八年级语文佳句景物

1. 八年级上册人教版语文书1~5课描写景物的句子

①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

作用：点明环境气氛，突出环境险恶，交代背景，为后文描写人的行为做铺垫。更突出了老头子的英雄行为。

努力长高的苇子生动的展现了在残酷的战争年代里，白洋淀人民威武不屈，顽强生存的姿态。象征的白洋淀人民的意志和力量。

“狠狠”表现了抗日军民对日寇的仇恨。”钻”表现了抗日军民的坚定信念和不屈精神。

“敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。这样优美的自然环境，是多么令人赏心悦目啊！可是，敌人侵占着我们的大片国土，在这美丽的苇塘四周，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。

白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧藏到窝里躲避”了，只有到深夜，才能听到它们“飞动和唱歌的声音”。字里行间，流露出多么鲜明的爱憎感情！接下去，写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。

这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。 ②月明风清的夜晚，人们的眼including再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

作用：平移的性质运用比喻手法，将小船比作一片苇叶，突出小船轻快的特点，老头子撑船技术的娴熟和行踪神出鬼没。 ③弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。

作用：景物描写，用诗一般的语言写出了夜晚的明亮。 ④月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

作用：烘托老头子因女孩受伤而自责，沉痛的心理。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

⑤第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

作用：点明了天气的闷热，为后文写鬼子洗澡埋下伏笔，推动了故事情节的发展。 ⑥水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。

作用：比喻句，此景反衬了日军的残暴。 ⑦这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

作用：坏境描写，为后文写敌人中计上当做铺垫。 ⑧在那圆脸长发适合的发型里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

作用：这句话是自然环境描写。表面上看似乎脱离了具体的斗争环境，其实不然，那正是老人把柜子置于死地是内心萌发的一种轻松、愉快的情绪。

2. 八年级下册语文好句摘抄及解析

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章，英语句子积累要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础.

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个忽略的近义词和反义词目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫.

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：

3. 芦花荡景物描写仿写急

原文：天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。

仿写：花园里的鸢尾花也像浮在天空上，而且是振翅欲飞的样子。原文：苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

仿写：竹子还是那么直直地生长着，脊梁好像天生不会弯曲。梅花还是那么傲然地绽放着，好像完全不害怕风雪似的。

原文：弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 仿写：晶莹剔透的露珠，滚动在托盘一样的荷叶上。

原文：月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 仿写：星星出来了，仲夏夜的星空，有丁香花幽幽的香气。

原文：在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。仿写：在那里，绽放的藤萝，一条盛大的紫色的瀑布，正在随风流淌。

4. 芦花荡景色的句子有哪些,要带赏析

、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”

从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？2、“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？3、请你说说炮楼里的敌人监视着芦花荡，有什么罪恶用意？4、请你指出第四段中从“老头子……特别明亮”一段文字属于什么描写？有什么作用？5、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。

敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？6、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。

7、“老头子”执行任务从不带枪，为大女孩复仇仍不带枪，你认为他这是不是鲁莽？请结合文段内容说明你的理由。8、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？学生四人一小组讨论后回答，教师明确答案：1、说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。

2、这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。

3、敌人企图用这种卑劣手段困死荡中的军民。 4、肖像描写。

刻画了一个精明强干、敏锐、机智、特别有精神的、英勇果敢的老交通员的形象。5、写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。

6、心理描写的语句：课文47段中从“一声一声像连珠箭……这老脸呀！” 补写的心理活动合理即可。 7、不是鲁莽。

因他心中有着对人民的爱和对敌人的恨，靠着高超的水上技艺，拥有独特的对敌斗争的利器——船桨和鱼钩使他在对敌斗争中游刃有余，是处于高度的自信。8、可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。

具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。

歌声是对敌人的沉重打击。

5. 八年级下册语文复习要点 名句默写

跟我给学生准备的题目几乎一样

85、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

86、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

87、凄神寒骨，悄怆深邃。

88、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

心旷神怡，宠辱偕忘。

忧谗畏讥，满目萧然。

浮光跃金，静影沉璧。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

政通人和，百废俱兴

居庙堂之高，处江湖之远。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

89、醉能同其乐。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

90、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

从流飘荡，任意东西。

奇山异水，天下独绝。

91、世有伯乐，然后有千里马。

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

其真不知马也。

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”

千里马常有，而伯乐不常有。

6. 八年级语文上册芦花荡中的景物描写有何作用

这篇小说的人物描写和环境描写都很有特色。人物形象鲜明，很有点传奇色彩，如文章开头部分先写环境的险恶，再写老头子的业绩，文章结尾部分先把老头子的决心写成难以置信的“大话”，再写他出奇制胜的英雄行为。倔强的个性，奇崛的情节，富有传奇的情趣。

1.环境描写富有诗情画意，充满水乡的气息，雅致隽永。

2.景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。

3.烘托出老人的心情.