吴冠中春如线

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小学美术四年级上册知识点汇总

（加粗字体一定要背过，其它知识要了解）

第一课色彩的冷与暖

（造型表现）

知识：认识区分冷暖色。

技能：运用冷暖色表达不同的情感，以及在生活中不同场合的

运用。

作业：运用冷暖色的搭配表现主题。

考察：

1、了解什么是暖色什么是冷色。

暖色:偏红、偏橙、偏黄的色彩使人联想到热烈、温暖的火焰

和太阳等景物，称为暖色。

冷色：偏蓝、偏绿、偏紫的色彩使人联想到宁静、寒冷的天空、

海水等景物。称为冷色。

2、（清代）木版年画《门神》

门神中的形象是上古传说的门神—

—茶神，这一题材也是木版年画中最

常见的内容，体现了我国的民间风俗

和传统观念。画面造型饱满，线条单

纯，色彩鲜明，具有浓郁的乡土气息

和地方特色，带给人们热闹、喜庆的

视觉效果。

3、《丁香花》（水彩）现风凛冽 代肖淑芳

画面中一束盛开的丁香花插在陶

罐中，放置于红木木架上，在以

绿色为主的画面中，点缀上暗红

色，使冷色调的画面又增加了些

许的温暖温馨，呈现出宁静、典

雅、高贵的视觉效果。

4、《春江水暖》（农民画），美

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术作品中冷暖色的综合运用。

春江水暖综合性的将冷暖色运用

于在同一画面中，形成强烈的对

比蓝色使得江水呈现出平静、宽

广的视觉效果，并衬托出船只、

地面等的热闹情景，大量的暖色

出现在船只、地面部分，突出了

农民捕鱼归来时鱼满仓的喜悦心情，夸张的画面造型和艳丽的

色彩的运用，是农民画的主要特点，作品画风淳朴，色彩对比

强烈，洋溢着浓郁的乡土气息。

学生作品《今天下雨了》

表现了母亲在雨中的情景，大量的冷色

凸显了下雨时的凉爽。

《秋天》

以儿童视角简洁地描绘出了村落中高低错落的民居，黄色、橙

色、红色等暖色充满了整个画面，将丰收、喜庆的热烈气氛表

现的淋漓尽致。

5、冷暖是对比产生的感觉，是相对而言的。

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第二课画家的调色板

（造型表现）

知识：了解复色的调配方法，区分原色、间色、复色。

技能：掌握复色的调配方法。

作业：学会调配复色，并能运用复色表现画面。

考察：

1、复色是间色与间色或三原色不等量相混合而成的颜色，或

者由一种原色加上其他两种原色构成的间色混合而成。如黄灰

=黄+绿

2、复色色彩变化丰富，色调稳定，但色泽上不如原色和间色

鲜明。它属于中性色，故称其为“灰颜色”

3、《垂柳》油画，近代莫奈（法国）；

垂柳运用了大量的黄灰、绿灰、橙灰蓝灰等复色，变现了画面

的丰富性。

德国画家穆特的调色板及表现四季的作品。

第三课蔬果的剖面

（造型表现）

知识：了解蔬果内部奇特的结构，感受其剖面纹理千姿百态的

美。

技能：掌握观察细节的能力，学会运用点线面、冷暖色概括表

现蔬果剖面。

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作业：运用点线面、冷暖色等知识概括表现有对称、平均、均

衡、放射等形式的蔬果剖面作品。

考察：

本课运用冷暖色、对比色、邻近色通过微观观察，利用点线面

表现及相应的色彩表现水果的剖面。

1、恰当的冷暖故事集 色彩搭配可使画面对比强烈，视觉效果突出。

2、绘制方法：①.绘出线描稿。②.用中性的黑白色描绘。③.

用冷色描绘。④.用暖色描绘。

第四课生活中的线条

（造型表现）

知识：体会不同种类的线条带来不同的视觉感受，感受不同线

条在美术作品和生活中产生的视觉效廉政证明 果。

技能：学会运用曲与直的线条表现出动与静的感觉。

作业：运用不同种类的曲线与直线表现动或静的画面。

考察：

1、平直的线条，会使人联想到地平线，有静止的感觉。

2、弯曲的线条，会使人联想到蜿蜒的河流等，有运动的感觉。

3、《春醒》版画现代晁楣[chomi]；

《春醒》是晁楣在1979年以春

分时分农场职工清晨工作的场

景为内容创作的版画作品，作

品中大面的黑土地和小片的天

空，把天地的雄浑博大用非常

简练概括的手法表现了出来，

横幅的画面打造了宽阔的空

间，表现出了北大荒的广阔以

及黑土地的辽阔、浑厚，这种宽广大气的构图形式，在晁楣先

生的许多作品中都有所体现。

4、《秋水回波》中国画宋代马远；

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此幅作品南宋杰出画家马远所画

《水图》十二段中的一段，这十二

段作品，专门画水，作者对水流细

致入微的观察以及天秤座和天蝎座 创作出来的形

态美感和笔墨技巧令人惊叹，画家

以轻快流畅的笔法，画出了水波的

跳动，无规则排列的浪峰，显然受

到乱风的吹荡，波浪如麟，不激不怒，近大远小以至于水天一

色，仿佛习习微风轻轻掠过了那开阔的水面，令人心旷神怡。

5、《天水牧歌》中国画现在林平。

由画家林平创作，是一幅水

墨作品。该画以山水、天空、

树林、马匹为主要景物，他们

在水中的倒影，经过水波的荡

漾，仿佛跃动的音符，作品表

现了天地万物的和谐统一，笔

法细腻灵动，既不传统也不现

代，既不写实也不写意，是再

传统基础上的又一创新。

6、吴冠中的《春如线》

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吴冠中当代著名画家，他致力于油画民族化和国画现代化的

探索，形成了自己鲜明的艺术特色。

春如线的结构紧密，我们无法想象可以在任何地方添加一堵墙

或一根草，但在吴冠中撒上去的那些看似毫无意义的墨点，却

不可思议的使整个画面充满了流动的韵律在色彩的使用上，吴

冠中同样做到了既简约又精确，画中色彩既少巴洛克艺术 且淡，画中的几

点红色，巧妙的使整个画面达到了完美的平衡，使画面充满生

气。

第五课节奏的美感

（造型表现）

知识：学生能够列举出生活中有节奏感的景或物，了解节奏与

美术的密切联系。

技能：掌握各种美术节奏的表现形式。

作业：能够运用各种美术节奏的表现形式，并通过绘画、剪纸

等方式表现具有节奏美感的画面。

考察：

1、美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复出现，可以

产生节奏感。它是构成美术作品形式美的重要因素。

2、二方连续：以一个单位纹样按照一定的排列的骨式，向上

下或左右两个方向呈带状的排列形式称之为二方连续。骨式有

散点、折线、波线等形式。

3、节奏表现形式：大与小、粗与细、曲与直、疏与密。

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4、四方连续：以一个或多个纹样构成一个单位纹样，按照一

定的排列骨式，向上下左右四个方向无限延伸的图案形式。骨

式有散点、连缀、重叠法等。

5、作品分析

①工艺品中的节奏——青花瓷盘（瓷盘）清代；

青花瓷又称白地青花，简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，

属釉下彩瓷。花边采用二方连续设计，由于它具有重复、条理

及有节奏的形式美，具有很强的韵律感，所以常用于器皿的花

边设计上。

②绘画中的节奏——绿韵[yn]（日本画）现代东山魁[ku

]夷（日本）；

绿韵是日本风景画家，散文家东山魁夷的作品，这幅作品以西

方写实的眼光捕捉日本情调之美，表现出未经现代文明污染的

纯洁的大自然，画面中颜色深浅、高矮不同的树使人们觉得画

面起伏、生动，构成了画面中的韵律感和节奏感。

③生活中的节奏——梯田；

