睡吧布娃娃儿歌

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线上线下教学衔接工作计划及开学疫情防

控预案

幼

儿园线上线下教学衔接工作计划

及开学疫情防控预案

突如其来的疫情防控，史无前例的线上课堂，漫长又充实的居家

陪伴，让这个寒假变得“与众不用”。随着近期疫情形势君陈 的好转，按

照中央的统一部署，科学评估疫情防控形势，预计开学复课的日子不

远了。为了使孩子们更快更好地适应幼儿园

生活，促进幼儿全面发展，我园结合实际制定了线上线下教学衔

接工作计划。1.

上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小知识

由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异

性，所以男人梦见自己怀孕 孩子们对疫情的感受认知也不一样。我们可收集疫情相关的

图片、绘本、视频

等资料，让孩子们对疫情发生、发展有一个整体认知。通过形式

多样的教学，让幼儿了解新型冠状病毒的相关知识，掌握基本的预防

方法，增强幼儿预防意识。2.

着重一日常规培养，帮助幼儿革除陋习恢复状态

线上学习让幼儿自主学习的潜能得到充分挖掘，值得老师进一步

引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和交流的环

节，孩子们缺乏学习的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督

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促下完成的；学生长时间的居家线上学习，在学习方式、行为习惯上

发生了一些改变。这些问题的存在，势必成为我们开展干劲十足 线下教学的障

碍。

着重一日常规的培养，活跃班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩

子们摆脱荧屏的依赖，建构日常行为规则，是开学初期的当务之急。

在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的新本领等

互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中交流互动，让孩子更好更

快地适应幼儿园的生活。

所以，开学后老师们一定不要急于新课的教学，而疏于行为习惯

的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿改变居家线上学习的

一些陋习，着重常规培养，让孩子们以一个最佳的状态，进入线下学

习中。3.

摸清底细找出问题，做好教学内容衔接

教学内容的衔接，是孩子们线上线下教学衔

接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完

成了一部分，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内

容的衔接，首先，对幼儿居家学习情况进行全面摸底、对学习质量进

行诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。

总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学

习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上

线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，

还可以让孩子们收获更多的知识与快乐。xx幼儿园

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XX

幼儿园小班线上线下衔接方案

为贯

彻《

XX

市教育局关于推迟中小学幼园开学的通知》精神和

XX

市教体局

新

冠

肺炎

疫情防控工作应急预案的工作要求，参照新泰市教体局学前办

《关于疫情防控期间

幼

儿

园

开展网络教育教学活动的通知》，我园制定了《居家防疫，空中

课堂》方案，以帮助幼儿渡过-个科学、健康的非常时期。

在这个特殊的时期，我园利用互联网免费资源，有计划安排幼儿

开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼

儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯，愉快、充实的度

过每一-天。我们实行5+2制度，周一至周五带班教师把每一天的习

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惯养成、身体锻炼、自由游戏、亲子手工等做成美篇推送到家长群，

家长当天可以随时点开链接参与课程。家长将每天带领孩子完成的情

况以照片或视频的形式发给老师，帮孩子养成良好的习惯。这样不仅

能让孩子更好地适应开学后的节奏，减少返园焦虑，更是一-次让孩

子尝试和体验在家自主学习乐趣的机会。

具体工作内容安排：一、推荐一日作息时间

二、完成每日活

动任务1、教育活动教育活动

每天一节教育活动例如《我爱我家》的主题活动。

主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己

的关心和爱护，体验家的温暖。2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。

3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。4、愿意与亲人、

教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。

5、了解家里各个房间的作用。6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方

式表达对家的热爱。

二、生活活动

每天按时起床，自己刷牙洗脸，做到自己的事情自己做！

三、区域活动

老师每天都会发送一节线上手工教学，家长协助完成，锻炼孩子

的动手能力！

四、户外活动

每天一节亲子游戏，锻炼幼儿身体的同时，增进亲子感情！

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主题活动1.《我家有几口》2.《开心妈妈》3.《睡吧布娃娃》

4.《大力士爸爸》5.《祖孙乐》6.《我的家》7.《会”咬人”的电》

探究活动1.表演：

《五指歌》2.角色：《帮娃娃穿新用》3.

建构：

《造房子》4.

《漂亮的花园》5.科学《捉迷藏》

线上已学习《我家有几口》

总结：教育活动方面虽然我们每天都会进行不同中南大学外国语学院 领域的教学活

动，但是个别目标达成欠佳。

生活习惯一、自己习惯

每天按时起床，在帮助轻松一笑 下能自己穿脱衣服或鞋袜，二、饮食习惯

在引导下能独立进餐，不偏食、挑食。

三、卫生习惯：1.不用脏手揉眼晴，连续看电视不超过15分钟。

2.在提醒下，每天早晚刷牙.3.在提醒下，餐后能坚持漱口。4.知道

洗手的好处，在提醒下，饭前、便后、玩完玩具后能洗手，在提醒下

使用基本正确的方法洗手。5.打喷嘘、咳嗽时不对

着他人，能有意识捂口鼻，并提醒下洗手。6.勤洗澡、勤换衣、

勤剪指甲。7.在引导下，防疫期间尽量不出门，出门时能戴口罩。8.

在提醒下垃圾丢到垃圾。

户外活动：1.揪尾巴2.打雪仗3.掷骰子4.木头推推推5.袋鼠跳

跳6.小刺猬背果果7.小兔搬家

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线上未学。明天明天开始学！

区域活动1.《妈妈的新发型》2《做面具》3《美丽的家》4《今

天我来做早餐》5《美味披萨》6《小拖鞋》7《爸爸的领带》

线上已学

《今天我来做早餐》《美味披萨》

总结：大部分家长与小朋友可以很好的完成，极个别孩子完成欠

佳。

线上线下教学衔接方案

随着疫情的好转，按照省市区的部署要求，学生即将到校复学，

为更好地做好线上线下教学的有机结合，特制订本方案。

上好生命第一课，平复学生心理

经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的

心理。班主任和综合教育科任教师要充分挖掘疫情资源，引导学生认

识到：疫情的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施

到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀，增强对

医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊重生命，引导学

生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、生命意识。

二、摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

经过长时间的线上学习，本学期的语数英三门学科内容已完成了

一部分。科任教师要做好线上线下教学内容的衔接。

摸清底细。各科任

教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出线上教学

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讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否

掌握，并可通过线上教学成果检测等手段，帮助学生找出自己的薄弱

或疏漏环节。

找出问题。摸清底细后，科任教师应社会实践单位意见 对班级学生学习情况

进行综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、个性化

问题。同时，鼓励学生通过复习等手段，分析自身失误的原因，在老

师和同学的帮助下找到解决问题的办法。

查缺补漏。查缺补漏的途径主要有两个

①集中突破。对共性问题和学生有代表性的个性化问题，科任教

师应专门备课，安排一定的课时进行定点突破；对于学生个性化问题，

可通过指导学生观看线上教学视频回放、自主复习、个别辅导的办法

解决。

②平时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课

讲授前进行知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上做到无缝对

接。

三、专业课程，科学安排教学进度

专业课程教学，学校将依据上级部门要求，在周末、延迟暑假期

间进行教学安排，科任教师要根据学期教学要求，合理制定教学计划，

科学安排教学进度，充分利用金圣叹简介 延期授课时间及自习、晚辅导等，进行

专业课程教学，保质保量完成专业技能培训任务。