上面一个四下面一个正

最新⼈教版⼩学⼀年级数学下册全册课堂作业（课时练

习）

第1课时认识平⾯图形

⼀、填空。

1.长⽅形有（）条边，正⽅形有（）条边，三⾓形有（）条边。

2.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个长⽅形。

3.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个正⽅形。

4.⽤（）根⼩棒可以摆⼀个三⾓形。

5.硬币是（）的。

⼆、

有（）有（）

三、给涂上颜⾊。

四、给涂上颜⾊。

五、给△涂上颜⾊。

六、给○涂上颜⾊。

七、

第2课时平⾯图形的拼组

⼀、填⼀填。

1、⽤两个完全⼀样的三⾓形可以拼成⼀个（）。

2、将⼀张正⽅形纸对折后剪开：

（1）能剪成两个相同的（）；

（2）也能剪成两个相同的（）。

⼆、⽤下⾯的长⽅体、正⽅体和圆柱可以画出哪些图形？连⼀连。

三、我会填。

1、长⽅形有（）条边，正⽅形有（）条边，三⾓形有（）边。

2、⽤（）根⼩棒可以摆⼀个长⽅形；⽤（）根⼩棒可以摆⼀个三⾓形。

3、硬币是（）形；红领⼱是（）形；课桌⾯是（）形。

4、长⽅形相对的边（）；（）形四条边⼀样；平⾏四边形相对的边（）。

5、

从左往右数第（）个是圆形，第（）个是正⽅形，⼀共有（）个长⽅形。

四、我会判断。

1、两个⼀样⼤的正⽅形可以拼成⼀个长⽅形。（）

2、长⽅形就是正⽅形。（）

3、两个三⾓形可以拼成⼀个四边形。（）

五、它们折出来是什么样⼦？连⼀连。

第3课时有趣的七巧板

⼀、填空。

（1）最少⽤（）根相同的⼩棒能摆成⼀个正⽅形。

（2）是由四个（）形拼成的⼀个（）形。

（3）是由两个（）形拼成的⼀个（）形。

⼆、判断。

（1）⽤两个相同的三⾓形⼀定能拼成⼀个长⽅形。（）

（2）两个三⾓形能拼成⼀个平⾏四边形。（）

（3）两个长⽅形⼀定能拼成⼀个正⽅形。（）

（4）四个相同的正⽅形⼀定能拼成⼀个更⼤的正⽅形。（）三、填⼀填。

（1）七巧板中有（）个正⽅形，（）个三⾓形。

（2）3号板是（）形。

（3）（）号板和（）号板完全相同；（）号板和（）号板完全相同。

（4）⽤4号、5号、6号图形可以拼成⼀个（）形。

（5）⽤3号、4号、6号图形可以拼成⼀个（）形。

（6）（）（）号和（）号图形可以拼成⼀个正⽅形。

第4课时认识图形的练习课

⼀、把下⾯各图形中的长⽅形涂上红⾊，正⽅形涂上绿⾊，三⾓形涂上蓝⾊，圆形涂上粉⾊。

⼆、选⽤下⾯的⽴体图形画出相应的平⾯图形。

（1）画⼀个要⽤（）号图形。

（2）画⼀个要⽤（）号图形。

（3）画⼀个要⽤（）号图形。

（4）画⼀个要⽤（）号图形。

三、下⾯的⼀块是从上⾯哪⼀块中剪下来的？⽤线连⼀连。

四、想⼀想，摆⼀摆，填⼀填。

（1）下⾯有（）个正⽅形，⾄少再添上（）根⼩棒，可以变成4个正⽅形。

（2）下⾯有（）个三⾓形成熟稳重的句子 ，⾄少再添上（）根⼩棒，可以变成7个三⾓形。

第1课时⼗⼏减9

⼀、直接写出得数。

10+7=9+6=5+9=8+4=

9+4=2+9=7+6=9+8=

16-4=10-9=10-4=10-3=⼆、算⼀算。

9+2=9+5=9+8=9+7=

11-9=14-9=17-9=16-9=三、⽤你喜欢的⽅法计算。

12-9=18-9=14-9=11-9=16-9=15-9=13-9=17-9=8+8=3+9=7+7=9+6=

6+8=5+6=6+7=8+5=四、在○⾥填上>、<或=。

14-9○49+7○1712-9○5

17○9+815-9○69○17-9

五、解决问题。

共有18本书，发给同学9本，还剩下⼏本？

第2课时⼗⼏减9的练习课

⼀、直接写出得数。

9+6=13+5=6+7=8+9=

10+7=16-4=9+2=17-3=

8-4=19-7=18-10=4+5=

⼆、算⼀算。

6+9=9+8=3+9=9+9=

