教师发展目标

教师发展目标与计划

在本年度工作中我一定严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德规范，

认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。

一、发展目标

教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即智力游戏大全 终身学

习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树

立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过

学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研

的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探

求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、

全能型的个人。

二、具体实施方案

1、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。

(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。

总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分

阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能

是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。

(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会，

信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术

讨论、实践和行动研究鸡蛋煎饼 等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而

应该是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化

人。

(4)善于思考，在实践中探求、感悟。

要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;时刻把工作与思考相结合，在

思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

(5)乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间认真阅读教育教学

杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，

学期结束时完成教学案例___篇;通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提

升至理论层面。

2、继续提高学历层次，现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然

我已经是本科学历，已经取得小学高级教师职称，但是还有一个不断提高和精益

求精的接受终身教育的过程。

3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。”

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一

走向多元，不断向更深更广的层面发展。“当今时代，是要求人们必须终身学习

的时代。学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知

识。”注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的

要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。

4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，

力求为学生创造最好的教育。

5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的

工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、

从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热

爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人

为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我

增长和应用知识，学会怀疑和创新。

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教

育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。时代在发展，社会在进步，只有

把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强

理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，

实现自己人生价值。

三、具体月份学习计划：

九月：

1、认真撰写个人发展规划。

2、认真学习教师职业道德规范：

3、学习优秀教师先进的教育事迹。

4、探究良好学习习惯养成的方法。

5、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。c罗哪个国家

6、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

十月：

1、认真学习新课程改革：信息技术与学科整合方面的。

2、认真学习新课程理念：如何突破教学重点和难点，并进行相关的研讨。

3、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

十一月：

1、认真学习新课程理念：信息技术与学科整合。

2、认真学习学科专题：校本课程开发的产生和发展。

3、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

十二月：

1、认真研究如何上好复习颗。

2、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

三月：

1、学习本学年制定的发展规划。

2、学习有关学生心理健康方面的知识。

3、学习新课程理念：树立过程意识

4、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

5、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

四月：

1、学习新课程理念：树立导学意识

2、研究中小学思想道德教育，以及教师心理健康方面的教育。

3、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

4、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

五月：

1、学习新课程理念。

2、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

3、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

六月：

1、研究课堂问题。

2、学习新课程理念。

3、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

4、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

七月：

1、学年度学习工作反思。

2、学习计算机相关知识，能独立进行教学课件的制作。

3、撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育

教学水平。

教师发展目标与计划

一、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的

不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一

定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成

长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说：“最美的人作文 师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，

所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是

一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自

己提出了如下的要求。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。

师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有

广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同

样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其

教书育人的神圣使命。

2、虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名教师，我要积极向周围的同事学习，多听，我看优秀教师的课堂，

多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。3、加强

自身专业知识的提高。

能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制

定教学计划;能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。在教学研

究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系

教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学

方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样

才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。

面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的

设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累

经验，促使自己尽快成长起来。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师

在充分认识教育意的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规

律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相三力平衡 信有眼界才陶喆爱很简单

有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标

后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：

三、发展目标和措施：

1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、

无止境的，所以，作为一名教师和教务主任，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚

一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,

使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师、合格管理者，把自己的

全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。我相信这也

是每一个教师所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。

2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的

知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展。

3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平、

教育教学的管理水平。力求为学?创造最好的教育、为教师创造最好的环境。从

为暗涌歌词 应付考试到为有利于学生今后的发展、教师的可持继发展提供方便和平台。为

全校的教职员工做好指导和引路。使学校的教研工作上一个新台阶，教学工作有

较大的起色。

4、针对我校目前状况，苦练基本功，争取几年后自己的计算机水平、教育

科研水平、教学水平都能上一个台阶。

5、针对自己的教学特点坚持学习，充实自己、逐步提高教学水平，确，管

理理念先进。找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色?

6、遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各

方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮助，掌握教学常规工作

的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现我

校优秀教育文化传统和先进教育思想。

四、本年度发展目标和措施：

1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之

可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心?当好人梯，对教育事业忠

诚不二，矢志不渝，无怨无悔。为学生、为教师服好务。

2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待

每一个学生和每一位教师。相信学生的巨大潜能和教师的创造动力，并努力去探

索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做

到因材施教，尽最大能力控制学生流失，为学校的生存尽一份力。

3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的

课堂上得到发展，能满足?生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学

环节。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增

强自己的管理能力。

5、自己在工作中曾得到过很多教师和领导的帮助，他们良好的师德辐射带

动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。

6、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充

分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对?身教育

行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势

下的教师。

教师发展目标与计划

的教学风格和教学方法，努力成为研究型、专家型教师。(虽然这个期望很

高，但是我会努力一搏)

