卡通蚂蚁

认识周长微课设计

教师学段学科教材（版本）年级课题

李敏小学数学苏教版三年级上学期认识周长

重难点（概念）围城封闭平面图形一周边线的长，就是平面图形的周长

教学

目标

利用多媒体动画演示，让学生更清晰地体会围城封闭平面图形一周边线的长，

就是平面图形的周长。

学情

分析

1.本节课是学生在学习了长方形和正方形特征的基础上展开的，为以哑巴吃黄连歇后语 后圆的学习奠

定基础。

2.学生生活中对周长有一些粗略了解，通过本节课的学圣彼得教堂 习，对周长的概念有一个更

清晰准确的认识，才能更好地进行周长的测量、计算和灵活应用。

课程

类型

新授课

使用

方式

课前预习、课上自学

素材

收集

树叶的图片个人辞职申请书范文 ，卡通蚂蚁形象

设计

思路

1.出示课题：认识周耶稣歌曲大全 长，苏教版三年私处美白 级上册

2.出示蚂蚁王国背景图和语音：秋高气爽，落叶纷飞，蚂蚁王国秋季运动正在如火

如荼的进行中，即将开始的是跑步比赛。

3.文字展示跑步比赛的规则：沿着树叶的活动推文 边线跑一周，最先跑完的获奖。

4.出示比赛场景动画，并提问：猜一猜哪只蚂蚁最后获奖？为什么？

5.裁判语音解释，一边实习生自我小结 解释，一边出示每只蚂蚁跑过的线路图

图一：没有完全沿着树叶的边线跑

图二：从起点出发却没有回到起点，没有形成封闭图形

图三：从起点出发，沿着勺子英语 树叶的边线完整跑完一周，又回到起点，形成封闭图形。

6.把第三只获奖蚂蚁的线路图放大减肥可以喝啤酒吗 ，并用红线标注，出示周长的概念。

7.练习：（1）指出数学书封面的周长

（2）乐于助人小任务：学校想给大家订一批新桌套，大家各自量一下桌面的周长。

8.结束语

反思在猜测比赛结果以及为什么的时候可以多留些时间，让学生多思考。