剪窗花的制作过程

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幼儿园中班教案《剪窗花》

幼儿园中班教案《剪窗花》篇一

教学目标：

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生党员倡议书 感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重点：

感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：

掌握简单的剪纸方法。

教学过程：

（一）导入阶段：

1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、

刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种—剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜

庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：

1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下脏英文

自己是一个心灵手巧的人呢？

2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，

然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折……

画图案。

剪下。

展开。

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（三）强化阶段：

1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的

作品。

（四）制作阶段：

1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：

1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。

幼儿园中班教案《剪窗花》篇二

活动目标：

1、乐意参与到剪纸活动当中，体验剪窗花带来的乐趣。

2、掌握剪窗花的步骤，并能根据图案来剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，海草 并能养成良好的习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受剪纸的美感。

活动准备：

剪好的窗花成品一张、粉色纸若干、剪刀若干。

活动过程：

1、教师出示已经剪好的窗花，激发幼儿兴趣。

这是什么？漂亮吗？（教师介绍窗花的代表的特殊意义）。

你知道它是怎么变出来的吗？

2、教师边讲解边示范剪窗花的方法，引导幼儿认真的看、仔细的听。

3、教师发放材料、工具，交代要求。

4、幼儿沿着画好的形状剪窗花，教师指导。

5、展示，结束活动。

6、收拾整理游戏材料。

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活动延伸：

幼儿回家与父母一起动手剪窗花。

活动评平庸什么意思 价：

幼儿动手剪纸时很小心，剪了一点就打开看看，再剪，很有探索精神。也

有几个幼儿不小心剪断了，教师准备了两份操作材料，大胆让幼儿尝试见窗

花，体验成功的快乐！

教学反思：

剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和

艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造

了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。

所谓艺术源于生活，又回归香辣卤牛肉 于生活。

幼儿园中班教案《剪窗花》篇三

活动目标：

1、在欣赏各种窗花的基础上，感受窗花的`对称美和均衡美，激发对学剪

窗花的兴趣。

2、探索圆形窗花的折叠和剪的方法，并尝试运用这些方法剪出各种图案的

窗花。

3、尝试用上下拍打的方法均匀地拓印单色的作品。

活动准备：

1、幼儿剪过方形窗花。

2、各种图案的窗花。

3、彩纸，剪刀，油画颜料（每组一种颜色），玻璃板，海绵球人手一个，

夹子若干。

活动过程：

1、欣赏不同形状和图案的窗花。

（1）教师：你喜欢哪一张窗花？它是什么形状的？什么颜色的？

（2）教师：上面有什么图案？为什么要剪这些图案？图案的排列有什么规

律？

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（3）教师：人们为什么要剪窗花？贴上窗花有什么感觉？

2、探索窗花的折叠和剪的方法。

（1）回忆方形窗花的剪法。

教师元宵佳节祝福语 ：你知道窗花是怎么剪出来的吗？（唤起幼儿已有经验）怎么折？折

几次？剪哪两边？怎么剪才不会断？（幼儿可用小纸进行尝试）

（2）探索圆形窗花的剪法。

教师：圆形的窗花是怎么剪的？怎么剪出圆形？（角对角对折四次，剪掉

多余的部分）然后再怎么剪？

3、幼儿创作（可多几张纸供幼儿尝试）。

（1）关注幼儿折叠方法是否正确，是否掌握剪圆的技巧。

（2）学习用累加的方法剪出较复杂的图案。

4、集体欣赏、交流剪出的窗花作品。

（1）互相交流，谈谈自己的作品有什么独特之处。

教师：你剪的窗花是什么样的？和别人有什么不一样？

（2）集体交流。

教师：好看的花纹是怎么剪出来的？

5、教师演示，幼儿探索拓印方法。

（1）教师：桌上有什么？用这些东西怎么印？怎么使纸不移动？（用夹

子夹好）

（2）教师：蘸颜色时应该注意什么？（海绵上的颜料要拍打均匀）怎么

印？（从左到右，上下轻轻拍打）

6、幼儿尝试拓印活动。

要点提示：

1）要求有序地印制作品，提醒幼儿拓印时不能移动。

2）上下左右轻轻拍打，使窗花图案拓印完整、均匀。

7、展评幼儿的剪纸漏印作品。

活动建议：

☆活动延伸拓印材料让幼儿继续拓印活动，展示幼儿的拓印作品。

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☆家园共育和爸爸妈妈一起去民俗博物馆参观，教家人剪窗花。

