我们美丽的祖国

第一课春天来了

教学内容

一．学唱歌曲《春天来了》

二．歌曲《春天在哪里》

三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》

教学目标

一能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通

过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

二了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。

三听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。

四、进行保护大自然的环保教育

教材分析

本课教学内容主要有：学唱两首关于春天的歌曲，欣赏两首以“春”为主题的

乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好的景色、万物复苏的景象，懂得“一年之

计在于春”的道理，能善于利用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国

民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野

上游戏歌唱的热闹场屁股上长痣 景。歌曲为三个单乐句组成。教材中运用了听、唱、动、画、

敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌耳机排行榜 握知识。

教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育

课时安排：四课时

教学准备:钢琴，录音机，教学课件,电脑

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》

1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出

歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。

2、学唱歌曲。

（1）附点四动漫情侣头像一对 分音符的练习。

（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。指导学生用富

有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音的

手号位置来帮助演唱。引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。）

3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。引导学生分析歌曲的情绪及旋律的特

点，歌曲的旋律是比较明显的三个单乐句结构，请学生用简单的图形来表烧烤怎么烤才好吃 示三个

单乐句的相同与不同。同时引导学生思考：

（1）你听了歌曲的前奏音乐时联想到了什么？

（2）“这些相同与不同的乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己的方式

表达出来”。

学生分析完毕后师进行总结评价，对学生的分析，师对学生鉴赏音乐的参与

作出充分的肯定，鼓励学生多动脑筋。

三、拓展（环保）：布置学生用自己的方式表达对大自然的热爱，思考自己将

如何用实际行动来爱护大自然？

四、总结、下课。

教学板书志愿者活动总结 ：

春天来了

强弱记号渐强记号渐弱记号

教学反思：经过教师引导学生能够带着自己的感情演唱歌曲，但在附点节奏

处，有个别学生仍未能准确掌握。

第二课时

复习歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲《春天来了》

１、播放课件，学生安静地欣赏，感受春天的气息，感

受大自然的美。

教学内容：

复习歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲《春天来了》

１、播放课件，学生安静地欣赏，感受春天的气息，感

受大自然的美。

２、教师弹钢琴，学生复习旋律。

３、播放课件的伴奏录音，学生跟唱歌曲。

４、分组表演唱，其他学生评价，并说出优缺点。

５、个别学生表演唱，其他学生评价，说出优缺点。

三、鼓励学生在唱歌曲时，进行舞蹈的创编，可以个人的表演也可小组表

演。

四、引导学生用敲击乐器伴奏。指导学生根据音乐的相

同与不同去选择打击乐器，并用不同的节奏型进行伴奏。鼓励学生大胆选择打击

乐器，自己创编节奏。

五、巩固知识。做课后练习“我的小音库”，在脑海中建立fa的相对音高概

念，会用手号表示。

六、课后拓展（环保）：画出心目中的春天。每个人对春天都有不同的感受，

请学生用彩笔画出自己心目中的春天，并用语言说出对春天的感受。（引导学生

讲述如何用自己的方式表达对大自然的喜爱，以及怎样保护大自然。）

五、总结

六、下课

教学板书：

春天来了

舞蹈创编

乐器伴奏

教学反思：附点节奏学生已经准确掌握，并能根据歌曲情绪舞蹈创编。

第三课时

教学内容：

学唱《春天在哪里》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、教学过程：《春天在哪里》

《春天在那里》是一首活泼优美的歌曲，深受学生的喜爱。学习时主要掌握

好

1、读读、拍拍节奏

学习歌曲前练习进行朗诵，师指导学生读准、

拍好

2、听唱歌曲嘀哩。。。。。这一句歌词。师指导学生用轻盈而有袜子英语 弹性的声

音、灵活清晰的吐字演唱。

、师指导学生用自己喜欢的形式表现歌曲：表达自己对春天理想中的我 的热爱。

学生分组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。

4、拓展：看画寻找春天。师课前准备好一些关于春天的图画（如：枝头吐

新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等）和其他内容的图画，给每

幅画进行编号，请学生看完后选出属于春天内容的图片。此活动意在帮助学生更

好地感受春天的气息。如何保护我们的大自然，尽量减少温室气体的排放，使我

们四季永远都非常鲜明。

三、总结

四、下课

教学板书：春天在哪里

枝头吐新芽、蚯蚓出土、

农民春耕、春雨绵绵、春花开放

教学反思：学生能积极“寻找春天”，并能画出“春图”。

篇二：小学三年级音乐教案

第一课时

教学内容：学习歌曲《我们美丽的祖国》

教学重点：学习歌曲高声部的旋律以及歌词。

教学难点：学习高声部旋律

教学过程：

一、师谈话导入

同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？

我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千

里的林海雪原，有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛

开，地大物博，民族众多。今天我们就学习一首关于祖国的歌曲《我们美丽的祖

国》。（图片欣赏）

下面老师再请同学们听一首歌，听一自己做面膜 听这首歌你们是否熟悉？（录音播放《我们

美丽的祖国》）。这首歌叫做《我们美丽的祖国》，是我们今天要学习的歌曲。

刚才同学们听到的是录音上唱的，

2．现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“v”这个音，注意发这个

音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，

你有什么感觉？

3．请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。刚才同学们哼唱了

一遍，请你们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的。（师指正）再

哼唱一遍。

4、听唱法学习歌曲旋律。

二、小结：

刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有

这份感情还是不够的，我们还要以实际行动来证明，那就是好好学习，掌握丰富

的科学文化知识，这样在将来才能够有足够的能力把我们的祖国建设得更加美

丽、更加繁荣富强。