个人成长感悟

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心态决定一切，内心的驱动力是个人成长的发动机。个人的

成长不仅仅是满足于目前岗位工作的需要，而是个人职业发展的

沉淀与积累，是为自己负责。下面是带适合在乡镇开的加工厂 来的成长心得体会范文，

欢迎阅读。

成长心得体会范文一学习《教师成长手册》后我才发现一日

活动中的各个环节都是有讲究的，从早晨的来园活动、户外活动、

一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活

动环节都需要我们自己精心设计，这样才能使幼儿得到很好的发

展。

我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。

一、加强观察、关注个别差异，注重启发和随机指导

要指导幼儿，首先要了解幼儿，要了解幼儿，就要通过观察。

观察要有目的性和连贯性，经过多次观察，才能正确估计幼儿的

活动水平。

教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子

的游戏中去，以同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、

指导其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，

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他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的

时候他们都很容易兴奋，有目的地运动。而教师在运动中的方法

技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。

建立教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关

系。教师一方面是实用的、常见的较为完善的活动器械的提供者，

是激发幼儿主动探索活动、主动参与活动并激发幼儿活动兴趣的

引导者。同时，教师也是活动的参与者。教师参与本身就能提高

孩子活动的兴趣，教师应成为活动的参与者，身临其境，教师与

幼儿一起同玩同乐，孩子们会感到格外的高兴。另一方面教师须

挖掘幼儿的运动潜能，以不断发展幼儿的活动水平;而幼儿作为活

动的主体，在有限的空间、有限的器械中，不断地主动探索，扩

展活动范围与活动方式、内容、以发展活动经验、活动能力、活

动意志与态度。例如现在活动中我们说的更多是：“我们一起来

试试!”，而不是“老师请你们玩……”，因为这样不仅拉近了师

幼关系，也体现了一种师幼的平等关系，朋友关系。

二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助

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《手册》指出：“教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、

服饰、以及擦汗、喝水等都要予以关注，提高幼儿的自我保护能

力，保证幼儿的活动能安全有效地开展。”由于幼儿在生理和心

理上均发育不完全，极易在运动中发生事故或危险，因此，教师

必须认真观察幼儿的活动情况，及时给予必要的保护和帮助，确

保活动安全有效地进行。

首先，教师要对容易出现问题的活动材料有清楚的认识。如

竹梯被架高时一定要两头固定，否则两头容易滑脱或一头翘起而

发生危险;轮胎垒高时一定要检查是否垒得整齐，以确定幼儿从上

往下跳的安全性;玩圈时，圈不能套在他人的脖子上，以免引起窒

息;玩滑板车时应有宽敞的场地条件，以免撞到幼儿的身体，等等，

对活动中的不安全因素要及时进行调整、改进，以保证幼儿的人

身安全。

其次，对于参加活动有困难的幼儿，特别是那些年龄小、能

力弱的幼儿，除了注意场地、设施、器械等方面的防护外，更应

从心理上满足幼儿的安全需要。要尊重幼儿不想参加活动的权利。

有些幼儿由于性格或其他原因而不会、不想、不敢自主进行活动

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时，不要急躁地替孩子选择，不妨多用些耐心，多给孩子一点时

间，引导幼儿慢慢参加自主活动。如小年龄幼儿看到大一些的幼

儿走有一定高度的竹梯时，也会产生自己亲自去尝试一下的欲望，

但真正面对时却又十分胆怯，常常不敢走或要拉着老师走，这时

如果教师能及时调低高度，并在幼儿通过时伸出手扶一扶、拉一

拉给予一定保护和鼓励，使他们感到有心理上的安慰，那么幼儿

的畏惧心理就会慢慢减退，就会大胆尝试这一动作，从而获得身

体平衡能力的发展以及成功的愉快体验。

成长心得体会范文二宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来

第二次集中培训，当我听了特级教师虞大明老师的讲座《盘

点成长路上的关键词》后，感触颇深。虞老师的讲座，精彩纷呈、

行云流水，在轻松愉悦的氛围中让人增长见识。虞老师用8个关

键词串起了自己成长路上8个最为关键的原因：机会、导师、公

开课、比赛、研究、勤反思勤动笔、否定与超越、“悦”读一切。

正因为他牢牢地把握住了这些因素，让自己由一位无名小卒走到

了小学语文的高端舞台，并还将继续活跃在备受瞩目的舞台上。

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对于每个人来讲，机会是平等的，只看自己是否会把握、会

珍惜而已。虞大明老师盘点自己的成长之路，告诫我们：承载着

理想登上舞台，把握住机会走向成功。我在实验小学工作已是第

七个年头了，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同

事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢

乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：

一、时刻保持一远程链接 个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决

定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地

面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主

动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为

自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较

个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很

落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只

要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学

会学习，就会成功。

二、懂得感恩是教师成长的必备素质

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要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有

