恐龙彩泥

人美版三年级第六册美术

《恐龙世界》说课稿

各位领导、老师大家好！我今天说课的内容是人美版小学美术三

年级下册第2课《恐龙世界》。

一、教材分析（课件）

《恐龙世界》是“造型·表现”学习领域中的一课。本课要表现的恐

龙是地球上早已灭绝的动物，科学家针对恐龙化石的研究还原出来的

恐龙形象深深吸引了孩子们，并使他们产生无尽的遐想。教材内容为

学生们提供了一个宽广、自由的创作空间，让学生在绘画创作的同时

了解过去、把握现在、关注未来。

二、学情分析（课件）

1.本课教学对象是三年级的学生，和低年级的学生相比，他们对事物

的了解和认识要丰富些，并且，对美术表现的多种材料和表现方法都

已经有了一定的了解。

2.“恐龙”是孩子很感兴趣的话题，他们从小就看过、听过许多关

于恐龙的故事，因此这节课从题目上就很容易激发学生的兴趣，教学

中利用相关的模型、书籍和图片引导学生了解恐龙的相关知识，帮助

学生了解不同种类恐龙的特点。

针对这一学龄特点我确定本课教学目标

三、教学目标：

知识与技能:

认识了解恐龙的相关知识，抓住不同恐龙的特点进行表现，培养学生

的造型能力和丰富的想象力。

过程与方法:

通过看一看、想一想、说一说、猜一猜、听一听、做一做等体验

中来启发学生的思维联想，培养学生的造型能力和想象能力。

情感态度价值观

培养学生合作探究意识，激发他们热爱自然、勇于探索奥秘的精

神，以及对美术学习活动的兴趣。

教学重点：

通过对恐龙资料的观察、分析，了解恐龙的特点，掌握恐龙的表现方

法。

教学难点：

把握不同恐龙的特征进行绘画创作。

四、教学过程（课件）

针对本课教学目标，教学中我设计了以下七个教学环节。

（一）导入新课

1.我播放了一段动画短片《恐龙世界》，通过提问法激发学生的热情，

这是哪部动画片？那你们想了解它们吗？今天，我们就一起走进恐龙

世界。（出示课题）

2、我让学生首先清楚：没有人见过真正的恐龙，它们样子只是科学

家根据骨骼化石还原的，

（二）观察了解。

1、观看课件恐龙简介（课件）。

2、结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征

及部分生活习性。

（1）说一说你所知道哪些恐龙？

（2）恐龙生活的年代很久远，它们的种类有哪些？它们的体貌特征、

生活习性与当时的生活环境非常协调，那时有什么特别之处呢？

教师小结：恐龙的种类很多，可分为两大类，鸟龙类和蜥龙类。根据

牙齿的化石，还可以分为食肉类和食草类。恐龙不仅种类多，形态更

是多种多样。有在天上飞的，水里游的，还有陆地上爬的。

现在，我们就来看一看我们的这些朋友。（播放课件各种恐龙）

3、（1）仔细观察、分组分析恐龙的突出特点。

（2）讨论点：这类恐龙的突出特点是什么？

（3）每小组由一名同学先介绍、组员补

（三）、学法指导

1、示范画法、绘画步骤

（1）、画出轮廓：

师：大家能够这么仔细的观察了，一定能画的很好，根据大家分析的，

请看第一步画法――课件演示剑龙的画法

在我们仔细观察，精心的画好恐龙外形后，你接下来怎么做？

(2)、装饰

师：你想用什么方法装饰

演示：涂色装饰

（3）、欣赏学生作品（播放课件）

（四）、自由表现

布置学生自由画出自己感兴趣的恐龙形象。可以在恐龙身体部分稍加

上自己的想象进行装饰，但必须抓住恐龙的大致形态。

学生作画，教师巡回指导。

（五）、展示评价

在这一环节中，主要让学生评，让学生自己解读自己，解读同学的作

品，有机会感悟、评价感兴趣的作品，拓展思路

（六）、小结：

大家画的都非常好，我们下节课继续完成这幅画，希望你以后还能

像今天一样、学习有趣的动物知识，成为保护动物的小使者！

（七）作业

下节课同学们带来彩泥。

五、板书

第8课恐龙世界

生活环境不同外形特点

第一单元

1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，

形成了光彩夺目的春天。

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2．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

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3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，

站在阳光里。

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第二单元

1．尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

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2．翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

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3．她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

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4．在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五

天五夜。

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第三单元

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

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2．他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越

远，就越到不了楚国。

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3．我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

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4．不是我的本领大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的

鸟。

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第四单元

1．我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着

半边脸。

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2．他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实

话：外祖母永远不会回来了。

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3．虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳

了。

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4．或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

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第五单元

1．只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得

珍贵无比的。

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2．这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休

克和流血过多而死去。

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3．正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋时，

突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单。

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第六单元

1．太阳会发光，会发热，是个大火球。

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2．网站的内容太丰富了，有体育新闻，有科技博览，还有

音乐欣赏……

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3．这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地

工作。

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第七单元

1．太阳陪着小朋友在海边戏水。

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2．五星红旗经过河水冲洗，依然是那么鲜艳。

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3．我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这

沉甸甸的象墩子。

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4．我们到宾馆外的小树林里一边散步，一边聊天。

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第八单元

1．夸父像风似的跑，向着西斜的太阳追去。

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2．咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝。

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3．邺地人口越来越少，也越来越穷。

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