手绘墙贴

手绘表现技法教案

周次：1授课时数：2

课题手绘表现技法的简介

教学目标

知识：使学生了解室内设计手绘效果图的作用；室内设计手绘表现图的种

类;

技能：认识手绘效果图和平面布置图

德育：认识到手绘在未来工作中的重要性;

教学重点对效果图表现技法的形式和手绘效果图基本要求知识的理解;

教学难点

1.透视学原理与效果图的联系

2.手绘效果图表现技法与室内设计师岗位要求的结合

教学方法讲授法、讨论法

教具课型

新授课、练习课、复习

课、讲评课、实验课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

回顾讨论：上学期透视学原理在本学期室内效果图中的运用及联系

二、新课学习

时间安排：50分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、手绘效果图的基本要求

1、细致整洁

2、精确清晰

3、透视合理

4、有一定的真实感

5、整体效果完整

三、室内设计手绘效果图的作用

室内设计手绘效果图是根据室内设计的内容,先于建筑装饰实体的效

果预想图;通过预想和构思表达尚未完成的室内设计环境,可以把设计师

的抽象创作展示出来;它的积极作用就在于能和大众进行广泛的设计交

流;

室内设计是综合艺术之一,设计师在把握诸多功能组合关系的协调性

的同时,还应该具有丰富的想象力和创造力;如何通过艺术手段展示自己

的设计作品,体现融入情感的空间艺术魅力和自己的艺术修养,从而使图

纸本身成为一件艺术品,这是艺术设计工作者应该首先考虑的问题;

随着计算机技术的飞速发展和多媒体的广泛运用,室内设计效果图的

表现方式不断增多;通过这些表现方式做出的效果图虽然各有优点,但在

很多场合和很多项目中是无法完全代替手绘效果图的;况且,在手绘效果

图的过程中,可以充分展示设计者的艺术思想,从而增强作品的艺术感染

力;

四、室内设计手绘表现图的种类

目前,在室内设计效果图领域主要有以下几种常用技法;

1、淡彩勾线法：是一种以线条来表现室内结构轮廓、以淡彩来表现

室内气氛的方法;线可以用钢笔线、铅笔线等各种颜色的线条,一般选用与

淡彩相协调的重色勾线,色彩可用水彩、水粉、国画色、透明水色、马可

笔、彩铅等;可先通过不同线型勾画结构,分出明暗,然后上淡彩;也可以先

上淡彩后勾线;着色时可有浓淡变化,简单表现出室内主要色调及明暗关

系;

2、平涂法：是用水粉来表现,是一种真实感比较强,视觉感及绘画性

比较好的一种表现手法,明暗层次清晰;色彩质感逼真,在手绘效果图中使

用比较多的一种;先平涂室内各界面的固有色调,再画深色暗部,最后画出

高光线型;

3、喷绘法：是用喷笔及压缩泵充气喷色的一种方法,在完成的底稿

上;再用透明模板做遮挡;然后进行喷绘;表现色彩柔和,明暗层次细腻自

然;且喷的遍数多色彩丰富,在喷绘过程中注意掌握好喷笔与画面距离的

远近;喷绘完毕后,喷笔要清洁干净以免下次堵塞;

4、麦克笔法：麦克笔是一种带有各色染料甲苯溶液的绘图笔,有粗细

之分americans ,色彩系列丰富,多达120多种,并有金、银、黑、白等色,作画时利用

纸张的性质来发挥特有的笔触,用笔肯定;但不宜修改,需要在表达时做到

心中有数;麦克笔表现形式多样,是手绘效果图中既快又方便的表现形式;

固使用比较普遍;

5、彩色铅笔法：画室内效果图,要选用笔芯硬度好、色彩浓的彩色铅

笔,其所含油质成分少,可自由重复及混合,用彩色铅笔表现注重铅笔排线

的方向与疏密关系,彩色叠加的丰富度;彩色铅笔可单独表现,也可以与淡

彩结合,既有渲染的效果又有线条的挺括,表现效果独具特色;

6、剪贴法：是用各色色纸进行剪贴,剪贴前先画出轮廓结构,然后选择

所需要的色纸按形状剪贴而成;免去了涂色的步骤;受光部分和背光部分

的一些细部可用色笔来装饰,表现线型用不同宽度的各种色胶带纸剪贴,

线条挺括,为了突出一定的真实效果,还可以用一些木纹纸、金属片等材料

表现;