良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事

的工作;有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤

奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历

程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，

尽心工作，用爱心回报社会。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，

至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=

经验反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设

计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日

常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：

这节课，我投入激情了吗对教材的解读，有更恰当的角度吗这节

课的教学目标合理可测吗这节课中最难忘的一个细节是什么这节

课最大的遗憾是什么如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进

反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师

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们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日

的“明星”。

作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，

反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留

下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。

四、有承担才有成长

除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这

个学期我接管少先队工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习

和锻炼的平台发言稿开场白 。总之，我会尽我所能、用心地做好领导安排给我

的这份工作。

成长心得体会范文三之前只是听说教师不好当，现在是真真

切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。初次为人师

表，感慨颇深，感悟颇多。主要有以下心得体会：

一、强化自己的专业知识

在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下，学习对一个教师

而言已不再有阶段性的界定，已成为教师的“终身大事”。初为

人师，无论从教学还是教育的角度出发，都应有“求知若渴”的

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积极心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识，但我

们的教育教学实践少，教学经验欠缺，在知识爆炸的今天，“学

生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学

生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外，

还利用业余时间钻研经典题型，搜集具有代表性的各类高考题，

尝试着做各年的高考题来武装自己，补充养料。

二、学习教育教学经验并参与实践

一个学期以来我坚情人夜 持听我师傅和汪宾老师的课，我师傅和汪

老师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自己理的不

是很清楚时要听了他们的讲解我就会茅塞顿开，有种峰回路转，

柳暗花明又一村之快感，惬意!我师傅身上有太多是我亟待学习的

——驾驭课堂的能力，思维的敏锐，对题型的敏感，举一反三能

力，一题多解能力听他的课给我的感觉是思路清晰，能巧妙的化

繁为简化难为易，并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我

都会把其和我的课堂赞美祖国的文章 构思作比较，想想自己的构思到底哪些是不

可取的，失误或者问题出在哪里，并且吸取他们上课的精华为我

所用。不断积累经验是新教师成长的前提条件，也会给新教师的

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成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学习，心得体会去吸收时

代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

三、用心与学生沟通

如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧

在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的

他们不是很了解。很清楚的记得那次上课的情景：我正卖力的在

给高一6班的学生讲解练习，可是课堂上不时有说话声，起哄声

映入眼帘。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站，才

没过一会儿女生万雪又在下面窃窃私语，血气方刚的我很恼火就

点了她的名字示意班委把她的名字记下来记了名字要挨罚谁知她

火气比我还大，肆无忌惮的来一句：记、记、记、记一百个名字。

我当时就是觉得她被家里人乘公交车英语 宠坏了老师就这么记她一个名字有必

要这么火大吗不服我管，所以我立即当着她的面打电话跟她班主

任反映了情况。谁知她第二天不肯来上课，理由是她上课没说话

我冤枉她了。现在想想我当时处理事情确实欠考虑，我那时是站

在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的老师，怎么可以那么冲

动呢学生年纪还小难免冲动，而我的角色已过了冲动的年龄，面

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对事情应静下心来冷静思考。如果当时我采取“冷冻”处理，下

课了再找她谈心，一步步攻破她的心底防线，事情就不会弄得那

么僵，就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师

多和学生沟通，多了解学生的内心世界很重要，学生需要的是平

等的对待而不是教师win7设置 的镇压。

四、反思是新教师成长的途径

美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，

至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=

经验反思。反思就是教师在上过课之后总结学习及实践中取得的

成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获

得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是

关键。一个不懂得反思自己成败的教师，是得不到真正意义的发

展，反思与成长是相辅相成的，反思越多成长越快。学校每学期

都会做学生问卷调查，我能从学生的评判中反思自己课堂管理是

否太松，讲课速度是否太快，出的习题难度是否适中，上课言行

举止是否大方得体。在日常教学中应在每次月考期中考试后认真

总结，寻找问题的症结并及时给予解决。同时在日常教学中摸索

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好的教学方法，以求今后更大的进步。“不积小流，无以成江

河。”只要长期坚持，从细微入手，日积月累，终究会有惊人的

质的飞跃!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，

以良好的心态对待教学过程中困难和挫折，不断求知，善于实践，

积极反思，就一定会成为一名符合现代教育需要的“新”而“成

熟”的教师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许

多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不

甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥

洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔!