各界人士成为我园家长学校的顾问，从而构成了管理层、操作层、智囊层

三个家教梯次的园内立体教育场。

为把我园家长学校创办成“传播科学家教知识，交流有效家教经验，启迪正

确家教习惯，形成家园共育合力”的平台，我们拟订出《家长学校学员学习制度》、

《家长联系制度》、《家长学校领导岗位职责》、《家长学校优秀学员评比制度》等

制度职责共12份，进一步明确职责，保证了分工合作，建立起有序的办学机制，

促成家长学校工作有序推进。

三、科学设置教学内容，实施有效办学目标

幼儿园实施以保为主、保教并重的教育，在家长学校的课程设置上，我们也

充分考虑到幼儿特点及家长需要，注重了教学内容的科学性、全面性、系统性、

适用性，开设有思想教育、法制教育、营养卫生教育、安全教育、心理健康教育

等内容。为了让家长进一步了解幼儿教育目标，有效实施家园共育，我们还自编

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自印出两本家长学校教材，将《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试

行)》打印成册分发给家长，还根据教育目标整理出《幼儿日常行为规范训练基

本要求99条》，让广大家长明确目标，要求一致的对孩子进行生活卫生习惯、行

为习惯、学习习惯的养成教育。我园富有针对性的设置教学课程，凸现了办学的

实效性。

为保证家长学校教学质量，我们成立了由幼教专家、法律顾问、心理咨询师、

交警、保健医生、兼职教师组成的讲师团，定期有序地为家长授课和举办咨询活

动。我们先后邀请到、来园给家长授课，他们的讲座理论先进，旁征博引，引起

了家长的共鸣，收到了很好的教育效果。我们还充分利用社区资源，请交警、儿

科医生等人为我园家长授课，指导家长科学育儿。近五年来，我们共组织家长学

校专题讲座17场，咨询活动，有效改变了广大家长的育儿观念和教育行为。

四、致力拓宽家教渠道，促进家园信息互动

传播科学的家教知识，启迪学员形成科学的家教行为，实现合作育人的目标

是家长学校的立校之本，为此我们在家长学校丰富的专题讲座的基础上，开展了

全方位、多途径的家园互动活动。

1、交谈。我们要求教师每日一交谈，即利用家长每日接送孩子的时间，有

重点、有目的和家长进行沟通和交流，及时向家长了解孩子的身体状况或反映孩

子在园的生活、学习表现，有针对性的进行护理和教育。

2、家访。教师每周一家访，每次走访1—x幼儿家庭，了解幼儿家庭教育环

境和家长教育态度，和家长交流教育方法，针对孩子特点制定相应的教育措施，

因人而异的实施教育，各班每学期幼儿家访率均达到8以上。

3、家长园地、家长宣传专栏、网站。家长园地是各班向家长有效宣传科学

育儿经验、卫生保健知识的窗口，家长园地的内容来自于各类幼教书籍和杂志，

教师经过精心选择和整理，提供给家长学习，家长园地的内容每半月更换一次。

我们还以年级组为单位开辟了家长宣传专栏，将每月教育主题、工作重点及时向

家长公布。为进一步加大家园联系的密度和广度，20xx年5月，我园筹建起自

己的网站，利用网络辐射广阔、速度快捷、资源丰富、交流便利的优势向家长发

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布通知，宣传我园动态，传授育儿经验等，并通过论坛和班级留言板与家长互通

