动物尾巴图片

动物的尾巴教案5篇

动物的尾巴教案篇1

设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿

平常特别简单疏忽的。我们要尽全力爱护小动物。为了进一步培育幼儿对

小动物的宠爱之情，在本活动中层层深入地绽开，先让幼儿通过与小动物

“做朋友”，观看发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴趣，在

“我画你猜”“猜谜语”中进一步稳固了解动物尾巴的形状特征，再通过

表演律动了解小动物尾巴的用途。

活动目标

1、通过细致观看了解动物尾巴的形状特征。

2、通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。

3、激发对小动物的宠爱之情。

活动重难点

1、通过细致观看了解动物尾巴的形状特征（重点）。

2、初步了解动物尾巴的作用（难点）。

活动预备

1、毛绒玩具小猴子一个。

2、松鼠、小兔、小鱼、老牛入党推荐 、孔雀的图片。

3、没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图

片。

活动过程

一、由教师长“尾巴”激趣导入

师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我

的后面啊。

教师：教师可喜爱小猴了，它又聪慧又敏捷……你们想和它做朋友

吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，教师还带来了

松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也

好好看看它们的尾巴长什么样子。

二、了解小动物尾巴的形状特征

1、让幼儿细致观看松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说凤凰的寓意

它们的特征。

2、通过“我画你猜”的嬉戏让幼儿进一步感知小动物的尾巴。

3、通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴形状特征的了解。

三、初步了解动物尾巴的作用

1、教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有

了尾巴会怎么样呢？（请幼儿思索答复）

师幼看图得出答案。

2、编儿歌，加深地动物尾巴作用的熟悉。

四、帮小动物找尾巴

师：既然小自制腐竹 动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看

看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？

请幼儿帮小动物找尾巴。

请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。

五、活动小结

师：宝宝们真是太厉害，帮小动物都找到了尾巴，你们都是有爱心的

好孩子，小动物们有了尾巴可快乐了，想邀请你们去做客，你们情愿吗？

动物的尾巴教案篇2

幼儿园小班科学活动教育随笔：动物的尾巴》是一篇不错的小班科

学活动教案，感觉内容写的特别好，添加了通过实践后得到的教案和反思，

为了便利大家的阅读，还有相关值得参阅的教案嬉戏文章推举给你，得意

的小鸡小班科学教案，小班科学试验活动教案怎么写，小班科学探究冷热

变化教案。

设计意图：

喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，喜爱

和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣动身，让孩子在喜爱动

物的根底上，探究各种动物尾巴的外形，了解它们的尾巴的作用，激发幼

儿积极思索的欲望。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让

幼儿在获得学问的同时，情感得到熏陶。

教案目标：

1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在教案过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