室内手绘效果图表现方法多种多样;与电脑制图相比,它效率高表

现力强,是当今室内设计发展的又一个新走势;设计人员在电脑制图的基

础上要不断加强手绘效果图的表现能力,不断提高我国室内设计手绘效果

图的表现水平;

三、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

室内设计手绘表现训练的基础要求

四、重难点回顾及总结

时间安排：10分钟

教学方法：讨论、启发、演示

透视在效果图表现中的应用及作用,麦克笔、彩铅

板书设计

手绘效果图的基本要求

1、细致整洁

2、精确清晰

3、透视合理

4、有一定的真实感

5、整体效果完整

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：1授课时数：2

课题线条教育不公平 的理解与练习

教学目标

知识：分清线的种类和各种线的用途

技能：掌握徒手画线的技巧

德育：建立手绘自信心

教学重点手绘基础训练

教学难点慢直线练习

教学方法讲授法、讨论法

教具课型

新授课、练习课、复习

课、讲评课、实验课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、手绘基础训练

1、先练直线,画一根直线,然后再画一根,要求和第一根重合,然后画第三

根,也要和前面的重合,直到你画十多根都能重合在一起；

2、然后是平行线,每根都平行没有交叉和间距不等保持5mm间距,有

点类似素描里面上调子时候的排线,但是线要够长,大约是A4纸的短边长

度21cm,直到你能把整张A4画满平行线;

3、曲线,过三个点画一条曲线,保证三个点都在曲线上并且要求曲线有

张力和速度;椭圆,其实就是各种角度的圆圈,包括正圆;

画曲线的注意要点：

1、手腕以及指关节要放松,线条才变化自然；

2、不要犹豫,不要停顿,歪了不要紧,确保线条流畅；

3、注意笔触,不要给太多力,曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特征;

除了个别需要,还是温柔点的好；

4、在画曲线的时候不是随便乱花,心中一定要有“谱”;可以说,在下笔

前,意已经先到了,这点和书法类似;就是在脑子里一定要知道什么地方起

笔,什么地方转折,什么地方停顿;刚开始的时候会不顺,这很正常,所以才需

要练习;画的多了,收发自如就可以做到了

二、优秀手绘赏析

三、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

线条绘制的要点

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

横线、直线、角度线的绘制方法、要点

板书设计

1、手腕以及指关节要放松,线条才变化自然；

2、不要犹豫孕妇枕哪个牌子好 ,不要停顿,歪了不要紧,确保线条流畅；

3、注意笔触,不要给太多力,曲线本身就有“飘逸、轻柔”的情感特征;除

了个别需要,还是温柔点的好；

4、在画曲线的时候不是随便乱花,心中一定要有“谱”;可以说,在下笔前,

意已经先到了,这点和书法类似;

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：2授课时数：2

课题单线户型

教学目标

知识：单线图例

技能：掌握单线户型的画法

德育：插入设计师量房等职业知识

教学重点认识单线户型

教学难点绘制单线户型

教学方法讲授法、练习

教具课型

新授课、练习课、复习

课、讲评课、实验课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

二、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、什么是单线平面

1、单线平面就是用一条直线快直线、慢直线、抖线表示墙体的户型图

表示方法;

2、单线平面的要点

天条流畅且大方向要平直,线可以断开但是线头不得搭接;

二、单线平面的用处

主要用在1、量房阶段

2、草图设计阶段

三、单线平面图例

四、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

线条绘制的要点

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

横线、直线、图例的画法

板书设计

一、什么是单线平面

1、单线平面就是用一条直线快直线、慢直线、抖线表示墙体的户型图

表示方法;

2、单线平面的要点

天条流畅且大方向要平直,线可以断开但是线头不得搭接;

二、单线平面的用处

主要用在1、量房阶段

2、草图设计阶段

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：2授课时数：2

课题双线户型

教学目标

知识：双线户型的表示方法

技能：掌握双线户型的画法

德育：插入设计师方案设计等职业知识

教学重点认识双线户型

教学难点绘制双线户型

教学方法讲授法、练习

教具课型

新授课、练习课、复习

课、讲评课、实验课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

三、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、什么是双线平面

1、单线平面就是用两条平行直线快直线、慢直线、抖线表示墙体的户

型图表示方法;

