小学见习报告

小学老师实习报告合集9篇

小学老师实习报告篇1

时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除

为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走

来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的

实习学校――莱州一中的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两

个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,

圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习

大致可分为三个阶段.

一、准备阶段

也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉

教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,

所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸

上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育

课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组

织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评

课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰

富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一

步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课

程教学在我们脑子里也就不再神秘了.

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常

详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及

面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,

裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导

教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的

空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持"健康第一,

快乐体育"的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育

队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,

努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的

认可,同时,也深受学生们的欢迎.

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始

准备我们的"优质课",包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教

师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,

课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评

选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到

了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生

告别时感人的场面.最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学

生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起

来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,

接下来,我们依依和一中的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感

人,很多实习老师都发出了"莱州一中,不虚此行"的感慨,这一刻也更加坚定了我

们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好

证明.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的.

总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的

实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,

不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努

力奋斗!

信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识

班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指

导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为

了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，

现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在

大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试

讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上

讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也

是我们实习的重要内容――授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经

过“备课(写教案)――试讲――上课――接受学生反馈的信息――评讲”这样一

个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。

这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，

游戏及其它等的因素对学生的力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过

两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好

的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能

更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果

来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教

学设计中，首先我能够注重情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创

设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西

游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持

高的兴趣。

其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的

任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发

学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在

教学媒体上，有两节课我选择了的形式。在设计时，融入了学生感兴趣的游戏人

物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。

在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下

学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其

有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力;同时为学

生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了

学习型的形式，学习型的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用查我喜欢什么作文

找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。

从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型还是存在一定

的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的

意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。

(1)、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探

索。

(2)、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自

己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现

在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。三、其他方面除了教学和班

主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题的制作、

教育调查稳卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习

是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因

此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方

面做得还是比较到位的。

1、在学科整合方面，本来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只

让我们完成资料的查找和学科的建设。虽然听起来找资料是件很简单的事，但是

还是需要一定的技巧和耐心的。()特别是学校给我们的要求比较高，既要包括文

字材料还要图片、音频及视频等，这就给我们带来一定的难度。最终我们还是通

过学习搜索技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在学科制作上，我们小组

负责的是自然学科图表复习专题的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境

下学习，因此对具体要实现哪些功能以及可以实现什么功能都不是非常清楚，这

时我们将自己所学过的知识将信息技术很好的融入到之中，很好的辅助了教学。

但是遗憾的是我们没学过动态网页的制作，很多动态上的技术自己没掌握，幸亏

有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面白族的传统节日 设计以及一些图片的

处理。

2、在研究性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计

的就不能实施了，因此我们只能是指导学生开展。由于研究性学习是小组合作开

展的，对于初一的学生，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时

候能力强的全揽所有的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要

密切关注学生研究惊心动魄的反义词 过程，适时的给予点拨。我们对学生的辅导只能适度的介入而

不能样样都管只有这样才能让学生在活动中充分体会到研究的整个过。同时也确

