小青蛙你唱吧

大班科学活动《小蝌蚪变青蛙》

活动背景：

在班上自然角胎停育主要原因 里摆放着各种植物，每天早上孩子们都会给这些植

物浇水。上周一，乐乐又带来了许多小蝌蚪雪的唯美诗句 ，这下可热闹了，孩子们

都围上去看。他们每天观察，并热烈地交流着：“看，小蝌蚪长腿

了。”“好像有两条呢。”“它再过几天就要离开我们了。”“是回

到小河里去吧？”“对，以后还会变成大青蛙呢。”“不是大青蛙，

有的会变成癞蛤蟆。”“啊，癞蛤蟆，太难看了。”……孩子们在一起

饶有兴趣地谈论着有关青蛙的话题。为了帮助幼儿了解小蝌蚪变成青

蛙的生长过程，了解青蛙的生活习性等相关知识，我便和孩妻子的信 子一起开

展了此活动——《小蝌蚪变过境贸易 青蛙》。

活动目标：

1、了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程。

2、知道青蛙是人类的好朋友，初步萌发爱护青蛙的意识。

活动准备：

1、物质准备：多媒体，小蝌蚪变青蛙的生长过程演示图，幼儿操

作用图，音乐磁带等。

2、经验准备：活动前请家长带幼儿观察小河里小蝌蚪，并饲养小

蝌蚪。

活动过程：

一、通过观察比较，引发幼儿思考与讨论。

1、小蝌蚪从哪里来？

2、小蝌蚪的腿是怎么长出来的？

3、小蝌蚪的尾巴到哪去了？

二、根据已有经验，推测青蛙的生长过程。

1、提供操作小图片，让幼儿根据已有经验进行图片排序。让幼儿

看看、排排、说说小青蛙是怎样长大的。

2、提出要求（小朋友在排图的过程中不要看别人怎么排，也不要

讨论，自己动脑筋，每个人的想寒食节为了纪念谁 法可能都不一样。）

3、幼儿排图，完成猜想过程。

4、讲评卡片，组织讨论。

三、观看动画课件，了解小蝌蚪变青蛙的生长过程

1、播放动画----《小蝌蚪找妈妈》，给予幼儿感性和完整的经验

（引导语：我们来看一下动画，看看从青蛙妈妈产下卵开始，是怎么

一步步变成青蛙的。）

2、幼儿和老师一起排图，完成小蝌蚪变青蛙的生长过程。（引导

幼儿和老师一起轻轻地讲，“青蛙妈妈先在池塘里产下卵，接着变成

了小蝌蚪，小蝌蚪先长出了后腿，又长出了前腿，尾巴慢慢变短，变

成了一只小青蛙。”）

3、提升经验，并激发他们爱护青蛙的意识。（引导语：小青蛙有

哪些本领？它喜欢吃什么？为什么说青蛙是保护庄稼的能手？如果没

有青蛙，庄稼会怎样？我们应怎样保护青蛙？）

四、表演游戏：《小青蛙你唱吧》

1、商讨游戏的玩法。一部分幼儿戴头饰扮演可爱的小青蛙，一部

分幼儿扮演有爱心的小朋友。

2、设置情景，鼓励幼儿自己设计动作，在音乐的伴奏下表演游戏。

活动反思：

在整个教学活动过程中，体现了幼儿观察在前，教师引导在后的

理念。思路清晰，各环节过渡自然、流畅，达到了预期效果。这次活

动的亮点是：

1、幼儿参与的积极性高。能够根据幼儿的年龄和兴趣特点，结合

季节特征来选择和设计活动，把科学领域的活动用故事情节贯穿下来，

增强了活动的趣味性。在排图的过程中，孩子们根据自己的猜想，有

的说先长前腿，有的说先长后腿，各抒己见，争论热烈，更进一步激qq设置在哪里找

发了幼儿参与过年作文500字 活动的兴趣。

2、注意建构积极、有效的师幼互动。活动中创设了一种安全、愉

快、宽松的无限崇拜 外部氛围，教师能够深入、有效的参与和引导，并始终给

予幼儿积极的关注，使他们的活动动静结合，由观察讨论——排图猜

想——欣赏故事——语言描述其成长变化——到体验游戏，顺应了幼

儿身心发展的规律，使幼儿在轻松愉快的气氛中参与活动，把幼儿的

学习兴趣推向深入。