地推推广方案

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小区地推方案

通过工作人员面对面无线路由器怎么连接 同客户介绍及其产品，让客户更容

易了解和信任，以达到累积客户量和促进客户投资为目的。

活动地点

中档小区

目标客户

1、所有人群

2、小区住户

活动时间

XX年5月11日开始周末整天9:30-17点

人员需求

客服部4人

活动形式

1、推广的知名度，要求客户微信关注并注册，

可以获得公司准备的小礼品一份，借助发礼品的时候

可以介绍目的产品：新手标、注册送8888元红包和推

荐客户有礼的活动

2、地推人员在介绍时，要告诉客户关注微信公

众号和订阅号，通过H5端注册后可获得小礼品。在介

绍的过程中可以讲解新手标、注册送8888元红包和推

荐客户有礼的活动

2

活动目的

为宣传公司产品，提高曝光率，宣传企业文化

活动过程

1.各成员在8:30点集合，并准备好所有东西。

2.以4人一组为单位，配对小区，每小队安排一位负责

人，早上清点人员及物品。

3.9:20点前到达小区并且摆好物品，分工明确。9:30

点活动正式开始，截止于17点。

4.17点之后清点物品，整理后回公司。

5.回到公司后总结当天活动情况，查看成果，最后每个

产于活动者中国民间故事网 做出总结。

注意事项

1.一切听从公司安排，在外听从小队负责人的安排，一

切以安全为主，维护持续。

2.活动前确认每人的话术，确保活动介绍的顺利进行。

准备物品

1、桌子2张

2、易拉宝2个

3、派发礼品(盒装抽纸)300盒

4、宣传单页若干

5、每人准备适量的水和食物

6、统一服装（T恤）

3

（其中：T恤桌子易拉宝皆可重复使用）

注册转化

1、人次氯酸见光分解 员分工，一人负责发传单吸引人，一人负责礼

品管理，一人负责微信关注，一人负责微信关注转化。

2、来关注微信的客户，地推人员继续进行跟进，跟

他说红包，新手投标，甚至可以多礼品等方式促进他进

行注册

微信公众号组织一些互动，加强关注转化为注册量。

目标成果

完成微信关注200个，注册80个，曝光量400+。

并且，经过客服的跟踪，需要最终合作转化能达到8个

微信关注转化为注册40%

注册转化为合作者10%

礼品转化率4%

小区地推方案

通过工作人员面对面同客户介绍及其产品，让客户更容

易了解和信任，以达到累积客户量和促进客户投资为目的。

活动地点

中档小区

目标客户

3、所有人群

4

4、小区住户

活动时间

XX年5月11日开始周末整天9:30-17点

人员需求

客服部4人

活动形式

3、推广的知名度，要求客户微信关注并注册，

可以获得公司准备的小礼品一份，借助发礼品的时候

可以介绍目的产品：新手标、注册送8888元红包和推

荐客户有礼的活动

4、地推人员在介绍时，要告诉客户关注微信公

众号和订阅号，通过H5端注册后可获得小礼品。在介

绍的过程中可以讲解新手标、注册送8888元红包和推

荐客户有礼的活动

活动目的

为宣传公司产品，提高曝光率，宣传企业文化

活动过程

1.各成员在8:30点集合，并准备好所有东西。

2.以4人一组为单位，配对小区，每小队安排植树节标语 一位负责

人，早上清点人员及物品。

3.9:20点前到达小区并且摆好物品，分工明确。9:30

点活动正式开始，截止于17点。

5

4.17点之后清点物品，整理后回公司。

5.回到公司后总结当天活动情况，查看成果，最后每个

产于活动者做出总结。

注意事项

1.一切听从公司安排，在外听从小队负责人的安排，一

切以安全为主，维护持续。

2.活动前确认每人的话术，确保活动介绍的顺利进行。

准备物品

7、桌子2张

8、易拉宝2个

9、派发礼品(盒装抽纸)300盒

10、宣传单页若干

11、每人准备适量的水和食物

12、统一服装（T恤）

（其中：T恤桌子易拉宝皆可重复使用）

注册转化

3、人员分工，一人负责发传单吸引人，一人负责礼

品管理，一人负责微信关注，一人负责微信关注转化。

4、来关注微信的客户，地推人员继续进行跟进，跟

他说红包，新手投标，甚至可以多礼品细致入微的近义词 等方式促进他进

行注册

微信公众号组织一些互动，加强关注转化为注册量。

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目标成果

完成微信关注200个，注册80个，曝光量400+。

并且，经过客服的跟踪，需要最终合作转化能达到8个

微信关注转化为注册40%

注册转化为合作者10%

礼品转化率4%附赠材料优秀的教学是练出来的

在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效

教学法之间的区别。现在,我们还要继续巩固这一概念。在

高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地

带呢?是的,这个灰色地带确实存在。如果能带领那些还不够

高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。当然,

本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效

教学。如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表

现有了显著的提高。

显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。教师

越

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优秀,学生的表现就越好。

课程：

首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低

效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并

且浙江高考总分多少 在课后进行针对性的练习。今天,请你仔细思考,在下面列

举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对

措施。

高效教学与低效教学实践

一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。他这个举动非

常明显,必须及时制止。面对这个情形时,低效的教师会如何

应对?高效的教师又会如何应对?

一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,

并且影响到了班读一本好书 级里的其他学生。低效的教师会如何应对?

高效的教师又会如何应对

一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。对这个学

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生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

一个学生总是随便讲话。教师在讲课的时候她讲话,同

学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静

等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲

话。面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会

如何应对?

学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项

目效果如何。为了顺利实施该项目,奇石园 部分教师将被挑选出来

进行培训培训过程很可能十分艰苦。面对新项目的挑战,低

效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?

当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一

定是个写山的诗句 冷静、专业、细心的教师。你愿意做这样的教师吗?

如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!

实践：

将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己

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之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。在

这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。