保学生的中心地位。

由于研究性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要

求教师具有全面的知识，这样才能给学生提供更广的意见和建议。在指导研究性

学习的过程中，深刻体会到自身知识的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面

的知识来充实自己。

3、教育调查方面这次调查由于时间紧缺以及人力资源的有限，因此调查范

围比较狭窄，集中在温州十二中和十三中两所学校中，有一定的局限性，不能完

全反映整个区中学教师的信息素养。温州十二中和十三中都是应用教育技

术比较好的学校，学校都非常重视对教育信息化的发展。有了学校的重视，以及

硬件方面的投入，教师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，教

师应用现代教育技术的硬件条件是具备的，基本操作也都掌握的比较好，特别是

年轻教师，而且对应用教育技术的态度也是非常积极的，对应用信息技术的目的

也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，教

师在实际中应用教育技术的效果与我们设想的有差距，特别是信息技术与学科整

合方面。

在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为

教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自

身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化

发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不

管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如的制作及帮老师做一些课件时发

现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论

学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了

很多在学校学不到的知识。四、建议我希望我们学院以后能多和中学联系并和

他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设

计，学科资源的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学

以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的

机会。

小学老师实习报告篇2

短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向，这

段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功，是需要一步一步稳扎实打

的努力！Seekingknowledgeislikeplantingtrees：blossominginspring

andbearingfruitsinautumn。求学如种树：春天开花，秋天结果。我感谢学

校给了我们这次宝贵的机会，也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师—

—__x老师。在老师的谆谆教导下，我对老师这个职业有了更深的认识。

一、扎实的知识和过硬的技能武装自我，做一位让学生信服的老师。我们都

知道小学生是完全听从于老师的权威的，老师在他（她）们的心目中是“万事通”。

可想而知如果有一天学生问倒了你，那这种信任要重新建立有多难。孔子说：“师

者，传道、授业、解惑者也。”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。

老师若没有一桶水的知识，就没法给学生半桶水。

在见习的过程中，我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。有一

次，一个学生手里拿着一枚硬币在玩，突然他叫了我一声“老师”后，问我会不

会玩。我当即就跟着他那样把硬币网上抛，可惜落下来没接好。当时那个学生就

不屑地发出一声语气词“切~。”为了考考他，也为了让他不至于笑话我，我问

他：“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗？”他顿时纳闷的看着我。我把硬币

拿过来把玩了一会儿，很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“UnitedStatesof

America。”于是我自信的告诉他这是美元，还告诉他我是怎么看出来的。这是

他对我的态度可是360大转弯，还对我竖起了两个大拇指呢。这件事让我现在

还记忆犹新，它时刻鞭策着我要博览群书，增长智慧。

二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我，做一位对学生负责的老师。作

为一名老师，每节课当你走上讲台的那一刻，就应该是全心全意面对学生的40

分钟，不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦，暂且都放置一边。你

给学生的感觉始终应该是昂扬有激情的。心情是会传染的，作为老师我们都希望

自己的课堂是生机勃勃，而不是死气沉沉的。所以在每堂课前我们都要调整好自

己的心态，呈现一位开朗、昂扬的负责任的老师给自己的学生们。

三、要用赞赏的语言和耐心的态度提升自我，做一位让学生爱戴的老师。我

们都知道，小孩子都是喜欢听表扬的话而不是批评的话的。课堂上对表现积极的

学生要奖励及时，对反应稍慢的学生要耐心引导，积极鼓励。老师千万不要吝啬

赞赏的语言，时不时给学生表扬，这样的课堂才会越上越精彩。

表扬的话不仅要在课堂上说，在批改作业的时候也一定不要忘了那些写在书

面上的表扬。见习过程中，司徒老师教我们如何改作业、如何评作业的等级，如

何给予同学奖励的印章。小学生主要的作业有两种：活动手册和听写本。批改作

业时对于有做错的本子的那一页一定要折起来提醒他（她），因为小孩子都是粗

心大意的，只有提醒他（她）们才会去订正。评等级时有四个原则：1。至少要

B等级，如果只有一两处错误，就放开手给他（她）A—；2。针对卷面清洁得体、

大部分都对的学生给予A+和大印章奖励；3。等级的书写一定要大，因为在学生

心目中那是分数，是老师对自己学习成果的肯定；4。印章最好有两类，一个稍

小的，一个大一点的。作业的批改无形中拉近了师生关系，所以将来走上工作岗

位的我们不仅不能忽视这个环节，而且要好好考究考究这个环节。

人都是在成长中积累经验的，经过懵懂—明了—深化—成功的过程，我想我

现在对老师这个职业已经走到了第二步。Stepbystep，bydoingIlearn。相

信有一天我能成为一名合格的教师，甚至一名优秀的人民教师。

小学老师实习报告篇3

如果你问我画了多少年的话，我一定会告诉我从小学六年级就开始在培训学

校那里开始学习了，高中的时候也通过了美术特长生的联考，只不过最后我还是

通过普通的文化成绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。

去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然

年轻但是也还是挺受她们欢迎的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压

力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后，今年一开学

我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师，虽然我不知道

学生们对于我的态度到底是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学

到了不少东西。

在鸿海实验中学里面，由于美术教师本身也就不太多的缘故，所以我这位新

来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也

是一件好事，毕竟这样我拥有的锻炼机会也变得了吧。

对于这四个班级情况的了解，我发现我个人的预估能力也还是不错的，也许

是我的年龄和他们相差无几的原因吧，反正每个班上哪些学生是平时活泼、调皮

一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，希望他们可以在

美术课上做好美术课应该做的一些事情。

这些有些调皮的学生或许也是因为六年级第四单元作文 感觉引起了我的注意，所以他们有些同学

都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一

次上课的时候不管什么理由我都无条件接受，但是如果是在后续的课程中，就需

要在班上公开自己的理由，然后投票决定他是否可以出教室。结果这样的一种方

式也的确对他们这些有些调皮的学生有了一定的制约效果，因为在他们还抱有一

些幻想的时候就发现原来同学们并不会太过支持他，因此最后索性就老老实实地

呆在教室里面。

作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想办法让他

们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不

过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地

比较好，他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老

师们说，他们这些人平时都是不屑于做任何科目作业的，所以我把出现这个效果

的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，因为我和他们年龄相仿，容易产

生共同话题。

其实在整个实习过程中，我也并没有直接地让他们对美术更加重视，毕竟一

所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外绝对是不可能的，所以我只能

让他们和我一样都慢慢爱上美术，将其作为自己娱乐、爱好的东西。而且我还发

现其实老师和学生之间的关系也是很容易处理的，只要你用一颗替学生着想的心

用他们很容易接受的语言交谈的话，就可以慢慢解除双方的年龄代沟了。

小学老师实习报告篇4

10月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的

分散型实习。所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。光阴似箭，

实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。

在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师

并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单

纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个

标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着

自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦

想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师—

—吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局

完满结束。

在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况

有了一个大致了解。尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中

占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，

自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有

着天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总体感受。由于本次实习是分散型的模式，因此我们

与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。不过，在实习期间，我还是深感到了

作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变

