象棋教案

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中国象棋教案

第一课时

一、教学内容：让学生在实际观察中了解、学习中国象棋

二、教学目标：

1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能

2、初步学习象棋的下法及布局

教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子

三、教学过程

一、教师讲解引入课题

象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇

葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬

动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不

厌，百看不烦，余味无穷。

二、教师讲解象棋的起源与发展

1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩

制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。

2、教师讲关于象棋起源有趣的与海有关的成语 传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。

三、棋子于棋盘

每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。

棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红

黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。

对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。

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四、象棋规则

教师：象棋规则比较复杂，从1956年全国比赛制定了正式规则之后，

曾几经修改，目前使用的是1999年的象棋规则校园散文 。

教师再讲解输棋、和棋规则。

五、行棋与吃子

让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲

注意事项。

1、车走直线。

2、炮翻山。

3、马走日。

4、象飞田。

5、帅士不能出九宫。

6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。

六、课堂小结。

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新桥小学乡差速离心法 村少年宫2014年春季学期象棋组活动

教

案

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第二课时

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，

学到一些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，

双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被

杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五

条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，

叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有

线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，

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组成一个“米”字，称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第三课时

教学内容：棋子走法（一）将、士、象、兵

教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法

1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。

3）仅限一步

2.仕/士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）

1）只能陪帅（将）在九宫内活动

2）斜行一步

3.相/象：大步走“田”巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外

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巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有典型化 一棋子（不论红黑）挡道，它

就不能飞过去。）

4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”

注：每介绍一个兵种，教比熊幼犬图片 师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

第四课时

教学内容：棋子走法（二）车、马、炮

教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、复习：

将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。

二、具体走法

1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，偷影子的人读后感 必定要输棋”

a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）

b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法满场飞奔八面威风

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c)一直一斜，“日”字形，曲折前中南半岛气候类型 进（依线走一步再走一斜步）

d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋

马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）

f)不吃子时，走法同车一样

g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、下棋口诀

将军不离九宫内士止相随不出宫

象飞四方营四角马行一步一尖冲

炮需隔子打一子车行直路任西东

唯卒只能行一步过河横进退无踪

第五课时

教学内容：吃子法

教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.联系各类棋子的走法和吃法。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学。

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二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方

的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况

1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃

掉

2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己

3）不同兵种的吃与反吃

吃将（帅）：赢定了。

吃车：削弱了对方的很大势力。

吃仕：将（帅）失去了左右手

3.小结各种棋子的走法和吃法

4.师举例，生判断

5.同桌练一练

第六课时

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学目标：1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。

2.实战练习。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：舌头上有裂纹

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

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1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？”

“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双

马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

5、教师讲解正确、简便的走法

6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第七课时

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学目标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。

2.积累学生下棋经验

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀”

出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。

同桌两人尝试走棋

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（复习棋盘的边和线）

教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第八课时

教学内容：重炮杀法

教学目标：1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将

的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思桂圆红枣茶的做法 。

2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“重炮杀法”

1.摆棋，讲解。

红先胜：炮一平五，象7进3

后炮进五，红胜

黑先胜：炮3进8，仕六进五

炮1进3，黑胜

车四进三，士5退6

（红方弃车引离黑方中士，增加重炮的作用是取胜的关键。）

车七平六，将4进1

（红方再次弃车把黑将引入不利位置，为重炮取胜创造了条件。）

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炮四平六，士4退5

炮五平六，红胜

2．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为

“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3．学生下棋，如何战胜对方。

4．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第九课时

教学内容：二鬼拍门杀法

教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁跑步的英语怎么说 住将帅两侧肋

门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

2.积累学生下棋的经验

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学。

二、教学“二鬼拍门杀法”

出示棋例的起始图

帅五平四士4进5

车四进一车8平5

兵六平五将5平4

车四进一红胜

解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行

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迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。

1、要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试

走棋，教师巡视指导。

2、请刚才下棋最认真的两位上来下，其他人先把棋放一边，仔细看，

想一想：每一步为什么要这样走？

3、师将书中的走法演示一遍。

4、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

第十课时

教学内容：卧槽马杀法挂角马杀法

教学目标：1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马

棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用

车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋

子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一

角将军的意思。

2、激发学生对象棋的兴趣。

3、培养棋品，提高学生棋艺。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、摆棋，讲解。

1）卧槽马杀法

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1.红先胜

马八进七将5平6

红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。

车一平四士5进6

车四进一红胜

2.黑先胜

马9进7

帅五进一车2进2

黑胜

2）挂叫马杀法

如图局面谁先走都可以用挂角马杀法取胜。

1．红先胜

马四进六将5进1

红马到九宫一角将军既称挂角马，它可迫使黑将不安于位，为车

攻将创造条件。

车八进四红胜

2．黑先胜

车4进1

黑方弃车引离中士为马挂角创造条件。

仕五退六马2退4

黑胜

3．针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。

了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为

“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配

合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

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马在九宫一角将军，迫使对方将（帅）不安于位，然后用车或其他棋

子将军取胜的杀法称为“挂角马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一

角将军的意思。

4．学生下棋，如何战胜对方。

5．学生实践操作，对弈，教师维持纪律。

第十一课时

教学内容：列马车杀、双马饮泉杀

教学目标：1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。

2.积累学生下棋经验。

教学准备：中国象棋一副

简单教学过程：

一、组织教学

二、教学“列马车杀、双马饮泉杀”

7、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双

马饮泉杀，依次出示）

8、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

9、反馈

10、教师讲解正确、简便的走法

11、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

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