保护耳朵的方法

中班安全教案保护耳朵

【篇一：保护耳朵幼儿园健康教案】

活动目标：中班健康活动:保护耳朵

1.知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。

2.掌握一些保护耳朵的办法。

3.形成保护自己的耳朵的意识

活动准备：

废旧的纸、水、杯子、小珠子、掏耳勺等。

活动过程

一、导入活动

1.猜谜语引出活动主题

左一片，右一片，隔座山儿看不见，

各种声音听得见，请你猜猜我是谁?

师：小朋友，今天老师要给大家猜一个谜语，看看谁最聪明，能最

先猜出谜底，谁猜出来，就举手告诉老师好不好？

师：小朋友们，我们已经知道刚才老师才的谜语的答案是耳朵了，

现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小

耳朵长的什么样？像什么呀？

师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们

的小耳朵有什么用处吗？接下来，老师要带领大家做一个游戏，做

完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。

2、游戏“小耳朵真有用”

师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下

来要干什么？好不好呀！

幼儿们闭上眼睛后，教师做出拍手，跺脚，咳嗽等动作，看幼儿们

能不能听出都是怎样发出了声音，初步了解耳朵的用处。

师：小朋友们，你们刚才听到什么声音？

师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我些什么

呀？

师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋

友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要

干什么。

这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和

倒水的声音。师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗？

师：刚才你们还能猜出老师什么，这次为什么不知道了呢？

师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那

你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀！

师：嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种不同的声音，其实我们

身体上的每个器官都有非常大的作用，像眼睛可以看东西、鼻子可

以闻香味、耳朵可以听声音，嘴巴可以吃东西等等，

3、游戏：“捉迷藏”

师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们

的耳朵有什么用了吗？

小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好

好的保护它呀？

二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法

教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢？

师：老师在给升国旗作文 自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗

师：对了，老师是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友们还太小，千

万可不能自己随便的掏耳朵，要找爸爸妈妈爸爸帮忙知道吗？

教师拿出小珠子提问：小朋友们这是什么呀？

师：嗯，对了是小珠子，那我现在想把这颗小珠子塞进耳朵里行吗

师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳

朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子

的,小朋友们，当我们在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂

住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，

保护好耳朵，不要被冻伤。

三、结束部分：

师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴

吗？

师：我们今天还认识了我们的小耳朵，知道了小耳朵对我们的重要

性，并且还学会了以后应该怎样保护我们的耳朵，是不是呀？那么

请小朋友们回家后，自己到大自然中去听听还有哪些美妙的声音。

【篇二：幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵】

幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：耳朵出差补助 谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一

片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀？

2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一

说：耳朵是什么样子的？

3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的

耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和

别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或

快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医

院。

四、游戏：请你猜猜我是谁。

1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一

个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立

即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的

人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的平衡的反义词 难度。）

【篇三：幼儿园安全教案不挖耳朵】

中三班安全教案：我不挖耳朵

一、活动目标：

1．知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2．通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3．形成一定的自我保护意识。

二、活动准备：

耳朵谜语

三、活动过程：

1.猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一

片，右一片，到老不见面。

2.引导幼儿创编故事。

师：你的耳朵长在哪里呀？

师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小事字开头的成语 朋友的耳朵，说一说：

耳朵是什么样子的？

师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

3.讨论保护耳朵的方法。

师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳

朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）

教日本美女人体艺术 师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别

人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快

快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

4.游戏：请你猜猜我是谁。

师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个

幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即

回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人

是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。