④建筑中的节奏——米兰大教堂（意大利）；

第六课最受尊敬的人

（造型表现）

知识：了解不同职业人的外貌特征、职业特点并进行绘画表现。

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技能：观察最受尊敬的人的职业、外貌等特征，抓住人物的外

貌、衣着、工作环境等特点运用绘画的方法进行表现。

作业：抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。

考察：

1、人物的脸型有方形、圆形、三角形等，表情有喜怒哀乐等

多种，发饰及穿戴往往表明其职业特点。

2、《雷锋》（版画）现代吴强年；

此幅作品着力表现雷锋既崇高又朴

实的形象，画面用矗立的山峰岩石做

背景，单纯有力，以强烈的黑白对比

和大刀阔斧的刀法增强了视觉效果，

这幅版画运用传统木刻版画黑白分

明，锋利刚劲的特点，表现出革命者

的精神和形象，称为表现雷锋形象的

代表作。

3、《父亲》（油画）现代罗中立；

这幅作品在20世纪八十年代初中国美术界最具有影响力的作

品，作者罗中立根据多年在四川山区劳动生活的感受，借鉴了

西方照相写实主义的手法，用巨幅肖像的形式，刻画出了一个

勤劳、朴实善良而贫穷的老农形象。老农那古铜色的脸，艰辛

岁月造成的那一条条车痕是的皱纹，差耙似的双手以及缺牙的

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嘴巴，无不包含着画家深沉的情感和对现实深刻的反思，从而

激发起人们对现实，特别是广大农民命运的深切关注。

4、《生命的敬礼》

是一幅以2008年四川汶川地震抗震救援为

背景的摄影作品，敬礼的瞬间发生在战士

用木板抬起孩子的时候，虚弱的孩子很吃

力地将右手举过头顶向周围的战士敬了一

个队礼，这张照片感动了无数中国人，照

片捕捉了大事件中触及人心深处的精彩瞬

间，人物形象堪称经典。

第七课今天我值日

（造型表现）

知识：观察值日时的人物动态、表情、场景，根据“今天我值

日”这一主题进行创作。

技能：掌握不同的人物动态、表情、场景等进行表现。

作业：以《值日》为主题进行主题性绘画创作。

考察：

1、在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获

得较好的表现效果。

2、《为我们伟大祖国站岗》（油画）现代沈嘉蔚；

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3、《雨过天晴》（油画）现代王大同。

第八课趣味游乐园

（造型表现）

知识：观察了解游乐园里各种游乐设施的造型、色彩等特点。

技能：能够运用剪、折、插接等方法展开想象，制作游乐设施。

作业：剪、折、插接，有步骤地制作各种游乐设施。

考察：

1、旋转飞椅的制作方法:在一个纸盘中心开口，然后卷一个纸

筒穿过纸盘。将纸杯的底部按照纸筒的直径剪开，插入纸筒。

将细纸条对折，两端开口，再将一端开口翻开，粘上纸座椅。

最后将另一端粘在纸盘上，完成旋转飞椅。

第九课彩墨世界

（造型表现）

知识：了解彩墨画的艺术特点。

技能：掌握彩墨用笔用墨的方法。

作业：用墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急创

作一幅彩墨画。

考察：

1、墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，会产

生丰富的画面效果。

2、墨分五彩：焦、浓、重、淡、清

3、用笔：中锋、侧锋、顺锋、逆锋

2、《红荷图》（中国画）现代黄永玉；

《无题》（中国画）现代朱德群；

《绿殇——昔日的罗布泊》（中国画）现代何韵兰。

从这几幅作品中很好的展现了墨色的浓淡干湿、墨色的融合交

错，运笔的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。

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第十课我是汽车设计师

（设计应用）

知识：简要了解汽车的发展历史，掌握汽车的基本结构，并能

