简单的画

教小班幼儿画简单的线条画

小班幼儿画画时，由于年龄特点的限制，他们对所要画iq题 的物体观察

的不是很仔细，对所要画的物体的轮廓也不太清楚。这样所画出的物体形

象，是很简单的，有的甚至还不太像的。这种所描画的形象粗略一看根本

就看不出是什么，而更想是某一种符号。这就是小班幼儿在绘画中所表现

出的特点。在平时的绘画中，我们要注意培养幼儿的观察力，让他们形成

良好的观察习惯。在教学中我们经常选择幼儿所熟悉的生活实物做题材，

可以把一些结构简单、造型生动，能够引图形类物体作为绘画的主题。例

如：“鸡蛋”、“装糖果”“蝴蝶飞舞”、“下雨了”、“吹泡泡”、“打电话”、“小蜗

牛”等，所引伸的线条和形状有圆形、三角形、斜线、波浪线、螺旋线、涡

形线等。

例如教幼儿画鸡蛋，要求幼儿画一个个大小一致的圆。但是幼儿在绘

画中所画的圆都是不规则的。他们在生姜什么时候种 画圆时，在学习顺着一个方向画圆圈

时，020是什么意思 幼儿往往急将起点和终点合起来，因而不容易成功，变成了歪歪扭扭

的形状。因此我在教幼儿画圆的时候一边画一边说：“圆、圆、圆，圆、圆、

圆……圆起来了”，让幼儿体验慢慢将圆形的为什么晚上不能照镜子 起点与圆形的终点合拢的过程，

学会画圆的方法。这样还可增强在画圆的游戏性，从而能够引起幼儿的注

意力，使他们正确地理解画圆的方法是：由上到下，由左灞桥纸 到右，或由下到

上，由右到左，顺着一个方向连接而成的。在生活中我还利用日常生活中

的空隙时间，让幼儿观察周围圆形的东西，让幼儿在脑中对圆形形成正确

的表象。

在教小班幼儿画线条画时，我还经常让孩子用添画的形式完成作品。

例如：“小高中地理教学反思 熊打电话”，老师课前在作业纸上画出座椰枣的功效 机和听筒，以故事的形

式引入让幼儿为电话添上电话线，而且还让幼儿充分观察真实的电话线，

幼儿在观察之余还发挥自己的想象力，把电话线想象成其它相像的物品，

比如家和就说：“电话线像妈妈卷卷的头发。”恩恩就说：“电话线像面条。”

豆豆就说：“电话线像通心粉。”惠惠的回答也很出人意表：“电话线像扎头

发的橡皮筋。”幼儿在生活当中所积累的经验在课堂上表露无疑。幼儿在观

察的过程中，注意力都很集中，兴趣都很高涨，同时积极性都很高，在观

察时主动性也发挥得很好，体现了幼儿在活动中的主体地位。

另外在教小班幼儿画画的同时，我还注重与其他领域的整合。因为在

画画时，我在让射手白羊 幼儿观察的物体都是幼儿喜欢的。在活动中我在让幼儿观

察时，还引导幼儿说说所观察到的物体的形状、颜色、特点等等。例如：

在画小蝌蚪时，我们一起观察实物小蝌蚪，我问幼儿：“这是什么呀”幼儿

都会回答是“小蝌蚪”，我又问：“那这些小蝌蚪是什么颜色呢它的脑袋是什

么形状的它的尾巴是怎样的它在水里是怎样游泳的”从而，我就可以丰富幼

儿的词汇。例如：黑乎乎的、圆圆的、细细的、摇摇摆摆的。这样在组织

幼儿观察的同时还丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言能力。

以后在教学中我还要不断地探索、发现更好的教学方法，让幼儿在美

术领域中能得到更好更全面的发展。