蝌蚪的生长过程

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2016

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小班科学小蝌蚪的成长教案

设计意图：

春天是一个美丽的季节，在孩子们眼里，春天还是一个

充满好奇和秘密的季节，他们对大自然中的各种生物充满了

好奇，尤其是小动物更是孩子们喜欢的伙伴。在幼儿印象中

动物的成长都是由小变大今天早上英语 的生长过程，外形特征并无较大变

化，而青蛙的生长过程比较特殊，它是由小蝌蚪慢慢长出后

腿又魔法圣婴在线观看 长出前腿尾巴退化成青蛙的。孩子们强烈渴望了解其中

的秘密。为此我选择了《小蝌蚪的成长》这一以科学领域为

主的教育内容，并运用游戏的形式渗透了语言、健康等方面

的内容，使幼儿对小蝌蚪的成长有一个全新的认识，并在活

动中体验小蝌蚪变青蛙的乐趣，从而达到科学素质的提高与

个性发展的统一。

活动目标：

1.激发幼儿的观察兴趣。

2.帮助幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化。

3.引导幼儿尝试用喜欢的方式表达对小动物的感情。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：

活动重点：

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通过观察使幼儿初步了解小蝌蚪的成长变化过程。

活动难点：

引导幼儿尝试用多种形式表达对小动物的感情。

活动准备：

1.活动前请家长带幼儿观察小河、花草、树木等在春

天发生了哪些变化。

2.小河的背景图一幅，小花鱼及小蝌蚪各个成长阶段

图片。

3.音乐磁带一盘。

活动过程：

一、创设意境，引出活动，激发幼儿参与活动的愿望。

温暖的春天来了，睡了一个冬天的青蛙妈妈从泥洞里钻

出来，跳进小河里，在绿绿的水草旁边产下许多黑黑的、圆

圆的小蛙卵。过了几天，这些小蛙卵慢慢活动起来，变成了

大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。（通过谈话的形式，创设一种轻

松愉快、和谐的活动氛围，引起幼儿参与活动的兴趣。）

二、通过多种形式感知小蝌蚪的成长变化.

1.利用图片演示，引导幼儿观察、了解小蝌蚪的成长变

化过程。教师边讲故事边提问,引发幼儿对小蝌蚪成长变化

的思考及关注。

①小蝌蚪长的是什么样子的？

②小花鱼发现小蝌蚪哪里变了？

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③小蝌蚪又长出什么来了，小蝌蚪的什么没有了？它变

成什么了？（运用演示法边看图片边欣赏故事，使幼儿对小

蝌蚪的生长变化过程有一个初步的了解，为后面的活动环节

做好铺垫。）

2．师幼共同回顾小蝌蚪的成长历程，并用语言描述及

肢体动作感受。

①小蛙卵慢慢变成小蝌蚪，过了一段时间它发生了什么

变化？

②教师和幼儿一起回顾：它先长出了两条后植食性恐龙 腿，又长出

了两条前腿，最后变成了一只小青蛙。

③引导幼儿模仿小蛙卵、小蝌快英语怎么说 蚪、长出两条后腿的小蝌

蚪、又长出两条前腿的小蝌蚪、小青蛙的样子。（在了解小

蝌蚪的成长历程基础上，进一步运用情景教学法让幼儿来通

过语言描述及肢体动作模仿小蝌蚪成长中的各种形态，加深

幼儿对小蝌蚪成长变化的印象，感受小蝌蚪变青蛙的乐趣。）

三、游戏：小蝌蚪变青蛙

幼儿在教师带领下玩小蝌蚪变青蛙的游戏，并引导幼儿

按口令做不同的动作：我是小蛙卵、小蛙卵变革命先烈有哪些 成小蝌蚪了、

小蝌蚪长出两条后腿来了、小蝌蚪又长出两条前腿来了、小

蝌蚪的尾巴不见了，它变成小青蛙了。（本环节让幼儿在

游容易消化的食物 戏中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，加深幼儿对小蝌蚪

成长过程的了解，使活动在欢快的气氛中结束。)

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活动延伸：

在日常生活中，教师随时组织幼儿观察饲养角的小蝌蚪，

验证其成长过程，并进一步激发幼儿关爱小动物的情感。

活动：

在整个教学活动过程中，教师的教态自然亲切、思路清

晰，各环节过渡自然、流畅，达到了预期效果。这次暇成语 活动的

亮点是：

1、幼儿参与的积极性高。能够根据幼儿的年龄和兴趣

特点，结合春天的季节特征来选择和设计活动，把科学领域

的活动用故事情节贯穿下来，增强了活动的趣味性。在模仿

小蝌蚪时，有位孩子摇着身体晃着脑袋边走边情不自禁地用

济宁话说：真好玩，真好玩。我接着引导说：好玩吗？后面

还有更有趣的呢！对幼儿积极的情感关注，更进一步激发了

幼儿参与活动的兴趣。

2、注意建构积极、有效的师幼互动。活动中创设了一

种安全、愉快、宽松的外部氛围，教师能够深入、有效的参

与和引导，并始终给予幼儿积极的关注，使他们的活动动静

结合，由欣赏故事语言描述其成长变化模仿、探索动作到体

验游戏，顺应了幼儿身心发展的规律，使幼儿在轻松愉快的

气氛中参与活动，把幼儿的学习兴趣推向深入。

3、较好地完成了活动目标。在设计活动时我注意使用

了多种教学方法：演示法、游戏法及情景教学法，能够使幼

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儿主动探究、积极思维。本次活动幼儿采用的学法有：多通

道参与法及体验法。新《纲要》明确指出：幼儿能用多种感

官动手、动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流探索的

过程和结果。因此活动中引导幼儿看一看、听一听、说一说、

学一学、玩一玩等多种感官的参与，幼儿不知不觉对小蝌蚪

的成长变化产生了兴趣。而游戏体验法，使幼儿在玩的过程

中体验小蝌蚪慢慢长大的快乐心情，进一步产生关爱小泡酒配方大全 动物

的情感。