为了真正的面对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，

不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫

我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是

六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，

教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识

面都比较广。但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级

做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感

作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价

值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上

的质疑，但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学

教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主

要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管

我不知道我们的辅导教师——吴老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老

师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。

早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导

同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是

会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。

而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。

因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励

他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。

第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育

名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自己的

第一篇“处女作”。老实说，当时的自己并不是很紧张。要知道，我一直很向往

讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应

变能力的确不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信，在没有生字卡片的

情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生

字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了

阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是

小学语文教红人榜 学中的大忌。而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导

致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，居然把“逸”这个字读成了

“y”而完全不自知,在学生明确指出来的情况下，我也没有及时修正。板书方

面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这

一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需

要我今后大大改进。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设

计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个

问题，这样讲学生会不会感兴趣，

小学老师实习报告篇5

一、实习工作的目的

本次教育实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学

理论运用到教育教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探索更多更魏碑书法字帖 好的教学教

法和班主任工作的经验，在实践中勇于创新，积极实干，使自己成长为一名优秀

的小学语文教师。

我本次实习的单位是____________，该校是一所中国西部基础教育名校。学

校开设有一年级到六年级，学校现有52个教学班，3263名学生。专任教师139

人，其中有8名中学高级教师，6名市级骨干教师，5名市级骨干教师培训对象，

4名区级学科带头人，38名区级骨干教师；本科学历教师69人，专科学历教师

53人，中专学历教师17人。校园环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木

成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围。学校着力建设“生态教育”特色，依

托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路，响亮地提出

了“为生命成长奠基”的办学理念，构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生

态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的

对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础

良好的班级。

二、实习内容、过程和完成的任务

在实习期间，我积极配合老师做好工作。实习效果显著，受到实习单位的好

评。主要表现为：

(一)、教学工作方面：自入校开始，就投入到教学工作当中，教授品德与生

活课程，虚心听指导老师的授课，认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备

课，不断向指导老师请教，认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误，为孩

子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听，学习

优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入，以后自己定会成为一

名优秀教师。

(二)、班主任工作方面：在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字，

了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助

班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通

过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

(三)、其他方面：我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评，数

学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个，也是特别像老师的一

个！我还得到办公室老师的尊重，班上同学的喜欢。在我看来这些都是对我工作

的认可！

三、实习收获、体会和建议

通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技

能；锻炼了自己发现问题、解决问题的能力；也发现了自己学习中的众多不足，

以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入

社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有

许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短

时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东

西。

有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生

向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问

题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。

第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同

过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落

选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上

就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题

自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每

一种情况都能把握。在这个时候要想12306退票手续费 把工作做好一定要有良好的学习能力，通过

不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能

力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学

的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题.

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一

定

要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐

的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相

关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的

同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、

新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题

的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做

好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，

走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

小学老师实习报告篇6

五天的见习生活，匆匆而过，这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆，

值得我去珍藏的回忆，就因为这五天，我感受到了自己巨大的变化，在悄然间已

发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我

的人生锦囊中的一笔财富.

下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过

程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获.

一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年

一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充

满了无限的好奇感和新鲜感.为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭，

周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念.