信息，共同探讨有效的教育方式。

4、家长会、家长开放日、家长汇报会。我园每学期初召开一次全园家长会，

学期中举行一次家长开放日活动，学期结束进行一次家长汇报活动。从20xx年

开始，我们又将家长开放日改为家长开放周，给家长提供更充足的时间，让家长

能够更全面、更真实的了解到孩子在园的活动情况。

5、亲子园活动。每学年我们组织两次亲子园活动，让家长和孩子一起来园

参加趣味盎然的运动会和“六一“庆祝活动，给家长提供了一个和孩子同学、同

乐的机会，受到了家长的热烈响应。

五、及时落实信息反馈，实现家园合作育人

学员群体中蕴涵着丰富的育儿经验，凝聚着无限的教育智慧，我们广开言路，

主动征求他们对课程设置和教学的意见，征求他们对幼儿园建设和发展的建议，

征求他们对合作育人的设想，构建起信息反馈落实制。近年来，我们印发各种家

长调查问卷400份，收集整理出家长意见3x条，合理化建议6x个，对这些意见

和建议我们认真落实、及时整改，促使教师不断改进工作方法，促进了幼儿园教

育环境的进一步优化。我们还请家长参与民主管理，制订幼儿食谱、评选“好园

丁”，五年来，由家长评选阿贝他 出“好园丁”1，此活动的开展，有效促进了教师服务

态度、服务质量进一步提高。

一份耕耘，一份收获。我园开办家长学校五年来，累计培训家长230x人，

结业160x人，评选出优秀家长2。家长学校的开办，务实而具体的活动的开展，

提高了广大学员对家庭教育重要性的认识，初步确立起以身垂范、小事入手、科

学家教的意识，倡导起民主尊重的家教作风。成绩属于过去，工作还看将来，我

园将以全新的理念，务实的作风，将“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子

的一切”整体工作目标落到实处，做到细处，努力为家长、为社会营造一个优良

的育人环境，为孩子撑起一片蓝天。我们相信有上级领导的关怀，有家长和社区

人民的支持，我园家长学校会越办越好。

幼儿园德育工作总结个人(4)

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为了做好卫生保健工作，一年来，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

及《食品卫生法》等有关规定，做好幼儿膳食、疾病预防、卫生消毒管理工作。

1、重视抓改善幼儿伙食，提高膳食质量。为了管理好幼儿的膳食工作，对

食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，

及时指正。如发现食品有剩余，马上要求采购人员减量，尽量避免浪费;发现菜

切的不够细，立即督促炊事员马上加工。保证幼儿进餐时间和自由饮水时间，坚

持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样品种，每

周编制营养平衡的幼儿食谱，保证四周不重样，每月进行一次营养计算。按时公

布"本周食谱"，并定期召开伙委会，听取班级与家长对膳食工作的意见，及时给

予反馈调整，使幼儿食谱不断得到落实和提高，家长非常满意。今年，为了补充

钙的摄入不足，经常用骨头、鱼头煨汤，并增加了绿色食品的摄入，下午起床后，

喝新鲜牛奶和点心。这样补充了钙和蛋白质的摄入。今年血红蛋白11克以上达

89%，幼儿体重达均值92%，身高达91%。均符合规定标准。炊事人员坚持执行食

品卫生法和“五四”制，我园从未出现食物中毒事故。

2、制定合理的幼儿一日生活作息制度。为了增强幼儿体质，各班根据幼儿

年龄特点，每天坚持户外活动两小时以上，开展各种户外游戏活动，让幼儿能充

分接收阳光的照射。定期组织教职工及幼儿进行全面体检，对幼儿的身体发展状

况进行分析、评价、建立档案。

3、坚持严把“三关”，即每天晨检关妙开头的成语 、每天离园关、每天消毒关。做到有病

及时发现，及时治疗。我们坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、

图书、空气等严格消毒，做到一人一杯一巾制，各班配有消毒柜，坚持幼儿餐具

每餐消毒，口缸天天消毒，幼儿使用的玩具定期进行消毒。为了减少常见病、多

发病的发生，定期进行空气消毒和药物消毒。坚持晨检与全日观察相结合，并做

到有记录、有分析、有措施。今年小八班有几名幼儿患手足口泡疹，由于加强了

晨检及消毒隔离，手足口泡疹很快控制下来，没有大面积的流行。

4、坚持抓好计划免疫工作。今年，为适龄儿童按期注射预防针及服用预防

药，积极配合卫生防疫站做好防疫工作，减少了幼儿的发病率。坚持抓好环境卫

生和卫生宣传;为了让幼儿有一个良好的环境，长期坚持每天小扫，每周大扫，

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每月全面检查，并进行评比，评比结果与奖金挂钩，促进了工作的落实。根据季