12-9=17-9=14-9=16-9=

三、填数。

9+（）=14（）+9=169+（）=18

14-9=（）16-9=（）18-9=（）

四、填⼀填。

1、16的个位是（），表⽰（）个（）；“1”在（）位上，表⽰（）个（）。

2、拼成⼀个⼤正⽅体⾄少需要（）个。

3、15⾥⾯有（）个⼗和（）个⼀；20⾥⾯有（）个⼗。

五、解决问题。

今天我要做14道题，已经做好9道，还要做⼏道？

第3课时⼗⼏减8

⼀、直接写出得数。

10+8=8+6=5+8=8+4=

8+4=2+8=7+6=8+8=

16-4=10-探寻的近义词 8=10-4=10-3=

⼆、算⼀算。

8+2=8+5=8+8=8+7=

11-8=14-8=17-8=16-8=

三、⽤你喜欢的⽅法计算。

12-9=18-8=14-8=11-8=

16-8=15-8=13-8=12-8=

9+8=3+8=7+8=8+6=

6+9=5+6=6+7=8+5=

四、在○⾥填上“>”、“<”或“=”。

14-8○59+8○1712-8○5

17○8+815-8○69○17-8

五、解决问题。

教室⾥有12个同学，其中⼥同学有5个。男同学有⼏个？

第4课时⼗⼏减7、6

⼀、直接写出得数。

8+5=6+6=13-9=16-9=

7+4=6+5=6+8=14-9=

9+6=8+7=6+7=5+8=

⼆、算⼀算。

7+6=8+4=6+5=17-7=

12-6=11-6=13-6=12-4=

11-5=17-8=12-9-15-8=

三、两步计算。

17-9+2=12-9-3=19-9-6=

6+5-9=7+8-9=18-5-9=

四、在○⾥填上“>”、“<”或“=”。

14-8○715-7○11-316-9○13-6

8○15-611-6○12-718-10○12-8

五、解决问题。

1、⼀共有12个风车，我们要买7个。还剩⼏个？

2、同学们植树，第⼀组植树6棵，第⼆组植树8棵，⼀共植树多少棵？

第5课时⼗⼏减8、7、6的练习课

⼀、填⼀填。

1、⽐16⼤、⽐19⼩的数是（）和（）。

2、18⾥⾯有（）个⼗，（）个⼀。

3、12前⾯的数是（），17后⾯的数是（）。

⼆、直接写出得数。

8+6=12-4=18-9=11-2=

13-8=7+9=11-5=6+5=

17-9=14-7=15-7=16-8=

三、两步计算。

5+4+7=13-9+7=13-4-6=

9+6-7=7+8-9=16-8-7=

14-8-415-3-8=11-4+6=

四、在○读《西游记》有感 ⾥填上“>”、“<”或“=”。

16-8○914-7○612-6○6

5○15-87○13-78○11-6

五、解决问题。

1、有12棵⽩菜，吃了3棵，还剩多少棵？

2、我钓了6条鱼，妈妈钓了9条鱼，我们⼀共钓了⼏条鱼？

第6课时⼗⼏减5、4、3、2

⼀、直接写出得数。

13-6=13+4=18-9=6+6=

9+5=12-7=8+7=7+9=

17-8=11-6=5+8=15-8=

⼆、在□⾥填数。

5+□=134+□=136+□=14

13-4=□14-5=□11-5=□

三、在○⾥填上“>”、“<”或“=”。

11-6○512-7○78○15-6

13-5○17-916-9○13-712-5○11-3

四、算⼀算。

13-4+7=6+9-4=12-6+8=17-9-4=5+3+9=6+7-5=4+8+6=11-3-3=17-2+4=12-4+5=8+7-9=15-7+6=

五、解决问题。

1、原有17本故事书，卖出9本，还剩多少本？

2、卖出7本科技书，还剩下8本，原来有多少本？

第7课时⼗⼏减5、4、3、2的练习课

⼀、填⼀填。

1、⼀个两位数，个位上是7，⼗位上是1，这个数是（），读作（）。

2、在16这个数中，个位上的数是（），表⽰（）个（）；⼗位上的数是（），表⽰（）个（）。

⼆、直接写出得数。

14-9=11-9=13+6=6+5=

5+8=13-6=16-9=12-7=

7+8=17-8=14-6=15-8=

三、两步计算。

14-7+5=17-8-7=9+5+4=11+4-8=

12-6+8=13-9+9=9+5-8=12-6+9=

四、解决问题。

1、树上的⼩鸟飞⾛了7只，还有5只，原来树上⼀共有⼏只⼩鸟？

2、我有10⽀⽔彩笔，⼩明的和我的同样多。两⼈⼀共有多少⽀⽔彩笔？

第8课时解决问题(1)

⼀、填⼀填。

1、⾄少要（）个⼩正⽅体才能拼成⼀个⼤正⽅体。

2、由1个⼗和5个⼀合起来的数（），读作（）。

3、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成⼀条直线。

⼆、直接写出得数。

11-3=11-4=11-5=13-6=

13-7=13-8=15-8=15-9=

三、算⼀算。

11-6=12-6=13-国家企业信息公示系统查询入口 5=12-8=

11-2=14-5=12-9=19-8=

9+7=8+6=4+7=5+6=

15-9=16-8=17-9=18-9=

四、两步计算。

17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=

5+9-8=8+7-9=11-3+6=5+7-4=

五、解决问题。

1、⼀共有18⼈来踢球，已经来了9⼈。还有⼏⼈没来？

2、停车场有13辆车，开⾛⼏辆后，还剩下7辆？

3、我家有12形容健康的词语 只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有⼏只？

参考答案：

⼀、

1、8

2、15⼗五

3、126

⼆、

8767

65

76

三、

5684

99311

16141111

6889

四、

671612

66148

五、1、⼀共有18⼈来踢球，已经来了9⼈。还有⼏⼈没来？

解：18-9=9（⼈）

答：还有9⼈没来。

2、停车场有13辆车，开⾛⼏辆后，还剩下7辆？

解：13-7=6（辆）

答：开⾛了6辆车。

3、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有⼏只？

解：12-4=8（只）答：母鸡有8只。

⼀、填⼀填。

1、⾄少要（）个⼩正⽅体才能拼成⼀个⼤正⽅体。

2、由1个⼗和5个⼀合起来的数（），读作（）。

3、（）点整时，时针和分针重合；（）点整时，时针和分针成⼀条直线。

⼆、直接写出得数。

11-3=11-4=11-5=13-6=

13-7=迷茫的句子 13-8=15-8=15-9=

三、算⼀算。

11-6=12-6=13-5=12-8=

11-2=14-5=12-9=19-8=

9+7=8+6=4+7=5+6=

15-9=16-8=17-9=18-9=

六、两步计算。

17-8-3=9+4-6=5+4+7=11-6+7=

5+9-8=8+7-9=11-3+6=5+7-4=

七、解决问题。

1、⼀共有18⼈来踢球，已经来了9⼈。还有⼏⼈没来？

2、停车场有13辆车，开⾛⼏辆后，还剩下7辆？

3、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有⼏只？

⼀、直接写出得数。

13-6=8+7=13-5=16-8=

15-6=7+9=15-5=14-5=

6+6=12-5=14-6=12-9=

⼆、在○⾥填上“>”、“<”或“=”。

13-4○415-7○816-8○9

12-5○711-6○614-9○5

三、看图填空。

1、○○○○○○

△△△△△△△△△△

○有（）个，△有（)。○⽐△少（）个，△⽐○多（）个。

2、8⽐5多（）；5⽐8少（）。

四、列式计算。

1、14⽐7多多少？

2、5⽐12少多少？

五、解决问题。

鸡有16只，鸭有9只。

（1）鸡⽐鸭多多少只？（2）鸭⽐鸡少多少只？