教案预备：

1、物质预备：课件，背景图，动物图片若干

2、阅历预备：有去动物园参观小动物的经受

教案过程：

一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美

丽呀，树林里有些什么呀？

二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。

2、幼儿操作。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感

谢你们，小朋友，感谢你们！

四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真

不小跑步膝盖疼 啊！

4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

动物的尾巴教案篇3

设计背景

星期一上午户外活动回来，刘启俊小朋友拿着一根断截的壁虎尾巴找

到我，很得意地对我说：“教师，我知道它是谁的尾巴，我妈妈还说它以

后还会长出新的尾巴来，所以这根尾巴它不要了。”我俩的谈话引来了很

多孩子的关注，特殊是刘启俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子们的兴趣，

孩子们七嘴八舌地谈论着。我意识到此时绝大多数孩子的兴趣确定在这根

尾巴上，于是我就调整了活动规划，把本应安排在周五的科学活动课提前

给上了，也就生成了这次活动——《动物的尾巴》。

活动目标

1.了解一些动物尾巴的特点和作用。

2.增进对动物的奇怪心和探究欲望。

3.提高观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点

教学重点是：让幼儿了解一些动物尾巴的特点和作用。

教学难点是：如何使幼儿记住并能说出一些动物尾巴的特征及作用。

活动预备

1.课前师生共同收集一些动物图片、图书和玩具等，布置成动物学问

角。

2.《小动物捉迷夏天的好词好句 藏》图画1幅，动物头饰及相应的布尾巴若干。

3.每个幼儿《我爱学科学》（中班秋季）1册。

活动过程曼尼普尔

一、观看动物尾巴。

1.出示刘启俊小朋友捡回的壁虎尾巴，以提问的方式激发幼儿学习的

兴趣。

2.教师出示《小动物捉迷藏》的图画说：“小动物们在森林里玩捉迷

藏，它们说，我们都藏好了，请小朋友们来看看我们的尾巴，猜猜我们都

是谁？”引导幼儿留意观看动物的尾巴，大胆地说出动物的名字。

二、了解一些动物尾巴的用途。

1.教师问：“很多动物都有尾巴，你熟悉什么动物？它的尾巴是什么

样的？有什么用处？”鼓舞幼儿依据已有的学问阅历或自己的想象进展沟

通，再请幼儿翻看《我爱学科学》（中班秋季）第15页，教师将学问卡和

书本上的有关内容读给幼儿听，让幼儿初步了解一些动物尾巴的用途。

2.教师小结：大多数动物都有尾巴，它们的尾巴各有各的用处，缺

少了可不行。比方说，鱼儿、鸟儿的尾巴就像方向盘，可以保持它们身体

的平衡；壁虎在遇到危急时，它的尾巴会自动脱落，用来迷惑敌人，自己

却逃走了。（教师再次出示那根壁虎尾巴）并且告知幼儿，不久后，壁虎

还会长出一条新的尾巴，小朋友们不用为它担忧；那些马、牛、羊、驴，

它们的尾巴就是用来赶苍蝇、蚊虫用的；猴子的尾巴就是它的‘第五只手’，

猴子利用尾巴在树上蹿来蹿去，有时还用尾巴摘取果子等食物……

3.教师依次出示几个动物头饰，分别请幼儿说出动物的名称、尾巴的

特征和作用，最终请幼儿找出与动物相符合的尾巴。

三、户外嬉戏：揪尾巴。

请幼儿戴上动物头饰，找出与动物相符的尾巴，在教师帮忙下塞进裤

腰里。在教师的带着下幼儿相互追赶，相互揪下对方的尾巴。

活动延长：

课后组织幼儿参观动物学问角，让幼儿选出小小讲解员，带着大家观

看并讲解动物尾巴的用途。

教学反思

1.充分熟悉和理解由孩子自主生成活动的教育价值。

此次由一根壁虎尾巴引起的一节科学活动，我深切地感受到由孩子自

主生成的活动是最受孩子欢送、最能激发孩子积极性、求知欲的活动。由

于它是一种幼儿自主地与环境相互作用，并进展积极探究及思索学习的过

程，因此，这种学习能极大地调动幼儿的积极性，整个过程孩子们都是那

么的专注，参加活动的积极性也很高。

2.到处留心、认真观看，做生活的有心人。

本次活动前，假如我把那根壁虎尾巴收起来，按原规划进展其他的活

动也未必不行。可是，当时我发觉我和小启俊的谈话以及他手里的那根壁

虎尾巴引起了那么多孩子的关注，我就意识到孩子们此时对动物的尾巴确

定感兴趣。于是我就把本周的活动规划做了小小的调整，把本应安排在周

五的这节科学活动提前给上了，并以支持者、引导者和合的身份参加了活

动。

动物的尾巴教案篇4

活动目标

1、培育幼儿对局部事物的观看力。

2、知道动物尾巴的功用，会用短句描述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

挂图、故事《苍蝇借尾巴》、幼儿用书

活动过程

（一）谈话导入森林里住着很多的动物，你们知道有哪些动物吗？

（二）看尾巴辨动物你们知道那么多的动物，今日教师就要来考考

你们。出示图片，看尾巴猜动物。（将对应的图片出示给幼儿）。

（三）故事《苍蝇借尾巴》很多动物都有尾巴，那么动物的尾巴有

什么用呢？今日教师就带来了一个关于尾巴的故事。故事后提问：苍蝇问

哪些动物借了尾巴？他们的尾巴都有什么用？

（四）说说尾巴的功用

1、幼儿争论图中动物尾巴的功用。

2、说一说还知道哪些动物的尾巴的功用。

3、幼儿阅读图书，与同伴讲一讲元宵节的古诗词 动物尾巴的用处。

（五）延长：与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动

物不一样。

活动反思

活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子

来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与

孩子们进展互动嬉戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用自己的语言描述

了尾巴的一些特征，这不仅培育了幼儿对局部事物的观看力也培育了幼儿

的语言表达力量。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由

于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开头显得较为生疏，但

是孩子们填对了一种作用后，后面的过程都显得兴趣十足。

动物的尾巴教案篇5

活动目标

1.激发幼儿观看气象的兴趣。

2.了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。

3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

活动预备

课件、表格

趣味练习

活动过程

一、了解气象与军事的关系。

1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10

万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天

气。

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气状况的？

（短信、电视、报纸等）

4.观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

四、了解天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

教师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门预备些什么？

五、尝试设计气象预报表

1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应当关怀天气状况，

依据天气变化学会维护七五三杰 自身。

教师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

科学活动：绳子的用途

活动目标：

1、了解生活中各种绳子及其用途。

活动预备：

1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已熟悉过这四个汉字）。

2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装

盒分四组摆放。

3、收集一些关于绳的照片。

活动过程：一、了解材料，引出绳子的主题

（出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？

二、分组试一试，绳子的用途

1、师：教师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字

后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！

2、每组幼儿展现自己的成果

三、说一说用过的绳子

师：刚刚你们干什么了？

你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了

解各种绳子的特性。

四、合作玩绳子

师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能

每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳

子能玩出新把戏。

五、生活中的绳子

师：小朋友真棒！刚刚我们用不同的绳子进展了扎、串、系、挂的活

动，在我们的生活中，你还在哪里发觉了绳子？

1、幼儿自由争论

2、播放各种绳子的照片

六、完毕

原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友确定等不及了，

我们把今日看到学到玩到的赶快去告知他们吧！

大班科学优质课：动物的防身绝技