安阳实验小学是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞

安市教育局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在

接下来的几天时间里好好去了解.是啊，到底安阳实验小学是做了怎样的努力才

能收获这么多人的认可.了解才知道，这是因为他们的办学思路和教育理念与别

校有很大区别.

几年来，学校以研究和实践“尊重教育”为主线，围绕着“让教师品味精彩

人生、让孩子拥有幸福童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训，

在“尊重人格?尊重差异”理念指导下，凭着“敢为天下先”的温州精神，着力

推进整体改革：以校园十大景区建设为重点，营造了浓厚的科学、人文氛围;“赏

识?期望?引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星

卡”激励性评价，使校园盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、

“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、

自信、自强品格的形成;共有70%以上教师开出市级以上公开课，学校成为教师

专业化发展、体现自我价值的舞台.

从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，因为安阳实验小学

是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程.小学不应该成为

弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场.我也曾出去家教过，了解一部分小学生的处境，

很多孩子因为考试成绩而十分苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱

疲，这又是何苦?你们在小学时光，在儿童时光，不是应该享受童年的美妙吗?

怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔，因为本因该属于他们的五彩

缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都

不放过，尊敬的家长，你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳实验小学，我

能感受到的是学校领导对老师的尊重，老师对学生的尊重，学生对老师的尊敬，

更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们互相连结，

互相依赖，形成具有强大凝聚力的集体.

除此之外，学校对学生的学科知识重视之余，还十分看重学生的文化知识的

积累.这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程《儿童经典文学诵读》，

每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让

学生来背诵.我一直认为“读书百遍其义自见”，如果能够达到诵读的程度是在

好不过了.小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会

起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就容易得多，对

我们来说，一提到文言文就有些浑身不自在，我们觉得这些文言文与我们的白话

文大不相同，理解起来也比较困难，可是现在对安阳实验小学的小学生们就不成

问题，多好的一件事啊!有时候，我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠

久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多

经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么幸福的一件事儿啊!

二、一睹名校教师风采，收获视听盛宴

这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课

以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊!

听了这么几节数学课，我认识到数学课有一个基本的上课模式，那便是：复

习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延伸这四个环节.所不同的是每个教师在各

个环节会有自己出彩的地方，会有自己的个人独特的风格.

如如老师的练习分层设计富有特色.练习的作用是为了让学生更好地理解掌

握新授的知识.在《分数的基本性质》这节课中的练习环节，立足于基础知识，

让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也需要稍微有点难度的练习，这让数学

学习拥有挑战性.一题多解的解题思路的渗透，培养了学生思维.

如果说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么张丽孟老师除了在培

养学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心.

生动的语言似乎是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的教

师语言所带来的强烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响.我就来举举例啊，如

“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们.”还有“这可是数学乐

园中最流行、最时髦的游戏哦!”这些富有激励性的话语，富有趣味性，使知识

的教学与趣味性融为一体.如此有感染力的老师，培养出来的学生是自信的、活

泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声

音响亮，感受到学生进一步学习的积极要求.知识性与趣味性融为一体，生活气

息浓郁，也是这堂课的一大亮点.教师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生，

让学生直观地感受锐角、钝角.通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、

时钟等等素材，让学生感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的快乐，产生进

一步学习的积极愿望.生活化的素材，使学生感受到“数学是有好处的，无处不

在的.”

小学老师实习报告篇7

这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的

实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨

为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了

很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。下面

我从英语教学，实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。实习的前两周我的主要任务是听课和评课，从中学

