买皮带

幼儿园中班教学计划《熊猫百货商店》

带反思

中班教学计划《熊猫百货商店》反映了适用于中班的书的词语 语言主题教学

活动，使孩子们可以在故事中感受到熊猫叔叔的美好情感。在观看，聆

听和交谈，理解故事内容和理解动物的典型特征的过程中，体验帮助小

动物购买合适产品的乐趣，并通过反思式教学计划参观幼儿园0010010。

活动目标：

1.在看，听和说的过程中，了解故事的内容并了解动物的典型特征。

2.感受对故事有帮助的熊猫叔叔的美好感受。

3.体验帮助小动物购买正确产品的乐趣。

4.理解故事中包含的道德和哲学。

5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯学习心得体会怎么写 表达的能力。

繁重而艰巨的活动：

根据动物的形状特征，可以提出建议。

感受熊猫叔叔正在帮助的情绪。

活动准备：

《熊猫百货商店》课件。

活动程序：

一，情况是进口

1.在树林里开了一家百货心情的图片 商店，看看是谁开的？（熊猫）

2.什么是百货商店？

老师摘要：百货商店是可以购买各种商品的商店。

二，了解故事

熊猫百货公司的生意很好，吸引了很多小动物来买东西。

1，长颈鹿-脖子（局部出现）

为什么熊猫店的围巾不适合长颈鹿？

老师总结：由于长颈鹿的脖子太长，有必要戴一条长长的围巾。熊

猫商店的围巾太短，因此不适合长颈鹿使用。

如果商店中没有长颈鹿围巾怎么办？

老师总结：孩子有很多思考的方式。熊猫叔叔也想了办法。让我们

来看看。

2，河马-谜语（就像一匹马不是一匹马，嘴巴又大又大，每天在河

塘下，永远不会钓到鱼和虾）

哪种面膜适合河马？

教师摘要：非常大的口罩适合河马。

如果您是熊猫叔叔，您会怎么做？

老师总结：让我们看看熊猫叔叔的想法，和孩子们的想法一样。

3，大象-大肚皮（局部出现）

大象为什么不买合适的皮带，大象需要什么样的皮带？

老师总结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象无法购买皮带，这很可悲。你能做什么？

老师摘要：熊猫叔叔测量了大象的腰部，并要求工厂为大象制作一

条长长的皮带。

摘要：在熊波波的帮助下，长颈鹿，河马和大象购买了适合他们的

东西。他们很高兴地说：“熊猫百货商店真的很好。“

三，完整欣赏，理解故事

听完这个故事，你喜欢熊猫叔叔吗，为什么？

老师总结：熊白芷禁忌 猫叔叔是有帮助的，我们都喜欢，帮助别人是一件很

幸福的事。

第四，每个人都来开店

（价值取向：根据动物的不同特征来想象他们需要的特殊物品。）

想象一下动物将需要哪些特殊物品（显示动物图片，儿童思考和尝

试绘画或制作它们的方法。）如果马需要铁鞋，猫需要钓鱼竿，鹦鹉需

要录音机，依此类推。

活动额外资讯：

熊猫叔叔的商店里有很多东西。端午节的诗句古诗 您能猜猜还有谁会买？请继续编写

故事《熊猫的百货商店》。

活动反思：

《熊猫百货商店》尽管这是一本古老的教科书，但孩子们在听故事

的过程中可以学习一些特殊的单词：例如“长而久”，“非常大”，“非常

稠密”。让孩子们知道为什么百货公司的物品不适合这些动物，让孩子

们思考动物特征匹配的物品，并通过操作活动发展孩子们的逻辑思维能

力。通过这个故事，它有助于发展儿童的娱乐，学习社交技巧，例如沟

通，合作和分享，以及促进儿童的社会发展。

小柯克：大熊猫在地球上生活了至少800万年。它被称为“活化石”

和“中国国宝”。世界野生动物基金会是世界生物多样性保护的旗舰物

种。