2、双线平面的要点

线条的绘制方法与单线平面相同,不同点在于用两条平行直线表示

墙体并且两条直线要保证平行

二、双线平面的用处

主要用在1、方案设计阶段

2、平面布置图

三、双线平面图例

四、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

线条绘制的要点

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

横线、直线、图例的画法

板书设计

一、什么是双线平面

1、单线平面就是用两条平行直线快直线、慢直线、抖线表示墙体的户

型图表示方法;

2、双线平面的要点

线条的绘制方法与单线平面相同,不同点在于用两条平行直线表示

墙体并且两条直线要保证平行

二、双线平面的用处

主要用在1、方案设计阶段

2、平面布置图

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：3授课时数：2

课题色彩基础

教学目标

知识：认识色彩的属性及各风格颜色搭配

技能：掌握颜色搭配的基本规律

德育：让学生懂得练习的重要性、明白孰能生巧的道理

教学重点认识色相环

教学难点掌握颜色搭配基本技巧

教学方法讲授法、练习

教具课型

新授课、练习课、复习

课、讲评课、实验课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

四、新课导入

时间安排:10分钟

教学方试用期工资标准 法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、什么是色相环

1、同位色

2、相似色

3、互补色

4、对比色

4种颜色在色相环当中的角度关系;

二、颜色搭配与色彩语言

1、主角色2、配角色3、背景色4点缀色

三、各种风格常用的颜色搭配

四、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

线条绘制的要点

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

板书设计

一、什么是色相环

1、同位色

2、相似色

3、互补色

4、对比色

4种颜色在色相环当中的角度关系;

二、颜色搭配与色彩语言

1、主角色2、配角色3、背景色4点缀色

三、各种风格常用的颜色搭配

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：3授课时数：2

课题阶段练习

教学目标

知识：手绘平面布置图的绘制方法

技能：独立完成平面布置图

德育：在实战中检验学生的技巧和学习态度

教学重点平面布置图

教学难点平面布置图的绘制方法

教学方法讲授法、练习

教具课型练习课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、讲授平面布置图的绘制要点15分钟

二、绘制平面布置图60分钟

三、作业点评与讲解15分钟

板书设计

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：4授课时数：2

课题透视的理解与应用

教学目标

知识：透视的基本原理

技能：学会透视点的应用

德育：理解学科知识的严谨性

教学重点透视与构图

教学难点效果图中的透视

教学方法讲授法、练习

教具课型新授课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

一、效果图构图注意事项

（1）透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一;建

筑物的设置,其地面的面积应小于天空的空间,这样才有稳重

感;

2建筑物左右应留空间,增添配景充实画面;

3透视图上天空面积若太大,空白显得太多时,可以绘出较近的树叶填

补;

4透视图中的前景、建筑物、背景三部分,要用不同明度对比区分,才可

使前后有深度感,突出建筑物;

5建筑物本身线条应详细刻画,其它可简单绘之;

6透视画上可绘出远近不同的树,来增加画面深度及大小比例感;

7透视画的配景：人、物、树木、汽车,可以使画面由呆板转为活泼生

动,有深度感,并能清楚识别建筑物的大小比例;

8画室内透视图时,空间布局处理要得当,避免有的角度拥挤,有的角度

空,可用绿化、小品适当调整补充画面;

9画面的气氛,也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画,但要注意比例关系;

10画面应有虚实感,突出主要部分,强调主要部分的色彩、线条;

二、构图的基本规律和形式

在绘图的过程中,恰当的运用书本上一些有效的经验和方法,会对画面

起到事半功倍的效果;

1、构图中的程式化方式——三角形、水平线、方形、单元格的多样

统一性

2、线条要收放自如

3、画面内容不易过饱,构图中讲究整体观察图与底、环境与主体、天

空与地面

4、角度组织要合理,适当突出主体

5、处理好空间物体的前后遮挡关系

6、明度和面积的均衡分布面积大,明度高；面积小,明度低,面积大小

和位置分布注意比例尺寸;

三、表现中的实用方法主观愿望+切实有效的方法=生动感人的手

绘表现图

1、对比对比中求和谐,调和中求对比,展现均衡的对比美;

①形状的对比——对称形与非对称形,简单形与复杂形,几何形体圆

与方的对比;

②线条的对比及节奏感——线条的松紧、疏密,松的洒脱、密的得当;

③虚实对比——突出重点,大胆省略;

④明暗对比——表现对象自身的明暗对比,区域性对比黑衬白,白衬

黑,突出表现重点拉大空间层次;

