学前班古诗

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学前班古诗《元日》教案

学前班古诗《元日》教案，活动目标是了解中国的传统节日—

春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求，幼儿喜

欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

活动目标:

1、了解中国的传统节日mdash;春节过年的习俗，表达人们对生

活的热爱,对美好情感的追求。

2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

3、理解故事古诗，丰富相关词汇。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备:

元日动画课件、古诗诵读(MP3)、乐曲两首

活动过程:

一、导入

你喜欢过年吗我国传统的过年是哪一天呢你想知道过年的习俗

是怎么来的吗

用自己的话简单地说一说过年的来历。

今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》,看看古人是怎样过

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年的。

二、学习古诗

幼儿欣赏古诗课件。

你知道古人怎样过春节的吗从诗中哪些地方知道呢

师幼共同讨论古诗中这些词的意思。

你还有什么不懂的或不理解的吗告诉大家,让大家帮帮你。

三、巩固古诗

请幼儿对古诗情境进行想象

现在请你们闭眼听古诗朗诵,在头脑中想象。

你听到了什么好像看到了什么请幼儿说一说

教师带领幼儿朗读。

四、表现古诗

教师播放两首不同的乐曲,请幼儿说一说,可以用那首来配古诗,

为什么

请幼儿对古诗进行动作创编

师:多喜庆,多热闹呀。你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现

出来吗把热闹和喜庆通过动作表现出来。

幼儿通过自己的理解对古诗进行表达

教学反思：

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在《元日》这个语言活动中，目的能跟随配乐古诗《元日》的朗

诵，感知古诗的内容及意境。我把教学内容运用投影仪展示图片，生

动形象的情境,使小朋友很快理解了古诗较难理解的内容。幼儿的积

极性被完全调动了起来，就连平时寡言少语的顾晨怡小朋友也都积极

举手发言争先恐后的回答，幼儿的注意力完全投入到活动之中。可以

看出多媒体技术声情并茂，具有喜闻乐见的特点。多媒体技术用于语

言活动中，一方面培养幼儿的注意力，另一方面使群体的语言向积极

方向发展，从而提高了幼儿的语言表达能力。