节和疾病的流行情况，每月通过宣传栏、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传

保健常识、传染病的防治方法，取得了良好效果。一年来，由于管理严格，全园

没发生大型传染病流行蔓延情况及重大责任事故。

幼儿园德育工作总结个人(5)

随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划

生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，

望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发

展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。加强幼

儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。

强国必先强教，强教必重基础。中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学

前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是

建设人力资源强国的必然要求。今日之儿童，明日之栋梁。对学前教育的重视程

度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。幼儿教育作

为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有

良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做

好以下几点：

建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环

境，以情感为支点实施幼儿道德教育

(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环

境蕴涵着丰富的教学资源

为了有效地利用学钢琴 这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、

探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，

通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时

教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场

所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家

园、爱我们的大自然。我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子

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们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋

友到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友

募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同

时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支

援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅

是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天

来之不易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道

了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战

争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加热爱我们的伟大祖国，更加珍惜美好

的生活。

(二)发挥家庭教育作用，促进幼儿养成良好的道德品质

社会中真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，这种发生在身边的正反两方面

的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增

强孩子辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网

络等可以学习很多知识，了解国内外大事，但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒

诞下流的镜头映入孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些问题进行及时指导，提

高孩子的鉴别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子树立正面形象，优化

幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，

家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。

为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。

(三)注重幼儿园日常生活中德育的培养重视日常生活小事的教育意义，从常

规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、

言谈举止等生活的各个方面，如：生活中帮助别人、说出有礼貌的话语时，及时

抓住这些事例进行随机表扬鼓励;对伤害他人的言行，要用建议的方式引导、教

育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。

幼儿园德育工作总结个人(6)

本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主

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义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为

讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必须

的成绩，现总结如下：

一、加强幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源

儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿

是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的事物去模仿，因此，

我们加强了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和

可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。我们把幼儿

园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室

墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了用心向上的思想，以生动、

可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。

如每学期幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，

走廊，活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼

貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼

儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。人际关系主要是指师生关系和老师

与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，

成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构

成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求

教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身

用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中，在

潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

二、开展丰富多彩的德育主题教育

幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、

资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、

发展个性倾向带给锻炼的好机会。

幼儿是在活动中成长的，幼儿的发展是透过活动实现的。因此，我们十分注

重透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料。在小班“我爱我家”主

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题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱

同伴的情感，帮忙幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上车”主题

中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的

交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友

体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦。并透过图片、演示等形式详细介绍了过

马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计

开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼

儿园组织的活动。如“大带小”一齐劳动，“大带小”一齐进餐，“大带小”一齐

游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵

上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了“幼儿园

像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日

生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与群众荣誉感。

三、节日活动与品德教育相结合

一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据

节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的

活动中渗透有关德育资料。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对

他们来说既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我

们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿

园，帮忙机动车验车新规定 弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的

交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，

学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带

来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。

国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和

小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和

民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做

了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。

四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中

幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之

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中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主

动地和老师同伴打招呼，培养幼儿讲礼貌懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动

关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，

让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。

每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，透过讲故事、谈话等形式

说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守

法的小标兵；在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；

在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮忙、与人合作等等。自由活动

时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己

的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，

吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。

同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在日常生活中经常会发生争执

甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，

二做到循循善诱，问清缘由帮忙孩子来分辨是非，有些问题还能够组织幼儿一齐

来讨论，以提高孩子处理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育，

真正做到晓之以理，动之以情。

五、家园共建促德育

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需持续教育的一致

性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的

健康成长。我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活

动来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝宝成

长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳

动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素的好思

想，及初步的劳动习惯。