2、统一中的渐变

和谐美,展现空间的渐增和渐减的进深韵律,产生特殊的视觉效果;

①从大到小的渐变——基本形由大到小的渐变和空间逐渐递增

的变化;当基本形在一种有秩序的情况下逐渐变小,就会使人感到空

间渐渐远离,能使画面有强烈的深远感和节奏感,起到良好的导向作用;

②明与暗的渐变——画面的明暗由强向弱逐渐转变是一种虚实关系

的转换,易于表现画面的主次和空间的深度;

三、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

效果图构图注意事项有哪些

构图的基本规律和形式有哪些

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

效果图的构图

板书设计

（1）透视图上主要建筑物所占面积通常约为纸面的三分之一;

2建筑物左右应留空间,增添配景充实画面;

3透视图上天空面积若太大,空白显得太多时,可以绘出较近的树叶填

补;

4透视图中的前景、建筑物、背景三部分,要用不同明度对比区分,才可

使前后有深度感,突出建筑物;

5建筑物本身线条应详细刻画,其它可简单绘之;

6透视画上可绘出远近不同的树,来增加画面深度及大小比例感;

7透视画的配景：人、物、树木、汽车,可以使画面由呆板转为活泼生

动,有深度感,并能清楚识别建筑物的大小比例;

8画室内透视图时,空间布局处理要得当,避免有的角度拥挤,有的角度

空,可用绿化、小品适当调整补充画面;

9画面的气氛,也可用绿化、陈设、人物等穿插绘画,但要注意比例关系;

10画面应有虚实感,突出主要部分,强调主要部分的色彩、线条;

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：4授课时数：2

课题透视训练

教学目标

知识：透视的应用练习

技能：掌握透视的应用技巧

德育：让学生明白方法的重要性

教学重点透视的方法

教学难点透视的应用

教学方法讲授法、练习

教具课型新授课

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

室内表现性透视图

无论是家居环境空间还是公共环境空间,室内空间表现效果图都会涉

及到各种装饰材料和家具陈设等,因此在表现时有所区别,先从一些室

内空间陈设开始,然后过渡到完整的室内空间效果图;

1、透视图的绘制要求

1根据室内空间要求,选择最佳点透视角度和透视类型;

2确定完美的构图形式,并突出视觉表现中心;

3按照室内空间特定需求和人们的日常习惯,在具体表现时要慎重

选择该空间的色调;

2、三种透视快速作图步骤解析

1一点透视在一点透视图中,中心立面的比例要符合实际尺寸,画的

较为详细,使其成为视觉中心,增强透视的空间感;视点的选择以正常

人的高度即可;

①确定室内空间大的轮廓线;

②在轮廓线中进行填空式绘图;

③进一步完善和细化透视图;

2成角透视成角的度数选择一般在150度为宜,然后把该空间内陈

设物品比例大小用几个点确定好,再用钢笔线细细勾画;

①确定墙角位置、成角的度数和视平线的高度后,把大的空间轮廓

用断线和点确定下来;

②在地面的轮廓内进行家具填充;

③把地面、立面逐步进行填充和细化;

④在对陈设、立面装饰的绘制过程中要注意线条的组织,要虚实相

间,疏密得当;

3一点变两点透视后墙面与画面稍成角度,消失现象比较平缓,由

两侧墙面构成一点透视之感,画图时需注意空间当中的家具陈特拉法尔加海战 设要与

透视走向吻合;

①确定透视中的两灭点和视平线,再确定轮廓线;

②画出主要的家具陈设作为视觉景点;

③把地面、立面逐步进行填充和细化;

④完善画面,详细刻画视觉中心

三、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分我的生活英文 钟

怎么把效果图中的视觉中心表现出来

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

构图、透视、视高

板书设计

1、透视图的绘制要求

1根据室内空间要求,选择最佳点透视角度和透视类型;

2确定完美的构图形式,并突出视觉表现中心;

3按照室内空间特定需求和人们的日常习惯,在具体表现时要慎重

选择该空间的色调;

2、三种透视快速作图步骤

1一点透视

2成角透视

3三点透视

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;