习指导老师的教育精髓。第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。此次是

在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，

就会影响自己的整个教学流程。因此我在讲课的前一天就开始上网搜集材料，准

备课件，为上好第一节课做好准备，刚开始有点紧张，但是慢慢的看到学生们那

可爱的充满求知欲的目光，我的紧张就转变为动力了。课后，指导老师王老师帮

我分析了一下这一堂课，在肯定成绩的同时也指出了我的缺点所在，比如，知识

模块的衔接上还不够自然，学生的积极性还没有充分的调动起来，经过王老师的

指点，我在后几天的教学过程中加以了改进，课堂教学的效果比之前有了较大的

提高。这也让我明白了，教学成绩的提高不是一天两天的功夫，而是一个长期积

累准备的过程。

其次，在实习班主任工作方面。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的

早操和早读以及值日生打扫卫生的情况。另外，我还召开了一次主题班会，对学

生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如

何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。总结起来说，

我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，

时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详

尽，给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很

多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改

进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，

把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人

民教师。

在改进自己的同时，我还花了些心思在研究学生方面。学生是个好动、思维

活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何来

调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，

再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学

生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应

该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的

学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。

短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师，你

的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一

批学生，虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一

动，你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里。以上就是自己对这一个月的

实习生活所做的总结。除了上述两个方面外，我还收获了很多。这一次的实习是

我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的知识，

更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。只有自己经历过了才深深地感受到

老师在学生心目中的伟大和神圣。这一个月中的所，无论自己将来从事何种职业，

都将使我终身受益！实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开

课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、

那些难得经历，我一定好好珍惜！

小学老师实习报告篇8

2月14日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了__x小学，在5年级1班开始

了我为期三个月的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管

每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的.

快乐。时间飞逝，转眼间，实习工作就要结束了，实习的这段经历让我学到玄武兽 了很

多知识，并且学会了很多做人的道理，我从中受益匪浅。

我实习的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的

学校实习，感到非常的荣幸。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老

师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。前两

周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，

并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经过两周的听课，

第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我

们建议。第四周，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程

中依然会暴露很多缺点。结束之后，老师们给我提了很多宝贵的建议。我认真听

着，积极总结，并及时予以修改。曾经的我天真地以为实习就是走走过场，不会

学到什么东西的，可是在自己亲身实践后，才知道了实践的重要性了，在实践中

学到的东西真的是有很多很多，通过这次的实习，我对教师，教学有了新的认识。

教学并不是一项简单的任务，它涉及多方面的内容，需要教师认真专心的对待，

而要把教学任务完成好，更需要从以下几方面着手：

一、教学

英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将对学生的终身学习产

生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感，形成

初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。

通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此

在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学

方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：

1.在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种

激实习报告实习报告格式实习报告注意事项土木工程实习报告

会计实习报告计算机IT实习报告励的方式，如奖品激励、任务激励、荣

誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜

悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环

境、重频率、重效率。在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能

力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感

知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发

音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的

的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。

强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能

力。

2.在教学模式和方法上，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论

知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行

分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机基础知

识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，

根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有

些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让

他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的

设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对

话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教

学目的。

二、班级管理

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好

整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不

能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生

帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学

习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

看早读是班主任工作的一部分，而我作为英语实习老师，每周要和学生一起

上早读，英语早读主要任务是领读单词，督促学生学习，监督他们。中午的课间

操班主任要在场，每次都和指导老师一起去监督学生做操，但

有指导老师在的情况下我只是在队伍后面看着。指导老师不在的时候我的任

务就多了，给学生整队，还要来回的巡视监督。刚开始的几次很不习惯，面对整

个操场学生表现的很不自然。不过经历几次后我喜欢上了这种感觉吕布怎么玩 ，像领导人检

阅队伍一样从学生面前走过，接受众人的瞩目。实习班主任最重要的是召开主题

班会，但我开的那次班会却很失败。由于是在实习刚刚开始的时候召开的，和学

生们不熟悉，上台讲话也很紧张，把一个班会整的跟作报告一样。至于其他方面

的工作都是日常的惯例，每天不时的去班里看一圈，跟学生简单的聊几句，监督

一下中午的班歌，偶尔给学生监考。班主任的工作复杂重要，不是我一个月就能

领悟的。

三、与学生相处

要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公平公正

的老师最容易受到学生的喜爱。如果一个学生喜欢一个老师，对老师上的这门课

就会有浓厚的兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平时的与学生相处中，格

外注意关心学生，尊重学生，在我要离开的时候学生们都恋恋不舍，估计这就是

原因吧。

四、实习感受

现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的给老师拜年短信 了解了教师的伟大，教师工作的

神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学

生。没有人会否认这样一个事实：教师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先

生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，因为有爱教师才会用伯乐

的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追

求卓越的精神和创新的品质。因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如

陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。这

是考验我的爱心，无私的爱学生。我要明白，如果决定要做一名教师，我就一定

要热爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。

小学老师实习报告篇9

我是吴凡，从在通师二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认

真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学

习经验。

光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、

醒悟过、自信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长;收获了许多在学校从

未学过的知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期

间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成

绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋

发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自

己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发

挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，

使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了

他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我

深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎

实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

期间，我认识到以下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，

有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、

从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直

接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参

考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在

教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有

经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地

掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学

生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每

一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。