充分展开想象，进行未来汽车的设计。

技能：掌握汽车的基本结构和外形特点。

作业：从汽车的造型和功能两方面展开想象，运用绘画或废旧

材料设计制作一辆未来的汽车。

考察：

1、1905年生产的蒸汽汽车。

2、简要了解汽车的发展历史。

3、了解汽车的基本结构。

第十一课拟人化的形象

（造型表现）

知识：了解拟人化四周的近义词 的绘画表现方法。并能根据方法创作一个拟

人化的形象。

技能：运用夸张拟人的方法，变换头部、身体、添加服饰、动

作、表情等方法掌握拟人形象的绘画技巧。

作业：学会运用夸张拟人的方法，设计一个造型生动、构思巧

妙的拟人形象。

考察：

1、拟人形象的创作，关键在于将动植物的形象加入人的形象

特征。可采用将物象头部拟人化，或将物象身体拟人化等

方法。

2、掌握拟人化的方法：1、变换头部2、变换身体3添加服

饰、动作、表情。

3、掌握夸张的方法。

第十二课精美的邮票

（设计应用）

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知识：了解掌握邮票的结构、邮票的种类、邮票的功能、外形

等特点。

技能：掌握邮票的结构，抓住邮票的特点。

作业：在掌握邮票结构的基础上，根据一定的主题，设计一枚

有创意的邮票作品。

考察：

1、邮票设计应具有主题突出、色彩明快、富于装饰性等特点。

2、邮票的结构：邮票由图案、面值、发行国家、（发行时间）

组成；外形边缘还有整齐的齿孔。

3、邮票的种类：A、纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而

发行的邮票。B、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图

案不经常变换。C、特种邮票：为宣传某些事物而特别发行的

邮票。

4、了解并认识：世界上最早的邮票——英国“黑便士”邮票

（1840年5月1日发行）

中国最早的邮票——“大龙”邮票（1878年1月发行）。

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第十三课规划每一天

（设计应用）

知识：认识挂历的多种形式、挂历的组成部分。

技能：掌握制作挂历的多种方法和形式。

作业：运用剪贴、绘画以及身边可以利用的多种媒材制作形式

多样的挂历或台历。

考察：

1、知道挂历、年历、台历，等多种形式。

2、了解挂历的用途及来历。

3、掌握挂历的制作方法:①在卡纸上划分区域。②并剪出动物

造型。③将形象粘贴在卡纸上。仔细描画时间区。④填写日期

并打孔，完成。

第十四课给您提个醒儿

（设计应用）

知识：了解提示卡的特点和用途。

技能：运用各种媒材掌握制作提示卡的方法。

作业：根据主题制作底座、提示语、版面、图案，设计形式多

样的提示卡。

考察

1、了解提示卡的结构：提示卡:版面、基座、图案、警示区。

2、制作方法:①制作基座。②剪刻字体。③制作装饰物。④组

合完成。

3、培养学生的公德意识，使学生形成文明守纪的良好品质。

第十五课有创意的书

（设计应用）

知识：了解书籍装帧的多种形式，以及书籍装帧的基础知识。

技能：掌握书籍装帧的多种方法如：镂空法、立体制作、异型

书、折页书等。

作业：运用书籍装帧的多种方法，制作一本新颖独特有趣的书。

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考察：

1、了解多种新颖有趣的书籍装帧方法，从造型、色彩、装饰、

点缀等方面对书进行创意设计。

2、了解立体书、镂空书、异型书、布书等多种创意设计。

3、学会至少一种书籍装帧的方法。

第十六课纸带穿编

(造型表现)

知识：了解穿编的基本方法。学会编织的技巧技法。

技能：掌握传统编织最基本的提压技法。

作业：选用一种穿编的技巧，制作穿编工艺作品。

考察：

1、掌握多种穿编的方法。

2、运用玉米皮、麻绳、纸条、彩带、树叶……看似平凡的材料

制作精美工艺品。

3、热带鱼的制作方法:将对折后的两根纸条穿编在一起，穿编

第三根，依次类推，粘上鱼的眼睛。

第十七课会“走”的玩具

(造型表现)