手绘表现技法教案

周次：5授课时数：2

课题空间透视框架练习

教学目标

知识：通过本章节的学习让学生掌握室内效果图徒手表现训练

技能：掌握透视的应用技巧

德育：让学生明白方法的重要性

教学重点透视与构图

教学难点效果图表现

教学方法讲授法、练习

教具课型新授课右肾结石

教学过程

教学步骤及

时间分配

教学内容

一、新课导入

时间安排:10分钟

教学方法：讨论、启发

二、新课学习

时间安排：40分钟

教学方法：讲授、讨论、演示

室内效果图徒手的快速表现

室内陈设空间包括墙面、地面、顶面之间的相互关系和简单的结构组

合训练;包括形体、色彩、材质、光影的关系,以及透视关系和利用色

彩的变化来表现出空间的远近关系;

1、灯具灯光的表现主要借助于明暗对比度关系突出画面效果,

重点灯光的背景处理色彩对比相对深一点;

2、织物表现方法：

①单色布艺——用水彩表现轻松的效果,注意形体转折时产生的

光影变化；

②有花纹的织物——例如地毯、沙发,厚重柔软,颜料可略稠,趁不

太干的时候接色,色泽滋润而轻松,或在基本完成的色底上空出花纹,

用彩铅描绘；

③麻、毛类——质感粗,松,透气,可采用带纹理的纸张,或在涂过厚重

水粉的色底干透后表现,笔触疏松略带飞白;3、窗框多为钢制、

铝合金、不锈钢等;

表现方法：

①钢窗的表现要考虑到不同光线下色彩的变化,阳光下偏暖明

度高,阴影处偏冷明度低；

②铝合金窗颜色较多,有白色、赭色、熟褐色等,基本以白色为基

调,调配两三种颜色即可；

③不锈钢颜色较淡,有的偏冷有的偏暖;窗框的色彩要与玻璃色

彩变化统一起来;4、家具表现家具的材料的量感、光感,不同材质

表面的家具应用不同的画面处理;例如：木质表面高光、亚光、不做

漆的不同处理,金属表面镜面效果,皮革表面深棕色、棕色、浅黄色、

米色;

四、人物与配景的表达

人物的快速表现

一般说来,表现图中的人物身长比例为8-10个头长,看上去较为

利落、秀气;在画远处的人物时,可先从头开始,依次为上肢、躯干、下

肢,四个部分逐个刻画,着重大的关系与姿态,用笔干净利落,不必细化；

近处人物可以表现清晰一点;

（1）人物的表现程序

先画出人的整个头部,不分头发和面孔,一律用深赭色;若视平线位于

人眼高度,则人的头部应在视平线上或紧靠视平线;

用不同色彩画出服装,颜色纯度可稍同一些;

四肢露出部分以白色为主,或调入少量朱红和赭石,若人物走向画面深

处,不加面部；若面部朝前,则用四肢的颜色在头部深赭色上点出面部色

彩;

加上衣服的阴影及衣服在腿部的落影,人物的体积感加强,最后画出在

地面上的影子;2人物形象特征服装的不同类型、款式和色彩,可以标示

出人的年龄段和层次;

前卫的年轻人——衣着大胆时尚,刻画时用笔要硬朗,上衣比例要短;适

用的场景较多;

成功人士——一般为西装,与皮箱、公文包搭配出场,表现时体态较宽

胖,应用于办公楼、学校、街景等场景中;

标准的老年人——拐杖、驼背、宽肥的裤腿,两腿间距较宽,身旁常跟着

小孩子,以增加其形象生动性,用于小区景观等场景;

少女——体态修长、腰高腿长、马尾轻摆,一般刻画为淑女状、摩登女郎、

风情女郎的形象;

中年妇女——穿衣保守、传统,挎大包,两腿较粗,间距稍大;

（2）表现要点

①近景人物注意形体比例,可刻画表情神态,远景人物注意动态姿势;

②画面上较远位置出现的人群,省略细部,保留外部轮廓;

③近处人物的刻画可参考时装人物画法,双腿修长;

④具体构图时,不要使人物处在同一直线上,否则呆板;

⑤众多人物的安置,将头部位置一般放在画面视平线高度,有真实感;

⑥男女的表现,除衣服上来区别,还可以调整人体各部分宽度、比例,男性

肩部宽阔,臀部较小,线条棱角分明,女性肩部较窄,胯与肩同宽,线条圆润;

三、学生分组讨论教师点评互动

时间安排：15分钟

室内效果图徒手快速表现：人物、家具、质感

四、重难点回顾及总结

时间安排：20分钟

教学方法：讨论、启发、演示

不同年龄的人物表现

板书设计

教学反思

注：教案模板作为编写教案的参考,规范的教案要包含以上模板内容,其余的可以灵活处理;