评析

第一次拓印时，教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏，有利于

幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法，有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学

习拓印时，教师强调上下轻轻拍打，这样印出的作品均匀、好看。

幼儿园中班教案《剪窗花》篇四

一、激趣导入

1、出示窗花范作，学生欣赏。问：猜猜老师是怎样完成它的？

介绍下民族特色的窗花艺术。

2、出示课题，剪窗花

（设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一。课伊始，引导学生看美丽

的作品，猜作品的制作工程英文 方法，激发学生的学习兴趣。）

二、拓展思维

1、引导学生剪纸，随意剪，

2、拿出一生剪的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？

转一个方向，又像什么？

反过来瞧瞧，还像什么？

3、剪出四张色彩不同，形状一致的纸，看一看，想一想，根据颜色的不

同，可分别想象成什么，像什么，根据它的不同颜色，重叠折剪后以外出现的

效果，看就像你说的物体呢？

4、指导或请学习发表不同见解，引导学生注意剪纸出现的不同效果，特别

是有不成功的，教师顺便把真确的方法展示下。

5、展示剪纸作品，开阔学生思维。

（设计意图：本环节意在拓展想象空间，发展学生的创造性思维。引导学

生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。教师和课本作品展示了一个

广阔的思维空间，让学生在艺术想象的天空中驰聘。在学生的学习过程中，既

可发现学生在初步尝试中的不足，相机指导，又可激发探索未知领域的欲望

（如学习复杂的民间剪纸艺术），开启创造的意识。同时还可突破重点，难

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点。）

三、合作探究

1、互说。和你身边的同学谈谈，你剪的纸像什么？

看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？

2、小组合作，把自己剪的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，

也可小组合作完成一幅画。

（设计意图：营造同学间交流的机会，特别是意外的剪纸效果启发的想

像，让学生乐于探究，主动参与，加强信息交流，取长补短。）

四、展示评价

1、完成的作品贴在黑板上

2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家

3、你喜欢谁的画？（欣赏）

（设计意图：这一环节重在学生的视觉能力，培养自信心，注重学科的整

合融汇，掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的

审美情趣，发展审美能力。）

五、小结延伸

1、今天学会了什么？

2、动动脑，我们还可把这些剪纸画用在哪？（衣服、墙壁……）

3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过剪、贴、想、画，大家

能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：

布、线、壳等，课后请大家去试试。

（设计意图：延伸课堂知识，激发学生迁思维，引导其自觉拓宽视眼，更

加关注生活。）

幼儿园中班教案《剪窗花》篇五

活动目标：

1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。

2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情

感。

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活动准备：

各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：

一、欣赏剪好的窗花。

放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。

师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。

师：新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打

折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆

的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？

逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。

问：你知道这四个人物的故事吗？

师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？

师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知

道叫什么吗？

师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？

小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边

和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。

师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？

你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？

下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？

教师示范讲解剪窗花的方法。

幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。

师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？

你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！

下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

幼儿制作，同时放《新年好》。

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四、评价窗花。

师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？

谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？

然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

五、互评窗花。

师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，

也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

幼儿园中班教案《剪窗花》篇六

活动目标：

1、要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。

2、引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。

3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动材料：

1、主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。

2、幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。

活动过程：

1、欣赏活动室的窗花。

2、教师给幼儿表演剪窗花。

3、欣赏录音儿歌。

4、根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记

忆儿歌。

5、以整体跟读的方法进行学习儿歌。

6、教师与幼儿表演儿歌。

7、指导幼儿剪窗花。

教学反思：

今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标

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1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。

2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对口臭的原因和治疗方法 民间艺术

的美好情感。

3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪

刀，提高幼儿的思维想象力。本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏

黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼

儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。