(2)教学基本功学习

基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难教

好学生。我一定会结合学校要求，努力在备课、教学流程设计、上课等方面提高。

(3)教学研究

学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教

育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，

学到老”是教师应有的终身学习观。时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉

搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。只有不断加强理论、业务

学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人

生价值。

研究内容：

一、重视学生学习过程的有效性。

二、重视学生学习方式的有效性。

三、重视学习情感的有效性。

四、注重学生在学习过程中的安全性。

山里的孩子，有了放眼世界的可能。肩上的责任，让我不能背叛自己的誓言。

在教学中自我学习，在学习中不断发展自己，提高自己。为夏履镇中心小学的体

育教育事业奉献自己的光和热。

教师发展目标和计划

一、基本情况

钟丽霞，女，___年___月出生,小学高级教师。本人于___年___月毕业于浙

江省少数民族师范学校，同年____月参加工作，现担任语文教师兼班主任。屈指

算来，从教已有___个年头，在这几年参加自学考试和函授获得了大专和本科学

历，多篇论文获奖，班主任工作也得到了大家的认可，先后被评为校优秀班主任、

区优秀班主任。

其实当老师应该说是从小的理想，而从事了这一职业后更让我爱上了这份职

业，可以说它既完善了我的人格，使我找回自信，又让我的人生从此变得充实。

当我看到孩子们在快乐地学习，习惯上、认知上一点一滴的进步，我就会由衷地

感到快乐。

二、现状分析

1、水平优势

(1)热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富

的班级管理经验，能关注学生的综合全面发展。

(2)虚心学习，把书籍作为自己成长的土壤，经常购买图书或到学校图书室

借书来阅读而充实自己。自从有了网络，上网阅读也成了我学习的一部分。无论

工作怎么忙，我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍，《教师之友》、

《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴侣。

2、存在问题

(1)自我表现能力较差，常把握不住一些展示自己的机会，其主要原因是不

够自信。

(2)文学积淀不够深厚，底蕴不足，课堂语言不够丰富、凝炼或厚重，对学

生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气，工作不够大胆、泼辣。

(3)课堂教学能力尚可，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。教学

设计常缺乏创新，容易被条条框框所束缚，课前对文本的钻研解读还不够深入，

常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台，缺乏找寻

切入点的慧眼，课堂环节有点拖沓，常在课后才有新的思考、新的启发，然后再

来弥补。今后我将努力改进课堂教学，力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。

(4)专业理论知识有所欠缺，对于工作上的想法不少，敏于思，却很少落笔

提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，怕看专业性的教育学、

心理学等理论方面的书籍，也导致了评课能力较弱。

三、发展目标

第一年度目标：

1、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

2、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，

能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高

教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入

点。

第二年度目标：

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使

自己由合格、称职走向成熟。

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发

现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中

获得的感性认识总结上升为理性认识。

第三年度目标：

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种

信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育

理论学习，为教学工作做好积淀。

2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻

松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家

园。

四、行动策略

1、读书方面努力学习政治理论，教育理论，着重学习哲学(尤其是教育哲学)、

心理学等，以理论武装头脑，指引教学实践。通过读文学作品，提高自身的文化

底蕴，提升自身文学素养;读儿童文学作品，走进童心，感受童心，为更好地教

好语文而努力。

2、实践方面①每天挤出___分钟的冷静思考的时间，争取坚持记教育教学日

记，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、

名段、名篇。②努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦

学”为“乐学”。③认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂

教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

只有坚持不懈，才能有所作为，才能有所成绩。要有“独上高楼，望尽天涯

路”的追求;要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著;然后才能有“蓦

然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

教师发展目标和计划

虽然我已工作___年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾

有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，

就必须有目标，有计划，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年教师，

我根据自己的特点制订今后三年的发展规划。

一、自身成长历程和素质分析

1、成长的历程和现在所处的阶段:

自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方

法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名中青年教

师，我非常热爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老们学习请教，定期

和同事们交流教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。我不断充实着自己，

努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。

2、专业知识方面的分析：

我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论

知识和心理学等相关课程。教学时又参加省自学考试小学教育系专业的学习，还

参加了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等

专业课程都会对我今后隔壁听 的发展起着举足轻重的作用。

3、教育教学能力方面的分析;

工作十多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学

能力方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现

阶段思考最多的问题。

4、职业道德及个性特征的分析;

爱岗敬业是最基本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：

作为一名中年教师，首先，我确立素质教育的思想，充分发挥教师的主导作用。

其次，正确把握分寸，不断改进教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。

能根据课型选择教学。

5、个人优势和不足。

我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为

我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对

工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我尚有发展的潜力，在教育战线上还有

很多需要学习、努力的空间和目标。

二、西开头的成语 自我定位及总目标

一名成功的语文教师，光有出色的课堂教学能力是远远不够的，还必须拥有

先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教

师，在注重教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的知识，

让它们成为我前进的“燃料”。在未来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自

己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自己的特点确定自己研究的主题

方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展

需要的中年骨干教师的水平。

三、分项目标和具体措施

①师德目标

认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》，忠诚

党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面向全体学生，教书育

人，不得加班加点，加重学生课业负担。