知识：了解会走的玩具的原理，掌握制作方法。

技能：掌握玩具会走的原理，运用剪贴、绘制、组合等多种方

法制作。

作业：利用身边废弃材料，用剪贴绘制等方法，根据会走玩具

的原理，制作新颖有趣的会走的玩具。

考察：

1、玩具“走”的方式有多种，可以跳着走，可以拉动它走，

还可以安装动力让它走。

2、鬃[zng]人（民间玩具）北京；提线木偶（民间玩具）福

建泉州。

鬃人是北京民间手工艺中的绝活，它是用泥、纸、布等材料

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制成高约九厘米的圆锥形小人，将之置于铜盘中，由于小人底

部粘有猪鬃，轻轻敲打铜盘，盘中小人便会舞动起来。因此，

老北京人又将鬃人称为铜盘人或盘中好戏。

第十八课电脑美术——“变形”画画

（造型表现）

知识：掌握画图程序里工具的使用方法。

技能：学会复制、翻转、扭曲、拉伸等方法。

作业：利用掌握的绘图工具里复制翻转扭曲拉伸等方法，设计

电脑美术作品。

考察：

1、用电脑画图板程序进行绘画制作时，可先画主体物，再粘

背景，也可先画背景，再粘贴主体物。

2、拉伸、扭曲和翻转都是电脑画图板中的“变形”工具。

3、绘制方法：①用多边形工具画一棵树。②复制、翻转、压缩。

③复制、缩小、扭曲。④复制、拉伸、扭曲。⑤注意布局合理。

⑥画背景。⑦把树粘贴在背景上。

第十九课我快乐我成长

(综合探索)

知识：体验成长过程的快乐，掌握设计成长纪念册的要点和制

作方法。

技能：学会运用摄影、绘画、拼贴、文字等方式，掌握设计成

长纪念册的制作方法。

作业：运用摄影、绘画、拼贴、文字等方式制作成长纪念册。

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考察：

1、成长纪念册的设计要点：①选择照片时要突出成长中的亮

点。②设计纪念册时版面要美观。③说明文字要简练。

2、生日聚会流程图：收集自己的照片→向父母了解自己的成

长过程→制作成长纪念册→举行生日聚会→展示成长纪

念册。

第二十课漫画欣赏

(欣赏评述)

知识：通过欣赏优秀漫画作品，初步了解漫画的艺术特点及表

现手法。

技能：运用适当的语言或文字简单评述自己喜欢的漫画作品。

作业：收集与欣赏优秀的漫画作品，感受作品的思想内涵讲文明树新风公益广告 与艺

术魅力。

考察：

1、漫画又称为“幽默画”“讽刺画”，是一种具有强烈的讽

刺性和幽默性的绘画。

2、著名的漫画家有丰子恺、廖印堂、丁聪、华君武、张乐平

等

3、漫画的主要特点：运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧

妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。

4、欣赏中国漫画：①《上行下效》现代丰子恺。

②《井底之蛙》现代华君武。

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3.《三毛爱科学》（连环漫画）现代张乐平。

4、丰子恺的《瞻瞻底车》童稚最美。你拿着两个大芭蕉扇，

夹在腿间，一前一后，这便是你的车了。没有其他车快，没有

其他车样子好，但你的车可以带你翱翔在幻想的天堂中，可以

带你畅游在梦想的海洋中。你用孩子的眼光去看世界，所有事

情都是如此神奇。你的车便是你的杰作，爽风吹来，带来一片

蓝天白云，你要在这里，用你的车前进，奔驰在草原上。有绿

树，红花，还有阵阵凉风轻轻地推着你前进。这里，你可以在

天空翱翔，可以在地上奔跑，可以在海洋中畅游。此时，你是

世界的中心……睁开眼，你却趴在地上，还抱着两个芭蕉扇。

而这时，你却已经成为了未来的一颗明星

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其他应知应会知识点：

色相：即色彩的“相貌”。如红、橙、黄、绿等，也就是颜色的种类和

名称。

明度：即颜色的明暗、深浅程度。

纯度：是指一种颜色的纯净程度，也就是色彩的饱和度。

三原色：红、黄、蓝三种颜色，在色彩学上被称为三原色。

间色：以两种原色调配而成的颜色，即橙（红加黄），绿（黄加蓝），紫

（红加蓝）。

线描：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象

的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。

平直的线条，会使人联想到地平线等，有静止的感觉；弯曲的线条，

会使人联想到蜿蜒的河流，有运动的感觉。

文房四宝：笔、墨、纸、砚