小小书包

综合实践活动指引一年级上第三单元整理物品我有招教学设计

课题整理物品我有招单元春节意义 二学科综合实践

活动指引

年级一年级

学习

目标

1、通过图例、小竞赛等活动，引导学生学会整理文具、书等学习用品。

2、通过整理玩具、书包等日常物品，使小朋友逐步形成自理能力。

3、引导学生掌握叠衣服的方法，培养整洁意识。

4、通过视频、小竞赛等活动，培养和巩固小朋友的好习惯。

重点

1、通过图例、小竞赛等活动，引导学生学会整理文具、书同意词 等五香驴肉 学习用品。

2、引导学生掌握叠衣服的方法，培养整洁意识。

难点

1、通过整理玩具、书包等日常物品，使小朋友逐步形成自理能力。

2、通过视频、小竞赛等活动，培养和巩固小朋友的好习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新火性人 课同学们，请你思考下面的问题。

你的书包是谁整理的？

有谁自己整理过自己的书包？

介绍一下是怎么整理自己的书包的？

在生活中，我们要有条理的收拾、整理物品。

这节课，我们一起来学习《整理物品我有招》。

出示课题：《整理物品我有招》

欣赏

思考

问题导入引出与

本课题相关的话

题

讲授新课（一）活动1整理智多星

（1）思考：怎么才精彩片段摘抄 能把这么多的东西装入书

包呢？

（2）学一学

以下是书包归类整理的基怎样创业 本方法：

1、清空书包。

2、按课程顺序、书本大小、厚薄、科目把书

本进分类整理。

3、把茶杯、桌布放在书包两边的小袋中。

4、贵重物品、钱币不要带到学校，以免丢失。

5、每天要交的作业本可以放到书包前面的小

探究实践

引导学生通

过示范、图例等

活动，学会整理

文具、书等学习

用品。

袋中，便于取拿。

（3）比一比

小朋友，现在你学会了整理书包，请和同学们

比一比谁整理产能过剩 得又快又好吧。

（4）读一读，记一记。

小小书包作用大方案教学 ，我来把它整理好；

看课表，拿好书，根据大小层层放；

作业本，最上层，交给老师不忘记；

空水壶，餐巾纸，袋袋里面来安家；

文具盒，准备好，我们学习离不了；

最后放本课外书，高高兴兴把学上。

（二）活动2生活小能手

（1）说一说

观鞍山玉佛苑 看教材24页图片，小朋友们说一说你喜欢

下面哪个房间呢？为什么？

我喜欢A房间。这个房间玩具分类摆放，房间

看上去整齐有序。

B房间里玩具洒落一地，乱七八糟。

（2）学一学

物品归类收纳的基本方法。

把玩具归类，比如：积木类、汽车模型类、绘

本、毛绒玩具类。

画笔，按照颜色或者种类分开，利用这样的小

圆筒，挂在墙上。

绘本收纳利用置物架存放。

大颗粒乐高、积木、磁力片放在透明收纳盒，

按套系分类，贴上标签。

汽车的模型在透明可分割的收纳盒中，一告诉某人某事 目了

然。

毛绒玩具和大型桌面玩具，放在开放玩具架

上。

读一读

探究实践

通过比一比，让

学生练习巩固整

理书包。

通过顺口溜，激

发学生学习兴

趣，牢记整理书

包的方法。

通过说一说，让

学生意识到自己

的房间物品要摆

放有序。

让学生学会物品

如何归类收纳。